中班健康《保护耳朵》教案

1、中班健康保护耳朵教案 活动目标： 1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用处大。 2、知道耳朵能够听见声音， 知道保护耳朵的重要性。 活动准备：PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓耳环、眼镜、听诊器 活动重点： 养成好习惯，注意保护耳朵的健康。活动过程： 一、了解耳朵的外形特征与简单的构造 1、耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。 2、（出示人的耳朵图片）这是我们人类的耳朵，它象什么？ 小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的“？” 3、提问：看看摸一摸你身边好朋友的耳朵，告诉我发现什么？（软软的是耳垂、弯弯的是耳廓） 小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓

2、和内耳构成的。 二、了解耳朵的用处大（ppt） 人长得耳朵有什么用？ 过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。 眼镜架在耳朵上支架的作用 耳环戴在耳朵上装饰的作用 音乐盒听声音的作用听听各种各样的声音 小结：耳朵的作用可真大啊，不但能够听声音，还有装饰的作用，让人变得更美丽，还有支架的作用，夹住很多的东西。 三、保护耳朵的重要性 过渡语：耳朵是一个非常重要的器官，我们的生活时时刻刻离不开耳朵（出示图片） 1、小朋友听故事 2、接听电话 3、飞行员戴耳机，接受地面上的命令 4、医生戴听诊器，听出人们健康还是有病 提问：耳朵这么重要，我们要不要保

3、护耳朵呢？应该怎么保护耳朵呢？小结：要保护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在耳朵里，不随便挖耳朵，做一个爱护耳朵的好孩子。出示兔子，兔子最漂亮的是哪个地方，（长耳朵）不过这只兔子就很倒霉，它的长耳朵给掉下来了，没耳朵了，你说它倒不倒霉（倒霉）你说她出去别人都不知道它是兔子还是熊，所以这个兔子觉得没耳朵好倒霉，它想我一定要努力把我的耳朵找回来，有耳朵了就是什么（兔子）有耳朵就是兔子就不是倒霉兔了，那小朋友想想如果你像那只倒霉的兔子没有耳朵会怎样，（听不见）它没有什么呀（耳朵）所以它叫倒霉兔，有耳朵就是（兔子了）你想做倒霉兔吗（不想）嗯不想啊，教师做游戏边说儿歌，倒霉的兔子不是我（双手握拳同

4、时敲腿）比一比（双手握拳向后方藏，再出右手石头剪刀布）比什么呀（石头剪刀布）如果你赢了你就是成功的兔子，如果你输了呢你就是倒霉的兔子，倒霉了也没关系，我们学了新的本领能够补救一下，放音乐幼儿跟教师做。一遍。我们下面呢有新的变化不但是在本领上有变化还有一个问题你们现在要理解成功和失败，成功能够用什么动作表示（耶）来我们玩石头剪刀布，如果你赢了你就把两只手兔子的耳朵举得高高的。（试一试和老师比）成功的就把动作举得高高的。那输了用什么动作表示（幼儿做动作），教师统一，那我们这样成功（双手上举）失败（双手向下）那我现在做个标准如果你赢了双手上举，如果你输了双手下举。幼儿和教师试一试，教师和幼儿边念儿歌边做动作，。如果你和我出的一样，那你没有成功也没有失败，你是不是不理你的朋友了，那该怎么办（幼儿回答）我们能够用拥抱的动作表示相互鼓励一下，明白了吗这次我们两个两个小朋友面对面坐，不动椅子轻轻地身体转过来，我这次