豪放词与婉约词

1、初步认识豪放词与婉约词题材内容,及感情的不同,了解两类词各自的意象特征,总结两类词的语言特色,4,能够初步读懂豪放词和婉约词,感性认识,柳郎中（柳永,词，只合十七八女,郎，执红牙板，歌,杨柳岸晓风残,月,学士,苏轼）词,须关西大汉，铜琵,琶，铁绰板，唱,大江东去,俞文豹,吹剑录,比较,雨霖铃,念奴娇,景物,实,寒蝉、长亭、骤雨,大江、故垒、乱石,惊涛,意象,景,烟波、楚天,虚,杨柳岸晓风残月,强虏灰飞烟灭,景,景物特点,景物描写具体、细腻,不具体写景物的外在,生动。融情于景、情,细节特征，着眼于神韵,景交融,和气象，声势雄壮,内容与情感,男女爱情、离愁别绪,语言,英雄豪杰、怀古伤今,个人抱负、

2、壮志难酬的,郁闷与愤慨,含蓄委婉,豪迈自由，直抒胸臆,如梦令,常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处,争渡，争渡,惊起一滩鸥鹭,醉,花,阴,薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽,佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透,东篱把酒黄昏後,有暗香盈袖,莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦,声声慢,寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时,候，最难将息。三杯两盏淡,酒，怎敌他、晚来风急！雁,过也，正伤心，却是旧时相,识,满地黄花堆积，憔悴损,如今有谁堪摘？守着窗儿,独自怎生得黑！梧桐更兼细,雨，到黄昏、点点滴滴。这,次第，怎一个愁字了得,梦江南,温庭筠,梳洗罢,独倚望江楼,过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠

3、,肠断白苹洲,题材内容及情感,例诗,此情无计可消除，才下眉头，却上心头,婉约词数量浩繁但题材狭窄，绝大部分是写,伤离送别,1,爱情、相思,欲寄彩笺兼尺素,山长水远知何处,男女恋情、酣饮醉歌、惜春赏花,之类。故意象多为明月、残,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮,之离愁别绪,月、缺月、落红、梧桐、影、帘幕、酒、水、杨、柳、桃,小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪,懒起画蛾眉，弄妆梳洗,蝶、燕子、春、秋、杏、絮、楼、风、花、江、溪、红烛,迟,照花前后镜，花面交相映,新贴绣罗襦，双双金鹧鸪,雨、舟、梦、妆台、楼阁等,主要意象有两种,一是自然景,多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑,2,感时伤世,物，二是庭院楼阁

4、，三是女子妆容,这使婉约词缺少历史沧,春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国,不堪回首月明中,桑感，他们虽然也写历史，但都是对过去的欢乐与今日的愁,十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉,苦之间的差距的感慨，远远达不到历史兴潜的沧桑,3,悼亡,重过阔门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，白头鸳,婉约词适宜合于音乐，演唱男女情爱的内容,婉转柔美,鸯失伴飞,轻歌曼舞,这样才能更好的把它的艺术美展示出来。因而婉,4,借咏燕、咏,驿外断桥边,寂寞无主苦。已是黄昏独,自愁,更著风和雨,柳、咏梅、咏杨,约派,写景则铺叙细腻，曲尽其形，且辞藻华美，抒情则委婉,无意苦争春，一任群芳

5、妒。零落成泥碾作尘，只有香如故,花等，寄寓身世,含蓄，讲求韵律,之感，抒难以明,言之意,风格：委婉细腻、朦胧浪漫、缠绵悱恻,红豆,象征爱情或相思,鸿雁、雁书、鱼雁,指书信、音讯,尺素、双鲤、鲤鱼、鲤素,书信,青鸾、青鸟,传递书信的人,鹧鸪,衬托处境的艰难或思乡的惆怅,杜鹃,渲染哀怨悲凄的气氛或思归的心情,劳歌、渭城、阳关,送别时唱的歌曲,长亭、南浦、柳岸,送别地,明月,乡愁,烟波,离别后漂泊无依,丁香,愁心或情结,梅雨,悠悠愁绪,孤雁、落帆、断鸿、归蓬,孤寂的游子,阅读下面一首宋词，然后回答问题,玉楼春,欧阳修,别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水,阔鱼沉何处问,夜深风竹敲秋韵，

6、万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中寻，梦,又不成灯又烬,后人在评价欧阳修这首词时认为，本词在对人物内心的思,想感情的揭示上极具特色，“字字沉着，句句推进，如剥笋抽,茧，逐层深入”。请问诗人在词中着力渲染了怎样的感情？又,是怎样逐层渲染这份感情的,诗人在词中着力渲染了妻子对夫君思念的愁苦之情,作者由分别,远别,无音信,夜闻风竹,寻梦不成,灯又烬，自,外及内、从现实到幻想又回到现实，使用“风吹竹”“灯又烬”借,景抒情，一层层将愁苦之情渲染得深刻、凄绝,破阵子,醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵,马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊,了却君王天下事,嬴得生前身后名,可怜白发生,题

7、材内容及情感,例诗,酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何,豪放派则完全突破了词为“艳科”的传统藩篱，把词,1,对建功立业,日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼,从“娱宾遣兴”的工具改造发展为独立的抒情艺术；把词从,年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手,的渴望,曹刘！生子当如孙仲谋,樽前”“花间”推向较为广阔的社会人生,无意不可入,无事不可言,刘载熙艺概,山川景物、记游咏物,了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜白发生,2,壮志难酬,农舍风光以及吊古感旧、说理抒怀，特别是军情国事,等都,故国神游，多情应笑我,早生华发。人生如梦，一,樽还酹江月,大量写入词中，使词能像诗文一样反映现

8、实生活。因而意象,无所不有：名胜古迹、金戈铁马、英雄豪杰、高山大江样样,元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年,3,忧国忧民,望中犹记、烽火杨州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神,入题,鸦社鼓。凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否,抵抗外侮,豪放派,写景则大笔勾勒，朴实明快，不用辞藻，抒情则,靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破,直写胸臆,结构上,跳跃动荡，纵横潇洒,造成一种,开阔、健,贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河。朝天阙,朗,的艺术境界，但在,具体形象,以及,人物心理状态,的细致描写,4,对人生的达,和刻画上似稍逊于婉约派,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行,竹杖芒鞋

9、轻胜,观心态,马，谁怕,一蓑烟雨任平生,风格：大气磅礴、慷慨激昂、振奋人心,阅读下面一首词，然后回答问题,月,上,瓜,州,南徐多景楼作,南宋,张揖,注,南徐，古州名，治所在京口（今江苏镇江）。多景楼，为南徐胜迹，在镇,江北固山上,江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州,英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲,1,请结合词的上阕，简要分析“几多愁”一句中词人生“愁”的具,体原因。,3,分,登楼北望，看见塞草连天的荒败秋景。山河破碎，中原地区沦陷于金兵之手。年,复一年，春去秋来，时光流逝，中原恢复无望。,3,分,意思对即可。解答本题时要注意题干中“结合词的上阕”的要求。第一点要扣住“塞,草连

10、天”的秋景来答，第二点要扣住“何处是神州”的感喟来答，第三点要扣住“又见,新秋”的“又”字来答。本题共三个得分点，每点,1,分,2,词的下阕寄托了词人怎样的情怀。请作简要分析。,3,分,有心报国却又壮志难酬的忧愤、失望之情。迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无,可奈何之情。,3,分）（意思对即可。以上两点各为一个得分点，答对第一点得,2,分，答,对第二点得,1,分。第一点应扣住下阕“英雄恨，古今泪，水东流”来答。第二点应扣住,惟有”两字来答,豪放派,代表人物,苏轼、辛弃疾、陆游,婉约派,代表人物,李清照、晏殊,柳永,李,煜,典型意象,典型意象,名胜古迹、金戈铁马、英,风花雪月、才子佳人、梧,雄豪

11、杰,历史人物、高山大江,桐芭蕉、杨柳细雨,等,题材多样,题材单一,国家大计、民族兴衰、人,男女相思、离愁别绪、伤,民疾苦、个人抱负等,春悲秋、感时伤怀,艺术特色,艺术特色,写景则铺叙细腻,直截了当，直抒胸臆，写,曲尽其形，且辞藻华美；抒情,则委婉含蓄、细腻。白描手法,1,2008,年山东卷,画堂春,秦观,落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归,柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知,1,上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析,4,分,答案】上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏,园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情,2,“凭栏手捻花

12、枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什,么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化,4,分,答案】这两句词主要的表现手法是：细节描写。写动作描,写也可。用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱,春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。如果逐句分析，只,要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可,2,阅读下面的宋词，然后回答问题,菩萨蛮,韦庄,人人尽说江南好，游人只合,江南老。春水碧于天，画船听雨眠,垆边人,似月，皓腕,凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠,注：黄巢起义之后，藩镇混战，韦庄避乱江南长达十年之久。本词就是,他避乱江南时期所作,合：应当。垆边人：酒家女,霜雪：形容女子手腕白皙,1,简要概括：词中从哪些方面写出了“江南好,1,“春水碧于天”，描绘了江南水乡的景色（风景）美。（或：描绘,了江南水乡的秀色）“画船听雨眠”描绘了江南人的生活（情趣）美。,或：描绘了悠然自得的情趣）“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的,人美。【答对每,1,点得,1,分,2,客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首