灰汤中学十三五发展规划设想与分析

1、灰汤中学“十三五”发展规划设想与分析一、指导思想发展观要求，全面推进素质教育，以高度的责任心与使命感提高办 学水平，促进师生全面、和谐发展，把学校办成师生成长的精神家园 二、总体目标树立现代办学理念，以发展为主旋律，以质量为生命线，以创新 为推动力，坚持以强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持优 化办学条件和内涵提升相结合的发展战略， 形成有效的教育教学管理 体系和学校特色，实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的 现代化，使办学理念、素质教育的成果、教育教学质量、师资队伍水 平和办学水平进入县一流学校的行列。三、具体目标: 一）、美丽校园建设以塑造校园“外在美和内在美”为重点，建设“

2、内有书香，外有 花香”的现代校园。“美丽校园”体现在五个方面：文化先进理念美、 制度管校和谐美、净化绿化环境美、质量强校发展美、一校一品特色发扬美。通过美丽校园的建设活动，把我校的优良传统与校风进 光大，创立一个责任引领，师生共同发展，共同成长的平台，使我校 办学水平再上台阶。通过温泉特色文化的熏陶，让学生了解温泉灰汤、 人文灰汤、景观灰汤，进而热爱家乡、争做灰汤形象代言人。通过建 设美丽校园活动，使学校建筑布局合理协调，环境整洁雅致，校园安 定有序，人际关系和谐，时时处处洋溢着民主公平、诚信友爱、充满 活力、人人和谐发展校内外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生 全面、协调、可持续发展中，把

3、我校真正办成人民满意的学校，成为美丽乡村”的示范单位。二）、高效课堂建设以关于在全县小学推进课堂教学改革构建高效课堂的实施意 见文件为指导，结合我镇工作实际，全面落实新课程理念，积极探 索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂” ，从而 切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有 效性。主要任务：1、提高教学准备的高效性。2、提高课堂教学的高效性。1）、提高教学内容的高效性。2）、提高教学活动的高效性。3）、提高教学方法的高效性。4）、提高教学交流的高效性。5）、提高教学手段的高效性。6）、提高问题设计的高效性3、提高训练检测的高效性。4、提高课后辅导的高效性。三

4、）、学校精细化管理为深入贯彻灰汤镇中心学校学校精细化管理的要求， 根据镇中心 学校要求， 学校内部实施精细化管理， 努力提高我校的精细化管理水平，营造教育教学精细化工作氛围，使学校管理精、细、实，并具可 操作性。主要任务：1、校园管理精细化2、德育管理精细化3、安全管理精细化4、教学管理精细化5、教研管理精细化6、总务后勤管理精细化四）、学校信息化建设以教育信息化基础设施建设和人才队伍培养为基础， 以教育信息 资源建设和开发应用为重点，统筹规划，注重实效，创新发展，加快实现教育信息化，为全面推进素质教育，全面提高教育质量,办好让人民满意的教育，努力打造信息化、数字化校园。到 2018 年，以信

5、 息化、数字化校园建设为核心，建立科学、丰富的教育教学资源库； 培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍； 建立较 为完善的教育信息化管理体系； 保障硬件正常运行， 进一步提升信息 化基础设施建设、管理水平，最终实现学校的全面信息化。主要任务：1、加大投入数字化校园建设，形成一个功能比较完善，富有本校特色的信息化教育系统。2、以课程改革为契机，加速多元化课程的实践研究与探索。3、加强对教师信息技术培训与辅导，提高教师应用素质4、培养具有现代信息意识的中学生。四、学校发展保障举措1、思想保障实施和管理本规划是一项系统工程，必须统一思想、形成共识， 使之成为教职工自觉的教育教学行为，才

6、能在实践中真正得以落实。学校将通过全体教师会教研组长、行政等各种会议，广泛宣传，发动 全体教职工认真学习和讨论本规划， 征集建议， 以取得全体教职工的 共识，同时，积极引导广大教职工通过学习本规划，在理解本规划实 施对于学校发展所具有的战略意义的前提下， 制定科室部门、 教师个 人与本规划相协调的部门工作三年规划与教师成长三年规划，同时， 制定发展性评价项目推进情况对照表 ，开展阶段性评估，督促各 项工作有序推进，切实使规划成为学校一切教育教学工作的行动纲 领，在各项工作中得以贯彻执行。2、组织保障为保证学校三年发展规划的有序推进， 学校成立以校长为组长的 “灰 汤中学新三年发展规划推进工作领

7、导小组” ，领导小组下设办公室， 协调规划实施中的各项工作。 明确各重点发展项目的负责人， 发挥学 校党政督查保障作用，对照发展性评价项目推进情况对照表 ，强 化过程性督查，并对各重点项目实施情况进行评估并提出意见建议， 从而形成一个既责任到人、分工明确，又全员参与、团结协作的组织 保障体系，共同服务于学校新三年发展规划的落实推进。3、制度保障1）、专家引领制度。 聘请一批相对固定的专家在规划正式出台前和规划实施过程中各阶段给予建议与评估， 保证规划制定的科学性、 理念的先进性和实际的可操作性， 从而确保三年规划在引领学校改革与发展中发挥最大作用，保障学校“科学规范、特色发展”2）、三级规划制

8、度。根据学校制定的新三年发展规划，各处室要制定相应的科室工作三年规划，广大教职工根据学校和科室的三年规划，要制定教师个人的三年成长规划。3）、测评反馈制度。学年中，由学校党政组成测评督查组，年度末，邀请上级领导、校外专家及家委会成员组成测评督查组，对照发展性评价项目推进情况对照表 ，对各重点发展项目实施情况进行阶段性评估，提出调整和改进的意见建议， 以加强对规划执行的过程性督查。4）、目标奖惩制度。 学校规划领导小组建立对各重点项目负责人的问责制，各负责人建立对部门工作人员的问责制， 责任到人，层层落实。同时，将行为绩效与奖惩机制相结合，鼓励先进，激励全体，提高学校规划执行的严肃性，保证规划顺利实施、高效运作。四、资源保障1.后勤保障。加强后勤制度与机构建设，提高后勤服务意识，使学校后勤工作能与规划实施的要求相协调，为教师有效使用教学设施设备，推进教育改革创造条件。2.经费保障。学校要加大资金投入，尤其是