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1、我们的生活离不开水教案教学设计品德与生活第三册书本38 39 面活动目标：1、了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。2、感受水与生活的密切关系，激发探索水保护水的意识。活动重难点：了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水。激发探索水保护水的意识。活动准备：挂图“缺水王国”、卡通人物“水姑娘”活动课时：1 课时活动过程：一、激趣导入1、出示卡通人物“水姑娘”今天，我们请来了我们最亲密的朋友“水姑娘”，和我们一起讨论一个问题。2、出示课题我们的生活离不开水二、探究新知（一）我们的生活用水1、水姑娘和我们在一起水姑娘天天和我们在一起，她想请小朋友们说说生活中哪些第 1页地方要用到

2、她？A、同桌互相交流B、指名学生 2、制作生活用水 表“水姑娘”看看小朋友 是不是能 会做。把生活中哪些地方需要用水用写的或者画画的形式制作成一 漂亮的生活用水 表。（二） 情境“当水姑娘离开我 的 候” 生活中如果没有水的 候，会出 什么麻 事？（三） 故事“缺水王国的故事”1、看挂 ，我 来到一个缺水王国，在 个王国里会 生什么事情呢？2、把自己想象成王国里的小 物、人、植物等等自己喜 的角色， 一 故事。3、 故事大王三、拓展延伸水姑娘很喜 我 ，我 的生活也离不开她。在生活中，水姑娘却 了 多浪 水、破坏水 源的情况，她很 心，想离开我 ， 怎么 呢？ 小朋友 把保 水、 惜水的好建

3、写成倡 ，从自己做起，大家一起保 可 的水姑娘， 我 永 和水姑娘在一起。第 2页教学反思：水，生命之源。对于小朋友来说，水是司空见惯的物质，但也容易熟视无睹。因而通过本次活动，旨在让学生们了解水在生活中的重要作用，知道我们的生活离不开水，激发探索水保护水的意识。教学我们的生活离不开水这一主题，我没有一味的灌输大道理，而是从小朋友自身的生活经验入手，以说一说、做一做、演一演等有趣的形式，引导他们通过讨论、调查、记录水在生活中的作用；想象生活中离不开水的情景；编缺水王国的故事等等有趣的活动，使小朋友们感受到水与我们生活的密切关系，感受缺水的不便，激发小朋友对探索水的热情和重视水、节约水的意识。当

4、然，本次活动还存在不足。如在引导学生把自己想象成想象成王国里的小动物、人、植物等等自己喜欢的角色，编一编故事时，自己没能及时转换角色，使得学生在老师的再次引导下，才顺利地展开想象。点评：本次活动充分体现新课程的理念，体现了现代品德与生活课“求真、求实”的特点，充分挖掘学生的生活资料，用学生能够和乐于参与的活动开展学习。课堂上“生活的真实”“引导的自然”处处涌现，教师关注了课堂细节，注重了学生的主体，使课堂生动活泼，真正体现了本课程是一门第 3页活动型的综合课程。“活动”已不是以往单纯的小组讨论或小品表演，而是贯穿于整个课堂，突出学生的实践、体验、感悟。使小朋友们感受到水与我们生活的密切关系，感受缺水的不便，激发小朋友对探索水的热情和重视水、节约水的意识。通过本次展示活动，与会教师一致认为要上好一堂有效的品德与生

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