《风筝》趣味联想识字 教学设计说明

1、附件1：中山市“微课”教学设计说明 微课名称风筝趣味联想识字 知识点来源学科：语文 年级：三年级 教材版本：人教版 所属章节： 录制工具camtasia studio录屏工具微课设计简介（200字以内）通过铁罐与陶罐的四次对话，告诉我们不要只看到自己的长处，看不到自己的短处是不对的，我们不能拿自己的长处和别人的短处来比，要善于发现别人的长处，准确看待自己的短处。让我们大家相互尊重，取长补短，和睦相处吧！微课教学设计内容教学目标为了让孩子能够尽早自主阅读，为了开发潜能，让孩子变得更聪明。重点难点突破策略1、最高明、有效的方法，是让孩子自己对汉字产生兴趣。汉字本身就是很有趣的，很好玩的。2、引导孩

2、子联系生活，观察生活，享受生活。3、鼓励孩子动手搜集与那些字词相关的实物，图片以及相关的资料。认一认，说一说，读一读。动手动脑，聪明之道。4、注重阅读、理解、猜想的过程，学会理解字谜，编字谜等。5、鼓励孩子自主探究、班级同学交流、亲子共享等。6、学会举一反三，自主学习，认认读读。教学过程风筝趣味联想识字 教学设计 趣味联想识字 开发大脑潜能中国的汉字是沿着逻辑的轨迹演变出来的。能掌握它的内涵和外延，就能产生无穷无尽的联想。一、导入1呼口号：又到了趣味联想识字的活动时间了，让我们一起大声地喊出我们的口号：“联想识字，聪明大脑！”2.今天谁来到我们的识字大课堂呢？先请你猜一猜：天上一只鸟，用线拴得

3、牢，不怕大风吹，就怕细雨飘.。风筝3板书揭题：风筝据古书记载：五代李郑于宫中作纸鸢，引线乘风为戏，后于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝。不能发出声音的叫纸鸢，能发出声音的叫风筝。二、联想识字你喜欢放风筝吗？现在风筝的样式越来越多了，你看， “大蜻蜓”、“长蜈蚣”、 “包公脸” 、“火凤凰”各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。种类这么多，真是琳琅满目。放学了，小朋友都高高兴兴地放起风筝来了，这时村居这首诗在脑海里浮现出来：草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。到了节假日，到广场上放风筝的人就更多了男女老少、三五成群、人山人海每到春暖花开时节，广场就

4、成了人们放飞风筝的乐园，一款款风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳，地面牵动着风筝的人们在阳光下尽情欢笑：有大人带着孩子的，有年轻人三五成群的，有老年风筝爱好者来与老友切磋技艺的。放线的在前猛跑，托风筝的在后紧随，在欢呼叫喊声中，一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。随着呼啦啦一声响，一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。 天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。过渡：通过刚才的联想，脑海里一幅幅兴奋、激动的画面浮现在眼前，接下来到了最开心的游戏时间了。三、游戏巩固1.识字大王（1）现在到了我们识字大王时间了，瞧！大家

5、所收集的汉字宝宝都跑到屏幕上了。风光、风云、风波、风采、风雨、风味、风扇、风车、风浪、风险、风水、清风、春风、东风、海风、刮风、吹风、狂风、中风、北风、抽风、暖风、风调雨顺、风和日丽、风平浪静、风雨同舟、风花雪月、兴风作浪、狂风骤雨、风筝、 古筝、鸣筝（2）屏幕出现的词语你能快速、准确地读出来，你就是今天的识字大王了。过渡：发现大王更了不起。2.发现大王（1）观察“筝”字，从字的构成、字形、字音、偏旁上找，你会发现像“睁、争、挣”这样的字跟“筝”字相似。）过渡：汉字还有联想的功能！看！3.联想大王看着花朵中间的这些字、词，看看你能想到什么？能够是一个成语、一句或一首诗、一首歌曲、一个故事，还能

6、够是书的名字，人的名字、儿歌、字谜、谚语、广告词等。例如：我手机到相关“风”的知识：风的诗：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。西江月天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。敕勒歌风的歌：醉清风-弦子 被风吹过的夏天-金莎 风的传说邓丽君风的儿歌：春天里，东风多，吹来燕子做新窝。夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。秋天里，西风多，只熟庄稼吹熟果。冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。风的字谜：谜题：看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。 （打一自然物）4.三快识字（1）我们再一次大声地喊出我们的口号：眼睛看得快，脑子动得快，嘴巴说得快。（2）分层次有节奏的读词。风：风筝、风光、风云、风波、风采、风雨、风味、风扇、风车、风浪、风险、风水、清风、春风、东风、海风、刮风、吹风、狂风、中风、北风、抽风、暖风、风调雨顺、风和日丽、风平浪静、风雨同舟、风花雪月、兴风作浪、狂风骤雨、疯：疯狂、疯癫、发疯、酒疯、装疯卖傻枫：枫林、枫树、枫叶、枫落吴江、枫天枣地讽：讽刺、嘲讽、讥讽、冷嘲热讽争：争取、战争、斗争、争吵、争奇斗艳、龙争虎斗、争分夺秒、力争上游、与世无争、争先恐后筝：古筝、鸣筝睁