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1、有这位老师(单位 :西秀区安运司学校教师:陈应凤 )她矮矮的身材 ,一身男儿装,男士发型 ,就从她讲话和办事中 ,也能透露出她巾帼不让须眉的花木兰”形象。她，就是我过去所在学校的一名普通员工，但她的工作事迹却不普通。我和她共事多年，从她身上也学到了不少东西，您想认 识她吗？让我给您细细的道来。她。曾经代过课，在一次小学教师招考中，通过自己的努力， 考入我们学校任教。 刚到我校时， 由于完小编制已满，于是她带着仅有三岁的女儿，到我校辖区内的庆口小学任 教，因为没有交通车，每个周日和周五，她只好背着女儿走40 分钟的路程到学校上课和坐车回家。村小条件非常艰苦， 吃、睡、办公都在一间简陋的小屋子里，

2、一待就是三年。在 这三年中， 她利用课余时间， 了解每个学生的实际学习情况，因材施教，让每个孩子在不同的方面得到了不同的发展。每 此举，赢得了学校领导和村民们的认同。学期的期末考试中，她所任班级学生的成绩都能名列前茅。三年后，由于完小部分教师调到城区，使得完小的师资紧张，于是她就被领导看中了，让她到完小交流，开始时， 她一百个不愿意，因为她不想放弃她心爱的孩子们，她担心 自己一走，闪着孩子们。但为了顾大局，她选择了离开。在她离开的那天，孩子们和当地的村民对她依依不舍，挥手告 别的情景，令人感动不已。她一到完小，就任三年级的班主任兼语文教师。大概上了半月的课，她发现孩子们在盲目的学习，完全是为了

3、完成 任务。那时，她急了，如此下去，孩子们将丧失学习兴趣。于是她不得不停下来，改变自己的计划，要想让孩子们爱上 学习，先得帮助他们树立理想。记得她的一次班会课，我在 门口候听 ,虽说直白，但我都听得入了迷。 “孩子们！当我们 饿时，你想到什么？（吃饭。 ）当我们有饭吃时，你想到什 么？（吃好一点。 ）当我们能吃好时，你又想到什么？（穿 好一点。）当我们吃好、 穿好时， 你还想什么？ （住好一点。 ）要想让自己能吃好、 穿好、住好， 我们该咋办？ （努力学习，将来找到一份好工作，才能让自己过上幸福的生活。）孩子们！你们将来想做什么？孩子们纷纷谈论自己的打算。但要 实现自己的梦想，光说是不行的，要

4、从现在开始行动起来， 为自己将来成为对社会有用的人做好准备。你准备好了 吗？”孩子们一个个如梦初醒，决定从现在开始，要认真学 习，把自己曾经落下都补上。于是每天放学后，孩子们都主动留下来，有的写生字生词，有的背乘法口诀，有的训练拼 拾学习信心，每科成绩都得到了不同程度的提升。音。每个环节，张老师都在场。不到半个学期，孩子们又重由于都是边远山区的孩子，有的父母常年外出打工；有的父母忙于农活；有的父母忙做小生意养家糊口。在此种背 景下生活的孩子，行为习惯都不是很端正，每天都有不同孩 子犯不同的错误。但张老师没有放弃孩子们，她每天除了苦 口婆心的正面引导外，还根据每位孩子在校的不同表现，用 传纸条说

5、悄悄话的方式，把每位孩子的不足和怎样改变告诉 孩子。经过如此反复的传递，不到两个月，孩子们的行为习 惯大有好转，再次走进她们班，和曾经相比，简直是判若两 人。同样的孩子、同样的班级，不同老师，为什么会出现如 此反差呢？都是张老师的“用心”的见证啊！2014 年，我任七（ 1）班班主任，由于学校领导安排我搞教务工作，没有太多的精力管理班级。于是学校领导叫我 推荐一个可靠的班主任，选谁呢？在我的脑海涌现了我校所 有老师的工作写照，经过用心筛选，决定推举张春老师。然 后我和她沟通，她愿意接任我班的语文教学兼班主任。由于 张老师是小学语文教师，现在让她从事初中教学。其中的艰 辛可想而知。 但张老师接任

6、了， 而且干得很出色。 你知道吗？ 她上课前先请教其他初中语文教师，再上网查资料，然后才 开始备课，每晚都会备到深夜，上课时她精心讲解，课后常 常询问孩子们的学习情况，并把每堂课的得失进行反思，有 时常常把自己当学生，自问自答。通过长时间的努力，无形 中提高了驾驭初中课堂的能力。在期末考试中，学生的平均 成绩 60 分以上。对于农村的语文教学，能达到如此水准， 实属不易，这都是张老师努力提升自己专业素养的有力见 证。张老师不但工作努力，和学生的交往也很密切。特别是家庭贫困的孩子，张老师更是关爱有加。如：我班的刘兴焕 同学，在很小的时候，母亲就外出不归，父亲老实巴交，要 承担三个孩子的读书费用，自己又没什么特别技能，所以生 活苦不堪言。张老师了解情况后，不但用“自己的方式悄悄 的爱这个孩子，如：凡是学校有什么扶贫活动，张老师都会 力求给她争取等。甚至直接联系一位爱心人士，帮助刘兴焕 同学完成初中学业。 还常常鼓励她 :困难是暂时的， 咬咬牙就 过去了。 只要我们不放弃， 明天一定会更好 !刘兴焕同学在张老师的帮助下，不再那么悲观，并下定决心