五年级上册语文课件-26忆读书课后练习人教部编版共17张

1、课后练部分,1,下列加点字读音完全正确的一组是,A,A,舅舅,ji,凯旋,ki,B,水浒传,x,地煞,sh,C,呻吟,shn,荡寇志,ku,D,粗鲁,n,烦琐,su,2,给多音字组词,卷,jun,卷起来,jun,试卷,传,chun,传说,zhun,传记,3,看拼音写汉字,1,在电子kn,刊,物中寻找mu,pin,篇,某,文章,最好是xin,限,制字数,这样搜索会快速些,2,我最喜欢听爷爷讲sh,述,关羽“过五关,zhn,斩,六将”的那段故事,4,把下面的词语补充完整,并选择恰当的词语填空,津津有,味,一知半,解,分久必,合,做人,处,世,栩栩如,生,索然无,味,不能自,己,无,实感,病,而吟,

2、真,情,索然无味,1,枯燥,一点儿兴趣和意味也没有是,一厢情愿地做出种种表示,想以此博得对方的欢,心是,自作多情,2,我们要扎扎实实地学知识,不能,一知半解,5,按要求完成句子练习,1,一谈到读书,我的话就多了,改为双重否定句,一谈到读书,我的话不能不多了,2,我之所以把“凯”念作“岂,把“诸”念作,者,是因为我只学过那个字的一半,改为前,因后果的句子,因为我只学过那个字的一半,所以我把,凯”念作“岂,把“诸”念作“者,3)“读书好,多读书,读好书。”这句话既是作,者对儿童的建议,也表达了她对儿童,阅读,的,殷切期望。这句话包含三层意思,第一层意思是,读书有好处,第二层意思是,应多读书,第三层

3、意思是,读对身心发展有益的书,6,课文回顾,1,本文的作者是,冰心,让作者尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”的小说是,红楼梦,2,本文是作者的一篇关于如何读书的文章。文章中作者,时代读书的经历及多年读书,生动地回忆了幼年和,少年,的经验,告诉青少年“读书,勉励青少年要,好,多读书,读好书,3,读完这篇课文后,你会想到哪一句关于读书的名言呢,示例,读书破万卷,下笔如有神,7,快乐阅读,在中学读书时,我喜欢早早地起来到校园背书,那时没有手表,一觉醒来,便不敢再睡。有时起得,太早,开门一看,天上繁星点点,亮亮的月儿还挂在,半空中。轻轻地掩了宿舍的门,走过校园那条长长,的甬道。月光下的校园,影影绰绰,一片

4、肃静,不到起床时间,学校不供电。所以我早起背书时,手里便提一盏煤油灯。上了罩的煤油灯,闪闪烁烁,提着它,真像提着一颗星星在走,我是个爱静的人,是早起背书,喜欢找一个僻静的地方。那时,我就选中了校园墙,角的一溜猪舍。其实,除了猪粪的气味,那是个打,扫得干干净净的地方。石子铺的小道,青石砌的圈,栏,薄薄的雾气,冰冰凉的青石板。坐在上面背书,真是清新爽快,到了冬天,起早背书就不那么惬意了。猪圈位于,校园一隅,冷风从低矮的围墙呼呼而入。为了煤,油灯不被风吹灭,我只好挡在风口,手麻了,脚麻了,耳朵也麻了。在昏黄的灯光下,我,跺着脚,背书,直到天亮。有时遇,到下雪天,片片雪花飞旋而下,无声地落在灯罩上,发

5、出咝咝的声响,像无数飞着的小蛾子。放寒假后,我回到家,母亲看着我冻得红肿的手背,心疼得直,掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮,袜子与脚粘在一,起,脱都脱不下来,现在,人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听,到有人说:“上了几年学,混了几年,啥也没学下。,我便想起求学的那些日子,那些寸金难买寸光阴的,日子,通过查资料，我知道了“甬道”指的是院落或,墓地中用砖石砌成的路，也叫“甬路,隅”，角落。“校园一隅”的意思是校园的,一个角落,通过对“我”手背和两只脚的描写,写出了“我,读书的专注,以及母亲对“我”的关爱之情,给文章拟题目的方法很多,用点明文章中心思想,的词语作题目,用能概括文章主要内容的一个词语,或句子作题目,用贯穿全文的线索作题目,或从文,中重复出现的词语中找题目,用文章中主要人物或,主要事件作题目,1,给短文加上合适的题目,写在文前的横线上,示例,背书,2,在文中的括号里填上合适的关联词,我是个爱静的人,即使,是早起背,书,也,喜欢找一个僻静的地方,在昏黄的灯光下,我,一边,跺着脚,一边,背书,直到天亮,3,短文是从哪些方面写“我”勤奋读书的,早早起床,提着煤油灯,找僻静的地方,背书,冬天冻得手麻了,脚麻了,耳朵也麻,了,还坚持背书到天亮,4,结合短文内