湖北省十堰市九年级第一轮复习第七单元 燃料及利用 课件20张

1、燃料及其利用,复习课,1,认识燃烧、缓慢氧化、自然和爆炸的条件，了解灭火原理,B,2,能识别与燃烧、爆炸有关的图标，初步了解防火、灭火,防爆炸的安全常识,A,3,认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或,沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料,B,4,知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自,然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源,B,5,知道石油是沸点不同的有机物组成的混合物，了解石油炼,制的原理及可得到主要产品,B,6,了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新,能源开发的重要意义,B,7,了解氢气是待开发的新型高,能清洁

2、能源，酒精是可再生的绿色能源,A,8,认识可通过化学变化获得能量,A,复习目标,知识回顾,例题解析,知识网络,知识网络,燃烧和,灭火,燃烧的条件,灭火的原,理和方法,易燃物和易,爆物的安全,知识,可燃物,氧气（或空气,达到可燃物的着火点,灭火原理,破坏燃烧条件,灭火方法,灭火器等,爆炸,爆炸、燃烧有关的安全知识,1,铝制品表面的氧化膜,2,2,个氢分子,3,标出氨气中中氮元素的化合价,_,4,正一价氮的氧化物,_,5,二氧化碳溶解于水,6,高温煅烧石灰石,课前检查,书写下列化学用语，组内互查订正,Al,2,O,3,2H,2,NH,3,3,N,2,O,CO,2,H,2,O=H,2,CO,3,Ca

3、CO,3,高温,CaO +CO,2,1,燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧,烈的,_,反应,2,燃烧需要三个条件,1,要有,_,2,要有,_,3,温度要达到可燃物的,_,知识点,1,燃烧和灭火,氧化,可燃物,氧气,或空气,着火点,点拨,1,燃烧不一定要有氧气。如,H2,能在氯气里燃,烧，镁能在二氧化碳中燃烧等,燃烧一定发光、发热，但发光、发热的不一定是燃烧,如：灯泡通电发光、发热，是由于电能转化成了光能和,热能，并没有发生化学变化。广义的燃烧：所有发光发,热的氧化反应都属于燃烧,缺一不可,3,燃烧条件的探究：（设计对照实验,由图,1,分析薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了,燃烧需要

4、温度达到着火点；薄铜片白磷燃烧而水中白磷不,燃烧，说明了燃烧需要氧气,由图,2,分析，进一步说明燃烧需要氧气,铜片的作用是：传导热量,热水的作用：隔绝空气，加热铜片,图,1,中的对照组有,2,组：铜片上的红磷与白磷；铜片上的白,磷与水中的白磷,1,爆炸：可燃物在,_,的空间里发生剧烈地燃烧，就会,在短时间内聚积大量的热，使气体的体积,_,而引起爆炸,可燃物与氧气的接触面积,_,燃烧越剧烈,加油站、面粉加工厂和煤矿的矿井内等，都标有“严禁烟火,字样或图标，因为这些地方的空气中混有,_,遇明火有发生爆炸的危险,有限,膨胀,越大,可燃性的气体或粉尘,2,缓慢氧化：氧化反应进行的很慢，不像燃烧那么剧烈

5、,如动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐,熟等,3,自燃：是由缓慢氧化产生的热不能散失，使温度达到,可燃物的着火点而引起的自发燃烧。如有的原始森林的失火,等,识别与燃烧、爆炸有关的图标，初步了解防火、灭火、防,爆炸的安全常识（见上册教材,133,页,2,灭火的原理和方法,1,原理：破坏,_,的条件，使,_,停止,清除,_,或使,_,与其他物品隔离,隔绝,_,使温度降到,_,以下,燃烧,燃烧反应,可燃物,可燃物,氧气,或空气,着火点,三者必须具备其一,2,方法,油锅着火,用锅盖盖灭,电器着火,先应切断电源,煤气泄漏,先应关闭阀门，再轻轻打开门窗，切忌产生火花,酒精在桌面上燃烧,用湿

6、抹布扑盖,扑灭森林火灾,将大火蔓延前的一片树木砍掉等,点拨,2,原理和方法是不一样的，不同的灭火方法可能是利用同一原理,3,几种常用灭火器,泡沫灭火器：扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火,干粉灭火器：扑灭一般的失火外，还可以扑灭电器、油、气等燃烧引起的,失火,液态二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的失火,4,化学反应中的能量变化,1,放热反应,如燃烧,金属与酸反应,中和反应,生石灰与水反应等,2,吸热反应：反应条件为高温或加热的反应一般,为吸热反应，如,用氯酸钾（或高锰酸钾）制氧气,二氧化碳与碳反应,碳（或氢气、一氧化碳）与金属氧化物反应等,点拨,3,溶解时的热效应：溶于水放热

7、的有氢氧化,钠固体、浓硫酸，溶于水降温的有硝酸铵、冰、干,冰等,15,化石燃料,通常是指生活中使用的,_,_,和,_,它们属于,_,_,能源,1,煤：主要含有,_,此外，还含有,_,和少量的,_,等元素以及无机矿物质,煤干馏的产物是煤炭、煤,焦油、煤气，煤干馏是化学变化,2,石油：主要含有,_,两种元素,石油蒸馏（根据沸点不,同，加热蒸发）的产品有：溶剂油、汽油、煤油、柴油、润滑,油、石蜡、沥青等，石油蒸馏是物理变化,3,天然气：主要是由,_,组成的气态碳氢化合物，其主要,成分是,_,是气体化石燃料（主要成分：甲烷），是比煤,石油较清洁的能源，海底的可燃冰,CH,4,xH,2,O,就是甲烷水,

8、合物,煤,石油,天然气,不可再生,碳元素,氢元素,氮、硫、氧,碳和氢,碳和氢,甲烷,6,两种绿色能源,1,乙醇,俗称,_,化学式,_,能源类型：属于,_,能源,物理性质：无色，酒味的液体，可以与水以任意比例互溶,酒精,C,2,H,5,OH,可再生,C,2,H,5,OH+3O,2,2CO,2,3H,2,O,点燃,2,甲烷：化学式为,CH,4,是最简单的有机物，是相对分子质,量最小的有机物,物理性质：无色，无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,化学性质：具有可燃性,CH,4,2O,2,点燃,CO,2,2H,2,O,发出蓝,色火焰,化学性质：具有可燃性,乙醇汽油的优点：节约石油资源；减少汽车尾气；促

9、进农,业发展；乙醇可以再生,7,燃料充分燃烧的条件,1,燃烧时要有足够多的,_,2,与空气要有足够大的,_,空气,接触面积,不充分燃烧造成的后果是燃料的利用率降低，浪费资源；污染空气,8,燃料燃烧对环境的影响,1,煤燃烧产生的主要污染物有,_,它们是形成酸雨的,主要气体,2,酸雨带来危害,森林受到破坏,建筑物受到腐蚀,农,作物减产,3,减少酸雨危害措施有：减少矿物燃料燃烧,使用脱硫煤,使用清洁能源尾气经处理后排放,SO2,和,NO2,4,减少汽车尾气污染的方法,改进发动机的燃烧方式，使汽油,_,使用催化净化装置，使,_,使用无铅汽油，禁止含铅物质的排放,使用清洁燃料，如压缩天然气或液化石油气,

10、加大尾气检测力度，禁止没达到环保标准的汽车上路,充分燃烧,有害气体转化为无害物质,4,汽车用燃料燃烧产生的主要污染物有,_,未燃烧的碳氢化合,物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等,一氧化碳,9,高能清洁燃料氢气,1,H,2,属于可再生能源，是最理想的绿色能源，作为燃料的优点,热量高；燃,烧产物是水，无污染；以水为原料，原料来源广,2,氢气还不能广泛使用的原因,氢气的制取成本高；贮存困难,2,氢气,性质：是自然界中密度,_,的气体，本身,_,具有,_,是最,_,的燃料，燃烧的化学方程式为,_,最小,无毒,可燃性,清洁,2H,2,O,2,点燃,2H,2,O,制取：实验室制取氢气的常用药品是,_ _,

11、和,_,反应的原理是,_,收集：用,_,法或,_,法,使用：点燃前必须检验,_,点拨,4,药品不选用铁是因为反应速度太慢；不选用镁是因为反应速度太快，不易操,作；不选用稀盐酸是因为盐酸有挥发性，使制得的氢气不纯（含氯化氢气体,10,正在利用和开发的新能源：太阳能、核能、风能、地热能和潮汐能等,锌,稀硫酸,Zn+H,2,SO,4,ZnSO,4,H,2,排水,向下排空气,纯度,1,认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是,A,物质与氧气反应时都会发生燃烧,B,只有燃烧反应可将化学能转化为热能,C,增大可燃物与空气的接触面积，可促进燃烧,D,煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点

12、,2,下列处理事故的方法错误的是,A,厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风,B,电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭,C,图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭,D,扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍,掉,3,最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀,粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时，这种涂在房屋楼,板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火,的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是,A,隔绝了氧气,B,可以燃烧,C,改变了楼板的着火点,D,清除了可燃物,C,C,A,4,镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳气体

13、中燃烧。下列说法,错误的是,A,燃烧一定要有氧气参加,B,燃烧反应都属于氧化反应,C,镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火,D,镁在空气、二氧化碳气体中燃烧都是放热反应,5,某同学用右图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事,实,不通空气时，冷水中的白磷不燃烧,通空气时，冷水中的白磷不燃烧,不通空气时，热水中的白磷不燃烧,通空气时，热水中的白磷燃烧,能证明可燃物必须达到一定温度（着火点,才能燃烧的实验事实是,A,B,C,D,6,下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是,A,图,1,中的热水只是起提高温度的作用,B,图,2,中的白磷换成红磷也会有同样的现象,C,图,1,中的实验不能比

14、较红磷和白磷着火点的高低,D,图,1,热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触,A,B,D,7,为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如右图所示的实验，下列有关说法正,确的是,A,现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低,B,现象说明物质的燃烧需要达到一定的温度,C,现象说明物质燃烧需要氧气,D,现象说明红磷不是可燃物,8,要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是,硝酸铵和水；铁和稀硫酸；固体氢氧化钠和水,生石灰和水；石灰石和稀盐酸；二氧化锰与双氧水,A,B,C,D,9,下列说法错误的是,A,科学、安全地利用核能,B,充分利用风能、地热能和太阳能,C,尽可能多使用石油、煤等化石能源,D,寻

15、找可循环利用的生物能源,10,推断氢气是理想能源的依据之一是,A,氢气便于贮存和运输,B,氢气资源丰富,C,氢气燃烧产物不污染空气,D,获得氢气成本低,11,下列有关能源和环保的说法错误的是,A,阳光动力,2,号”所用太阳能是绿色环保新能源,B,煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源,C,煤完全燃烧后就不会对环境造成污染,D,可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点，其主要成分是,CH,4,B,B,C,C,C,12,小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就,熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为,燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因,是,若将小木棒事先涂油

16、，燃烧端,朝上也不易熄灭，请说明原因,13,下面是一些常用的灭火方法的事例：熄灭酒精灯时，用灯帽盖,灭；熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门；油锅着火时，用锅盖盖灭,森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉；房屋着火时,用高压水枪灭火,请你从灭火原理角度，选择一种分类标准进行分类,分类标准,1,包括事例,填序号,分类标准,2,包括事例,填序号,分类标准,3,包括事例,填序号,14,1,南海油气资源丰富，石油加工可得到石油液化气，假设某石,油液化气的主要成分为,C,4,H,10,写出其完全燃烧的化学方程,式,小明家欲将石油液气灶改为,天然气（主要成分,CH,4,灶具，他应将空气管口,减小（填,增大,或,

17、减小,CH,4,属于,有机（填,有机物,或,无机物,2,对工厂排放的废气中的,SO,2,可用足量烧碱溶液吸收处理，其化,小木棒温度不易达到着火点,着火点较低的油燃烧产生的热量，使小木棒温度较易,达到着火点,隔绝氧气,清除可燃物,将温度降至着火点以下,减小,有机物,2,C,4,H,10,13,O,2,8CO,2,10,H,2,O,点燃,15,二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料,1,研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多,种用途的一氧化碳或甲醇,该转化属于,填“物理”或“化学”）变化；其催化剂,是两种,填“金属”或“非金属”,在能源领域，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物。氢气

18、是,一种,填“化石能源”或“清洁能源”）；为减少温室气,体排放，可大力开发和利用的新能源还有,甲醇,CH,3,OH,可用作燃料。若其燃烧产物与乙醇相同，则,其化学方程式为,2,我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术，使液态二氧,化碳成为最终产品,以二氧化碳为原料生产环保的碳酸钾等。碳酸钾中的阴离子,是,写离子符号,该技术的重要一步是在低温条件下用化学溶剂吸收烟气中的,二氧化碳。控制低温条件的原因是,所用化学溶剂可能是,填一种物质的化学式,化学,金属,清洁能源,太阳能,2,CH,3,OH,3,O,2,点燃,2,CO,2,4,H,2,O,CO,3,2,二氧化碳气体的溶解度随温度的降低而增大,低温时二氧化碳溶解度大，利于吸收,氢氧化钠溶液,16,小明用某纯碱样品（含少量氯化钠）进行了图,27,所示的实验，请计算,1,所用稀盐酸的溶质质量分数,2,所得溶液中溶质质量分数,H-1 O-16 Na-40 Cl-35.5 C-12,7.3g,100g,100,7.3,13.1g,107.6g,100,12.2,解：生成二氧化碳的质量为,12g+50g+50g-107.6g=