六年级上册语文教案课文18 给家乡孩子的信｜苏教版(word版)

1、 精编范文 六年级上册语文教案-课文18 给家乡孩子的信苏教版温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。六年级上册语文教案-课文18 给家乡孩子的信苏教版 本文简介：给家乡孩子的信【教材分析】这是巴金写给家乡孩子的一封书信。他亲切地告诉孩子们, 要爱祖国、爱他人, 让生命开花结果。书信格言完整, 语言亲切自然, 充满情感。【学情分析】1.对于6年级学生而言, 这是他们在教材中接触的一篇书信。2.临近学期结束, 学生已经学习过课文。3.课程标准在第二学段中提出“能用简短的六年级上册语文教案-课文18 给家乡孩子的信苏教版

2、 本文内容：给家乡孩子的信【教材分析】这是巴金写给家乡孩子的一封书信。他亲切地告诉孩子们, 要爱祖国、爱他人, 让生命开花结果。书信格言完整, 语言亲切自然, 充满情感。【学情分析】1.对于6年级学生而言, 这是他们在教材中接触的一篇书信。2.临近学期结束, 学生已经学习过课文。3.课程标准在第二学段中提出“能用简短的书信便条进行书面交际”。【学习目标】1.组织学生深入文字谈对巴金的了解, 学习他爱祖国、爱他人, 让生命开花结果。3.有感情地朗读课文；积累语言。4.巩固书信的一般格式和语言朴实自然、充满情感的特点。【学习重点】1.深入文字, 学习巴金爱祖国、爱他人, 让生命开花结果。2.朗读抄

3、写, 积累语言。3.了解书信格式和语言特点。【学习难点】1.深入文字, 学习巴金爱祖国、爱他人, 让生命开花结果。2.了解书信格式和语言特点。【教学方法】1.复习检测, 组织讨论。2.借助插图, 突出重点。3.读写结合, 了解书信。【给巴金写一封信】【教学时间】一课时【教学过程】一、谈话导入：1.出示插图, 这是你们学过的哪一篇课文？2.学过了, 我想出一个题目来考考你们。二、组织讨论。（一）生猜。相机检查（一带而过）1.课文朗读：如果你是老师, 你会选哪一段？你会请谁来读？（生指名读）。请他评价。【落实检查读课文】不过, 我想的不是这个问题。谁有不同意见。2.课后题：（1）这封信最打动你的是

4、哪些地方？3.（2）背一背课文中重要的话。你会认为是哪一段？为什么？【预设正文第4段。落实学习巴金有爱国之情、爱他人。】抄一抄, 背一背。强调“奉献”二字的写法。（二）师的问题：结合课文谈一谈, 巴金是一个怎样的人？1.自己读书, 做批注。同桌合作交流。2.结合课文, 全班交流, 相机板书, 进行补充。【预设：学生会讲第4段, 请学生谈学习认识, 谁还有补充。】【师引导学生读前3个自然段：你们抓住了重点段, 有自己的感受, 真好！再读一读这封信的其他段落, 体会巴金爷爷的情感。【落实理解课文内容, 感情朗读课文, 体会书信朴实自然、充满感情的语言】交流：1-3段。体会、朗读。3.借助插图。看看插图, 在插图作者的眼中这是一位怎样的老人？4.师补充巴金相关资料：其他人眼中的他、他的言行。【你认为他又是一个怎样的人：真诚、著作等身、自食其力】5.复习书信格式：称呼、问候语、正文（自我介绍、感受提出自己的疑惑、）祝福语、署名、日期。（三）拓展阅读：冰心的寄小读者再寄小读者。板书设计：给家乡孩子的信巴金真诚、著作等身、自食其力六年级上册语文教案-课文18 给家乡孩子的信苏教版 本文关键词：上册, 课文, 苏教版, 语文教案, 家乡六年级