打开记忆之门教学设计马铭

1、打开记忆之门记忆是智力基本要素之一。记忆是过去经历过的事物在人脑中的反映，它包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。识记和保持是再认和回忆的前提，再认和回忆又是识记和保持的结果，识记和保持效果如何，直接影响再认和回忆；【活动目标】123掌握三条记忆规律和二种记忆方法。结合学生自身情况，运用记忆规律改进记忆方法。【辅导方式】 ：游戏、【活动准备】 PPT【活动对象】 初二年级学生【活动过程】提出问题 ：平时你是用什么方法进行记忆的呢？请大家分享。活动一： 记忆游戏当第一个人开始说： “今天我吃了 1 个 AA”，（AA为随意食物名）；接着第二个接着说，今天我吃了 1 个 AA，2 个 BB（BB

2、不同的食物名） . ；如此一直传下去， 每传一个人就必须重复前面的食物名， 另加一个新的食物名。 直到有人中途说错出局。 （可选一些较难的食物名或菜名， 或一些平常不容易吃到的，例如：“滑蛋干贝牛肉汤”从这个游戏中你思考到了什么？第一、注意是记忆的敲门砖，注意力不集中就无法记住所有的内容。第二、遗忘在在记忆的最初阶段是很快的，最后的出局者并不一定记忆能力不好，只是前面的内容太多，虽然只有短暂的几十秒，却足够忘记70-80%的内容。第三、复习是记忆最有效的手段，例如每位成员在活动中，都会在心里或口中默念别人说的内容， 那样就以防止自己忘记。 这是保持记忆防止遗忘最有效的方法。总结：记忆的规律及方

3、法艾宾浩斯遗忘曲线不同材料的遗忘曲线不同规律一：记忆过程中，遗忘先快后慢；规律二：有意义的材料更容易记忆；规律三：处在中间的材料容易遗忘。活动二： 你能很快记住汉字形体演变过程吗？甲骨文 - 金文 - 小篆 zhun- 隶 l 书- 楷 ki 书 - 草书 - 行书记作：骨金小隶楷草行古今小隶揩草行（偷偷跑了）记忆方法一：串联法串联法就是将所记忆的材料组合成简单的一句话， 或是将他们放在一起， 便于自己的记忆。活动三：记忆小游戏1 分钟时间，这 26 个词，你能记住多少个？鲨鱼 飞机 海洋 餐厅 篮球 沙漠骨头 汽车 垃圾 孤儿 财宝 书本棉衣 玻璃 屁股 汉堡 相片 笔筒玫瑰 纸篓 墨水 扇

4、子 冰糖 电脑记忆方法二：联想法：在日常生活中经常见到的事物很容易遗忘， 而奇特的事物就容易记住。 世界上有很多事物是风马牛不相及的，如果用奇特的超乎寻常的联想就能容易地记住。活动四：记忆小游戏1857 年印度民族大起义古代四书的名称：孟子论语大学中庸3. 八国联军“俄、德、法、美、日、奥、意、英”4. 战国七雄“齐、楚、韩、燕、赵、魏、秦记忆方法三：谐音记忆法1. 1857 年印度民族大起义 1857 年 一把武器2. 古代四书的名称：孟子论语大学中庸谐音：“猛抡大钟”3. 八国联军“俄、德、法、美、日、奥、意、英”谐音：“饿的话每日熬一鹰”4. 战国七雄“齐、楚、韩、燕、赵、魏、秦谐音：“

5、七叔含烟找围巾”记忆方法四：思维导图思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效， 是一种革命性的思维工具。 思维导图运用图文并重的技巧， 把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来， 把主题关键词与图像、 颜色等建立记忆链接。语文：马说思维导图数学：全等三角形物理：力的相互作用历史：中国近代史新民主主义革命的兴起政治：社会主义核心价值观记忆方法五：运用多种感官，并及时复习背诵的时候，调动所有的感官，用视觉，听觉，味觉，想像去记忆，例如 apple 这个单词，口手脑并用，这样记得更清楚。 根据艾宾浩斯遗忘曲线的规律：对当天所学的知识，上午第四节做作业时不能以完成作业任务而去做作业，而是理解记忆去复习， 当天晚上回家后及时复习， 第二天早上再继续复习， 可减少大量的遗忘。 在测验与考试前再复习一下， 记忆效率可以大大提高。 平时学习时如能做到 150%的过度学习程度，就会达到最大的学习效率。根据记忆处在中间部分材料容易忘记的规律， 在背诵课文时， 可先将课文分成若干小段加以记忆， 然后再串起来记忆； 也可在晚上睡觉前和早上刚起床时安排较难记忆的材料的学习，效果会更好。活动五： 学习中最需要注意的几个问题主动学习：完成作业是为了完成任