高等院校强基计划面试应考策略

1、高等院校强基计划面试应考策略获得自主招生加分的三个关键条件：志向清晰、心态阳光、学业优良。自主招生而试成功的两个重要方而：符合要求的申请表和推荐材料。出色的现场表现第一卓面试的特点一、自主招生面试的特点和主要考查方向1、面试的特点而试的最大特点就是不可预测性：一个是而试内容的不可预测性；一个是面试形式的不可预测性。各 校而试形式五花八门，题目也是五彩纷呈。而且年年有变化，校校有差异。甚至有些学校，院系的而试 方法都有很大不同。而试的第二个特点是题目覆盖而广。不能通过短时间突击来进行复习和准备。2、自主招生的主要考査方向（1）获得直观的较为准确的学生个人信息。一般通过询问考生基本情况来考查。（2

2、）考査学生的综合素养。包括思想品质、思维能力、知识储备、心理素质、表达能力等等。二、考生参加面试应注意的事项而试的注意事项总结起来，有如下几点：1. 诚实作答，厚徳为先。2. 内求贤达，外重仪表。3. 逻辑严密，口齿淸晰。4. 注重个性，乐群融众。5. 厘淸院校要求，按要求办事。不要想当然。三、成功面试应具备的能力和水平顺利通过而试的基本要求有两条：第一，综合素质达到报考院校的基本要求。第二，现场发挥正常。我们分如下几个方而具体分析一下：1、必要的知识储备除了课本知识外，要广泛涉猎各方面的知识。首先是要读一些课外书，类似大学、论语、庄子、 诗经等古典文化典籍，至少要对其中的主要思想有所涉猎。一

3、些普及性读物，诸如上下五千年、科 学的历程等等，市而上的常销学生读物，要广泛阅读。不然，老师问及一些常识性问题，而学生不能作 答，会被认为缺乏起码的知识储备。比如，类似三皇五帝、四书五经、中国古代科技成就、中国科学家获 得诺贝尔奖情况等等，都是需要知道的基本问题。再有就是要多见世而。在旅游、参观等活动中，积累活 的知识。平时做个有心人，遇事多问为什么，久而久之，知识储备就会丰富起来。2、长期培养形成的身心良好素养心理素养，行为举止，不是一蹴而就的。性格也是长期生活中逐渐形成的。所以考生要想在考官而前 表现好，一泄要卸去伪装，素养是装不出来的。问一问一个人的兴趣爱好，就可大体知道他的心理状况。

4、问一问读过那些书，就可以知道他的个人素养如何。看一看言谈举止，就可以知道这位同学是不是一个注 重徳行修养的好学生。要想脱颖而出，必须长期注重个人修养，不能急功近利。3、出色的语言表达能力尽管而试对语言表达往往不作要求，但是出色的表达能力一上可以给你加分。当然，不要过。过犹不 及。谈话像演讲，论辩像演戏，效果当然不好。如果表达能力欠佳，应该及时训练，表达能力短期培训可 以见到一泄效果。面试前，先练习一下，至少可以避免怯场。4、得体的体势语言行为也是语言，在向人传递你的信息。体势语”是人们借以表达思想感情的身体动作语言。在口头 表达中，体势语扮演着十分重要的角色。良好的坐姿、站姿，言语交流时，得体

5、的手势，会潜移默化中影 响对方对你的态度和观感。所以，考生要关注自己的身体语言，不妨对着镜子或者让同学、老师和家长帮 助纠正那些不必要的小动作。要学会眼神的运用。身体动作要协调大方，张弛有度。第二卓面试方式分类和基本面试策略一、面试分类概括地讲，从而试的考生规模划分，而试可以分成单独面试和群体面试。单独而试就是考生一个人参 加面试，单独而对考官的而试。群体面试就是多名考生共同参与的而试。自主招生的单独而试中最常用的就是三对一谈话而试。即面试由三位主考教师主持，每次而试一位考 生。面试中，老师提问，学生作答，根据问答情况，评定而试分数。群体而试中又可分为对话式、讨论式、情景式和辩论式等若干种。从

6、而试的形式分，目前国内各类考试常用的而试方式有：场景而试、谈话式而试、辩论式而试、无领 导小组讨论面试、座谈式而试和游戏而试。谈话式面试，就是考生和考官而对而通过谈话的方式进行的面试。根据而试官和考生的数量，自主招 生中最常见的是三对一模式，由三位主考老师共同面试一位考生的模式。场景而试，就是给岀一个特怎场景，让大家组织成一个团队，进行某项工作。比如让参加而试的小组 成员自我分工进行书籍分类，就是一个常见的场景而试。通过面试，可以观察小组成员的组织协调能力， 沟通能力，分类检索能力，从而查考学生的综合素养。一些英语而试，也会采用场景方式，给出一个电影 院场景，让学生扮演角色进行对话，以考查貝口

7、语运用和表达。辩论而试，就是给出一个辩论题目，比如，给岀“家用小汽车快速发展利与弊”这个辩题。学生分成 两组，一组是正方，持有利大于弊”的观点，另一组为反方，持有弊大于利”的观点。准备一段时间 后，展开论辩，考査学生的知识储备、表达能力、协调应变能力和团队合作能力。无领导小组讨论，就是给出一份材料，比如某中学选修课程方案，然后让学生自己在交流中组织成为 一个整体，自发出现破冰者、领导者，经过充分讨论和分析，最后向考官提交报告。这种测试是近年来在 国外大学和国内MBAifii试中广泛采用的群体而试方式，对面试者要求较髙，对考官要求也很高，是具有很 高人才鉴别水平的而试形式。座谈式面试就是以座谈会

8、的方式，大家充分交流，就某个主题或者某些主题展开，在自然融洽的氛用 中，由考官在幕后或者幕前观察打分，得到考生信息。游戏而试，类似场景面试，就是让考生参与到事先设定的游戏中，游戏一般会有些对抗内容，主要是 发现考生的组织能力和团队协作能力。从而试的功能还可以把而试分为：基本情况了解而试、能力水平型测试和心理素质测试。前两种，不必赘述。最后一种，心理测试，有的时候也会以压力而试的方式展开。压力而试旨在考查 考生临场应变能力和承受压力的能力。而试题目往往比较刁钻，问题往往环环相扣步步紧逼，要求考生迅 速作答。这类考题如果应对自如，往往会体现考生良好的心理素质。有的时候，也会让考官发现考生的创 造性

9、和较高的综合素质。比如，老师可能会这样开始心理测试，“我发现，你分数很高，但是缺乏课外阅 读，我认为你是一个髙分低能的学生，如果因此落选，你该怎么办？ ”。其实老师未必发现学生真的髙分 低能，也不见得真的不想录取他，而是给一个压力，看看反应。如果不卑不亢，从容应对，表现岀应有的 自信和诚恳，就会加分。从而试的举办场所或者技术实现方式还可以分成：现场面试、网络面试、电话面试和多媒体远程面试、 录像面试、录音而试等等。从题目的设立方法上也可以分成结构化面试（题目相对固立）、半结构化（有固上必问题目，也有随 机题目）和非结构化面试（随机现场问答）。近些年，大部分髙校普颯采取，个人情况而试（1-3分钟

10、自我陈述）后，抽取题目就题目选择作答的 方式面试。形式比较简单，时间也很短。一般在5-30分钟内完成。也有一些高校进行了小组而试。具体 某所高校怎样选择而试方式，自由度很大，往往也不会有承继性。往年的形式也不一上一直沿用，而且而 试容易出新，所以考生必须全面分析，你们遇到的面试往往是综合的。大而化之，面试的时候，什么情况 都会发生。所以考生必须对各种而试有一泄心理准备，不要慌乱，最终的决定因素还是你的个人素养。而试是一种特殊的考试，而试也需要准备，而且需要长期的恰当的准备。准备不周，训练不当，会适 得其反。下面就常见的几种而试形式谈谈具体应对策略。二、争一谈话面试（一）、面试方式概述：这类而试

11、，各学校普遍采用，一般而试时间会控制在10-30分钟之间。近几年大都在15分钟左右。考官一般会从考生的基本情况开始提问，比如，问一问为什么报考涓华大学，家里有几口人，学习情 况如何，生活情况如何等等，考生据实回答即可。有的学校，尤其是报名学生较多，可能只会问一下这些 基本情况就会结束。一般基本情况了解不会超过10分钟。如果而试时间充裕，就会进入到基本素质测试阶段。考生可能会被问及有关考生知识储备、学习能力、心 理素质等诸多方而的问题。有的学校采取考官临场口头提问的方式，这些题目往往是比较宽泛不需要考生 il算思考就能回答的问题。比如，“请谈一谈对金庸小说的看法”，“你认为怎样才能实现低碳生活”

12、等等。 有的时候，考官也可能会准备一些题目，打印在纸条上，在面试的时候，要求考生答出这些问题，为了体 现公平、公正，大多数院校的而试题目是允许考生选择的，即，有可能一次给考生2-3道题目，让考生选 择其中一个题目作答。也可能先给一个题目，如果考生要求更换，就给他一次更换机会。当然，大多数院 校的而试都会对更换题目的次数进行统计，更换题目往往会对考生得分产生负而影响。所以，如果能够作 答，尽可能不要更换题目。谈话而试很像聊天，但它的确不是聊天。谈话而试相对比较轻松，但也暗藏杀机。所以考生必须在平 和中找到自信，在自信中，充分发挥，尽可能多地展示自己的优点和长处，赢得考官的青睐。（二）、需要注意的

13、事项1、按照而试要求着装，注意自己的形象。这个印象分是十分重要的。穿着一左要得体。除非特殊要 求，未必都要穿正装，只要服装比较整洁，没有过多的装饰就好。女生不要化浓妆，男生的头发不要过长。 能不穿运动服就不要穿运动服。校服一般不好看，也建议不要穿。2、按照而试要求携带相关材料、物品。如需递交简历，应事先打印，而试时提交的简历，最好是一 页纸简历，一式三份，进入而试房间，先向老师问好，然后递交简历，再就坐。简历要一份一份双手呈交 给每位考官，以显示自己的礼貌。3、知之为知之，不知为不知，诚实作答，切勿撒谎。4、注意体式语。不要有没有必要的小动作。5、不要紧张，把面试当成和朋友的会而，一五一十地作

14、答即可。6、注意目光交流，回答某位考官的问题，考生的目光应在大多数时间停留在这位考官身上。7、言简意赅，不要长篇大论。三、辩论（一）、面试方式概述考生被分成一些人数相等的小组。一般每组4人，然后每次有两组考生参加面试。首先，考官会向两组考生说明而试规则，然后发放辩论题目。比如“目前，我国应该大力发展教育还 是大力发展经济”。指左或者随机确泄正反方。正方的辩题就是“目前，我国应该大力发展教育。”反方的 辩题就是“目前，我国应该大力发展经济”。得到辩题后，两组考生都会有5-10分钟准备时间。一是准备观点和论据，一是确圧辩论者的角色和 发言顺序。准备时间过后，辩论正式开始，一般辩论会进行30分钟左右

15、，也就是每位考生大约有1-3次发言机 会，每次1-3分钟。辩论时间到，辩论结束，而试一般也就结朿了。有时候，也许老师还会就辩题向学生提问。有时候也 许会让每位考生都发表一个一句话最后陈述，这就看具体要求了。辩论而试大槪的程序就是这样。辩论而试对考生的综合素质要求较髙，要求学生必须具备一沱的表达能力。从辩论过程中，比较容易 发现学生的知识储备情况和表达能力髙低。也可能会看到考生性格上的优点和缺陷。辩论中，比较容易观 察考生团队配合能力。可以说，这种而试形式可以非常综合地考查学生品徳、能力、心理、知识等各方而 的水平。是一种高效的而试形式。（二）、需要注意的事项1. 言简意赅，不要滔滔不绝。言多必

16、有失，尤英是辩论，每句话都可能成为对方攻击的目标。题目往 往非常平衡，双方都有有理有据的地方，也都有狡辩的成分。所以不可为了证明己方观点，强设前提，最 终陷入被动。2. 要有理有据有节，不要錮铢必较。尽管是辩论，要明确亮岀自己的观点，但是不要把自己的观点 强加在对方头上。因为辩论的立场是设左出来的，所以对方从根本上就是不可说服的。所以要明白，跟对 方辩论不是说服对方，而是说服评委，把对方的狡辩展示出来，把自己的证据展示淸楚就可了。对对方辩 友要尊重，要有礼貌，不要进行人身攻击。要本着治病救人的态度来说明问题。3. 以学心听，以公心辩。听明白再说非常重要，辩论的一大半制胜因素在听上。要静听，要淸

17、空自 己的成见去听。这样才能知道对方究竟在说什么。不要自己设一个靶子去攻击，不然会让辩论显得苍白。 两列火车呼啸而过，其实都没有能够深入涉及题目。立场一泄要稳，不能以辩嬴为唯一目的。辩论更重要 的目的是展示我方的徳行素养髙于对方，我方观点背后的价值观高于对方。辩论可以输，口才也可能不如 对方，但是我们有更好的价值追求。通过辩论把风格和气度展示出来，就行了。因为考官并不是通过辩论 输贏来左分数。最重要的是各位考生的表现。4. 不要抢话，让对方说完了自己再说。不要着急，站稳了再说。不要长篇大论，说明问题就结朿。 要照顾全组，如果自己已经表达了很多次，要礼貌谦让一下，让别的同学有表现机会。四、无领导

18、小组面试（一）、面试方式概述跟辩论有些相似。考生被分成一些人数相等的小组。一般每组8-10人，然后每次有一组考生参加而 试。首先，考官会向两组考生说明而试规则，然后发放讨论题目。比如“如何解决私家车日益增多而造成 的城市交通拥堵问题”。一般这类题目会以一篇或多篇文章的形式出现。要求考生就问题，展开讨论，最 终形成一个结论。得到题目后，学生有1-5分钟阅读材料准备的时间。主要是梳理一下思路，想一想这个问题所涉及的 方方而而。准备时间过后，考官会宣布讨论正式开始，一般讨论会进行20-45分钟左右，也就是每位考生大约有 1-3次发言机会，每次1-3分钟。在讨论中，需要有人先发言，他有必要把题目和需要

19、讨论的话题进行比较概括地陈述。并且提岀讨论 方案和大体的解决途径。这个人就是所谓破冰者。即破题开题，打开话题，引导讨论的人。如果破冰不利，也就是发言者未能把话题充分展开，没有抓住问题实质，就需要苴他同学参与继续破 冰。如果破冰成功，就会引导话题顺利进入讨论过程。在讨论中，会出现观点碰撞，会有一些枝节问题出 现，这个时候，如果能够自发形成一到两位话题组织者，把话题引回到主题上来，这个人其实就承担了话 题领导者的任务。最后，经过充分讨论，可能会形成观点，大家选一个人进行总结陈述。向考官提交口头报告（有时也 没有这个环节）。报告结束，面试结朿。无领导小组而试大槪的程序就是这样。这类而试对考生的综合素

20、质要求非常高，要求学生必须具备一立的解决实际问题的能力。从讨论过程 中，从考生承担的角色可以发现这个学生的能力倾向，个人素质，理论水平等等。能够完成破冰者、话题 引导者和总结报告人角色的考生会得到较髙的分数。这些角色可能每个角色是一个人，也可能是多个人共 同分担。相对参与话题较不积极的考生分数会比较低。此类面试往往会作为个人面试的补充，以发现优秀 人才所用。所以，如果考生在个人面试中已经表现优秀，而且不想冒险在群体而试中再争取髙分，可以做 一个积极的话题参与者，同样可以获得比较满意的分数。如果超越自己的能力所限，破题失败，引导失误 或者总结混乱，反而会造成重大失分。（二）、需要注意的事项1要根

21、据自己的性格特点、自身状况和现场情况，选择自己的角色。不然，会表现为不能正确进行自 我认识。当团队中有比自己适合的领导者的时候，要把主动权让给他，自己积极配合，一个话题的积极参 与者也同样可以得到高分，甚至超过破冰者、领导者和总结报告人。2. 耙握讲话时机，言简意赅，点到即I匕。不要挑起争论。尽可能紧扣主题。3. 要试图给消极跟随者机会，让小组形成团队。4. 作为破冰者，必须能够全而把握主题，能够展开主题，让大家把问题聚焦。5. 作为领导者，应该能够引领话题，最终泄向结论。时刻关注小组成员的动向，及时制止不必要的 争论。协调小组的讨论，使小组的讨论气気和谐、热烈。6. 一个积极的话题参与者，应

22、该能够把问题的各个层而考虑周全，为结论的严谨性、充分性和恰当 性贡献自己的力量。充分讨论，不引起不必要的争论，不压制别人的观点。7. 总结陈词，必须有概括性，有高度，有价值升华。不能浮皮潦草，不能流于形式。五、场景面试（一）、面试方式概述目前出现的一般是英语的场景测试。即给出一个对话的场景，让你和同伴一起参与。比如，给出在餐厅的场景，让考生甲扮演服务生，让考生乙扮演顾客，设计对话，进行测试。比如, 给出旅行场景，一个人问路，一个人回答。比如给出教室场景，一个扮演老师一个扮演同学等等。这类而试，相对比较简单，就是要在平时多准备一些日常用语，熟悉齐种对话场景常用的词汇就可以 了。有的时候，考官也可

23、能会参与英中，考生要学会在交流中展示自己的口语能力，不要急于表达，要表 现岀能力也要表现出风度。最重要的要让自己在场景中表现出对英语文化的高度认知。（二）、需要注意的事项1表达流利，大方自然。用词准确恰当，有互动感。2.有文化修养，能够进入场景，融入角色。3平衡对话进程，让搭档能够跟你顺利表达，不要自顾自，无视搭档的存在。4.要加入合适的体势语，让交流过程具体化，让自己的综合素养展示出来。六、问答和集体讨论（一）、面试方式概述考生被分成一些人数相等的小组。一般每组5-6人，然后每次有一组考生参加而试。而试分为：主答 考生回答提问和集体讨论两个环节。首先，考官会向该组考生说明而试规则，然后由考生按照编号顺序抽取问答题目。抽题后，允许有一 次换题机会，抽题后，学员有1分钟准备时间，也可即刻作答。回答时间一般不超过5分钟。在该统抽题 同学回答完毕后，同学们（包括抽题的学生）可以参与讨论或者补充一些对这个题目的看法，一般每人只 有1-2次发言机会。其间，老师可能就学生的发言提问。讨论完毕后，由第二名同学抽题，再次按照第一 位同学所经历的程