小学数学人教2011课标版二年级《万以内数的认识复习课》教学设计

1、万以内数的认识复习课教学设计执教：北湖路小学 何雪娟教材分析： 二年级下册第 7 单元教学目标： 1、通过综合练习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。2、在教学过程中，培养学生的数感、估算能力和分析判断能力。3、让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系， 从而激发学习数学的兴趣。教学重点： 对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与综合练习。教具准备： 课件、260张卡片、52 张苹果答题卡、 5 个大数字、磁铁。学具准备： 每生准备 5 张小卡片、 1 张苹果答题卡教学过程：一、直揭课题、梳理知识1、梳理知识师：同学们，这里有 2

2、列可爱的小火车，火车上面有一些数字，仔细看看，你能不能接着往下数？好，请大家一起来读一读。师：这些数字都是我们学过的万以内的数， 这节课我们一起来复习第 7 单元万以内数的认识 。想一想， 在这个单元里， 我们都学习了什么？ （生说师填满知识树： 读数、写数、数的组成、数的大小、近似数 整百整千数的加减）2、点出易错点师： 同学们， 这个单元学了这么多知识， 那你觉得那里比较容易出错？或者你有什么想提醒大家的？（引导生说出读数、写数、比较数的大小的易错点）二、系统复习1、读数、写数师：说得这么好，看来同学们学得还挺扎实的。何老师现在有个忙想请大家帮一帮，大家有没有信心？师：何老师想买一部手机，

3、这些是我在商场看到的几部，想知道它们的价格吗？1师：请大家帮何老师记一记它们的价格，每个价格何老师只报2 次，请你仔细听，然后把价格记在卡纸上。看谁听得最仔细、记得最认真。准备好了吗？开始。（师报： 3985 元、808 元、 1003元、 3050 元、3700元）师：好了，时间到。紧张的时刻马上要来了，何老师要公布答案了，仔细对比看看你写对了还是错了？ PPT展示正确答案。师：价格和老师的全部一样的请举手。师：价格和老师有不一样的请举手。能发现不一样的同学，老师要大力表扬，因为你观察得很仔细、又很诚实。来，跟大家说说你哪个数字跟老师的不一样。师：你能发现自己的错误，真厉害。现在，请大家把卡

4、纸压在数学课本下面。师：这些价格，大家能正确的读出来吗？那我们一起来读一读。师：读得真整齐。那读数、写数的时候应该注意什么？（读数和写数都从高位起，读数时中间有一个 0 或两个 0，只读一个 0，末尾的 0 不用读。）2、数的组成师：何老师想把 3798这个数字记录在黑板上，谁能告诉我，应该怎么写呢？先写哪个数字？它表示什么？表示 3 个千 也就是说3798是由 3 个千、7 个百 组成的。那 1003呢？3、比大小师：同学们，这些手机都很时尚漂亮， 可是价格排得好乱， 如果能把价格从小到大排一排，老师就容易挑选了。 从小到大的排一排， 会吗？好， 看谁排得又对又快？准备好了吗？开始！生自行排

5、列，师请1 名学生上台排并巡视。师：时间到，我们一起来看看这位同学排对了吗？你排得又快又对，有什么秘诀？生说，师小结比大小的方法：先看什么数位，数位多的数大；数位相同，就看最高位，最高位大的数大；最高位相同，就看下一位，直到比出结果。4、近似数、整百整千数的加减法、师：老师呀，特别喜欢这部手机，如果我要把它买回家，谁能提醒我大约要带多少钱去？ PPT示： 3985元师：谢谢大家的提醒， 4000 元又好记又好带。那如果我要买这两部手机，我大概要带多少钱去？谁能帮帮我？ PPT示：3985元、 1003 元。师：大家真能干。 3985 元大约是 4000 元，1003 元大约是 1000 元，合

6、起来大约是 5000元。这是我们学过的近似数，它非常方便、好记。师：同学们，请大家根据老师的提示， 猜一猜老师最后买的手机到底是哪个价格？这部手机价格比 10000元少得多，但比 3700元多一些！是哪一部？2三、巩固练习、查漏补缺。第一关：我的苹果红又大。师：复习都这里，我们的知识树已经枝繁叶茂了，如果能结上甜甜的果实，硕果累累的就更好看了。我们的第一关就是“我的苹果红又大”。红苹果何老师已经给大家准备好了，谁能正确回答完苹果里面的 10 道题目，谁的苹果就能挂到知识树上。对自己的苹果大家有没有信心？好，请拿出苹果卡纸，看谁写得又对又快！开始答题。师：时间到，我们一起来对对答案。请答案完全正确、 100 分的同学举手，老师要把你们的苹果挂到知识树上。第二关：火眼金睛。（错题分析）师：大家真厉害， 第一关都能顺利闯过。 小猴子它也想来挑战大家。 它说“我是火眼金睛，能看出错误的地方， 你们行吗？” 它带来了一道错题， 谁有信心迎接小猴子的挑