高锰酸钾制取氧气教学设计说明_第1页
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文档简介

1、高链酸钾制取氧气教学设计教材分析：本节容是初中化学教材中第一个气体制备实验，也是中 考必考的容之一。学生已经对化学实验基本操作和氧气性质 等容的学习和探究有了一定的知识基础，为学习制取氧气做 了充分的准备。教学目标知识与技能：初步认识气体制取所选的实验装置；掌握氧气制取的实验原 理和实验步骤。过程与方法：利用实际操作的方式演示实验过程，激发学习兴趣并增强观 察、分析和总结的能力。情感态度与价值观：学生从中养成实事，严谨的科学态度和良好的实验习惯。 重点：实验室采用高猛酸钾制取氧气的反应原理和操作方 法。难点：实验室釆用高猛酸制取氧气的操作方法及注意事项的 探讨。教学准备：酒精灯、试管、铁架台、

2、橡胶塞、导管、胶皮管、水槽、集 气瓶、玻璃片、升降台、小木条、火柴、棉花、髙猛酸钾。 教学设计：一、引入新课【复习引入】氧气有什么重要的用途？（设计意图：考察学生学过的知识）【过渡】氧气的用途很多，对我们的生活、生产非常重要， 那么我们如何制取氧气呢？这节课我们就来学习实验室制 取氧气的一种重要的方法。【板书课题】髙猛酸钾法制取氧气二、实验室制取氧气的方法【讲述】高猛酸钾可用于制取氧气，是因为它在加热的条件 下会生成猛酸钾、二氧化猛和氧气。【板书】高猛酸钾制取氧气的原理：髙猛酸钾制取氧气的文 字表达式和符号表达式。【提问】高猛酸钾制取氧气会用到哪些仪器？学生参照课件上的装置图，说出所用到的仪器

3、名称。【实验演示】教师演示釆用髙猛酸钾制取氧气的实验，要求 学生注意观察并思考相关问题。（设计意图：培养学生的观察能力）【检测】学生回答实验步骤。【板书】实验步骤：查一装 定一点一收一离熄茶 庄 定 点 收 利 息【讲述】用排水法收集氧气，验满的方法为集气瓶口有气泡 冒出；氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集氧气，验 满的方法为将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证 明已集满。检验氧气的方法为将带火星的木条伸入集气瓶 中，若木条复燃，证明是氧气。（设计意图：让学生注意知识的在联系） 【学生演示】请学生上台演示用带火星的木条检验氧气。【分组讨论】讨论注意事项的原因是什么？【课件出示】注意事项：1、试管口放一团棉花；2、试管口略向下倾斜；3、铁夹夹在距试管口约1/3处；4、导管刚伸出橡胶塞即可；5、先预热，再用外焰对准药品加热；6、气泡连续均匀冒出时，收集气体；7、先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。（设计意图：帮助学生分析、理解，培养学生实验操作能力 和严谨的科学态度）三、课堂检测课件出示实验装置图，学生判断是否有错误？如果有,指出错误并加以改正。（设计意图：巩固知识） 板书设计:高猛酸钾法制取氧气1、实验原理：高猛酸钾KMnO,猛酸钾+二氧化猛+氧气 KMnOj + Mn0

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