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文档简介

1、节日欢歌音乐欣赏春节序曲教学设计课题：节日欢歌音乐欣赏春节序曲教学说明：本课内容是上教版七年级第一学期第四单元 节日欢歌 的第二课时， 课堂中选 取反映节日题材的音乐作品中的优秀作品。在课堂设计中，学生通过聆听导入、 名曲赏析、 活动体验等多种环节， 熟悉优美的民族音乐， 从中领略民族音乐中的 人文精神， 文化特征，同时以节日音乐中的欢乐情绪感染学生， 使学生具有热爱 生活，热爱民族传统文化的良好品质。教学内容：1、聆听歌曲好日子 ，通过喜庆的情景导入。2、春节序曲作品赏析，了解并掌握音乐作品的情绪、调式等。3、学生通过体验拓展，以不同的形式感受节日的喜庆气氛。教学目标：1、在欣赏春节序曲中感

2、受音乐作品欢乐、热烈的情绪，使学生产生学习音 乐的兴趣， 进而培养学生具有乐观向上、 热爱生活、 热爱民族传统文化的健康心 态。2、在对比、欣赏、聆听和实践体验中了解掌握五声调式的基本结构，初步认识 三段体。3、通过交流、体验活动、表演、师生评价等方式来完成对音乐作品的理解，激 活学生的欣赏热情。教学重点、难点： 在听赏春节序曲过程中，感受音乐欢乐、热烈的情绪。掌握五声调式的基本 结构。教学方法：聆听欣赏法、比较法、情景创设法、实践体验法等。教学准备： 自制课件、打击乐器、扇子等道具。教学过程：一、情景导入：1、播放歌曲好日子一段 MTV ，调动学生学习热情，使他们充分进入喜庆气 氛之中。2、

3、好日子 把我们带进了节日的欢乐中， 我们知道中国有许多传统节日能够让 我们感受到喜庆的气氛。 （举例）3、由欣赏的感受导出课题：节日欢歌音乐欣赏春节序曲二、名曲欣赏：1、欣赏全曲，设问：请同学们感受音乐展现的是怎样的场面，可以想象描述一 下吗？（播放春节序曲 MTV ）。2、分段欣赏： 引子：音乐的情绪、速度、节奏等如何表现的？ 第一部分：（共 2 个主题） 请学生比较两个主题有什么区别？在这段音乐中你仿佛看到了什么场景？你能 用优美的语言加以描绘一下这场面吗？1）第一主题锣鼓喧天的感受，你能用老师提供的打击乐器（锣、鼓、铃、三角 铁等）表现一下过节的喜庆气氛吗？2）第二主题出现了载歌载舞的场面。分析一下音乐的调式特点。 （五声宫调式） 第二部分：第二部分的音乐在旋律设计上出现哪些音乐要素的变化？（提示：节奏、速度、 节拍、情绪等要素加以理解） ，学生唱一唱旋律。请同学们用秧歌的基本舞步感受第二部分音乐的美。请几个女生带领舞蹈。 （老 师提供扇子等道具）第三部分： 请学生感受其音乐特点体会到是第一部分的缩短再现。3、整首乐曲的结构是：引子 A+B+A ，（学生初步认识三段体的曲式结构）4、认识音乐家简单介绍李焕之。 （课件展示）5、完整的欣赏一遍，感受音乐带来的节日喜庆，并区别出不同的主题表现。三、拓展活动： 小组讨论如何用自己的才能表现节日的

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