人在画中游-小学四年级写景作文指导PPT课件

1、二单元写景作文指导,人在画中游,1,审题,美无处不在，我们不仅可以把见到的自然美景绘声绘色地说出来，还可以把它生动形象地写出来，与更多的人分享。回味一下那些令你陶醉的自然美景，开始动笔吧,2,审题,美无处不在，我们不仅可以把见到的自然美景绘声绘色地说出来，还可以把它生动形象地写出来，与更多的人分享。回味一下那些令你陶醉的自然美景，开始动笔吧,3,写什么,熟悉的公园 乡下老家 旅游景点 故乡的小河 春花秋月,选自己熟悉的，选自己感兴趣的， 选自己觉得好写的,4,题目拟写,点明所写内容 点明景物特点 点明时间 例子： 沱江河美景石浦军港夜景 美丽的黄山迷人的小河 春天给我们的礼物秋晨,文章的题目可

2、以在完成正文后再写,5,怎么写,材料选择集中突出两三个点，做到重点突出 结构方式灵活多变，根据需要设定,怎么写才是写好作文的关键,6,材料安排类型,以时间为序：一天中的变化，一年四季的变化，一小段时间的变化沱江河美景迷人的小河秋晨松坊溪雪景 以空间为序，或定位观察，或移步换景石浦渔港夜景华山的险 以同一事物的几个方面分开写，比如迷人的九寨沟总分总，五月的青岛并列式,7,材料安排举例,写人民公园 .以时间为序，一年四季 .以空间为序，移步换景 草地湖小山 .只选取一个地点，如只写公园的湖 不同的天气，不同的位置 雨晴风 湖边湖面湖里上空,8,材料安排举例,写巴岳山 .以时间为序，一年四季 .以空

3、间为序，移步换景 山脚山腰山顶,9,材料安排举例,写春天的田野 .以时间为序，一年四季（太大，易空泛） .以空间为序，只选取一个季节即可 庄稼地果园水田里,10,实作举例,写公园，只写局部湖 不同天气，湖及周边 题目拟写：仿词 湖光山色湖光春色,11,春雨淅沥，像酥油般滋润。 湖边，小草喝足了，吃饱了，伸了个懒腰，从地里探出脑袋。他抬头张望，看见柳树睁开了一只只嫩绿的眼睛，好奇地打量这个生意盎然的世界。春风轻轻地吹拂着柳枝，柳树跳起了婀娜多姿的舞蹈。她看着自己水中的倩影，揉碎在荡漾的碧波里。她安静下来，看见水中招摇的水草，和她如烟的长发一样柔软。她放眼望去，湖水绿得像一块翡翠，静得像一面镜子。

4、湖中的一片草滩里，忽地钻出两只水鸭子，划开水面，划出两道轻柔的水波，荡呀荡呀,化用诗句“天街小雨润如酥”。 拟人 以拟人化植物为视角 “安静下来”，暗指风停了 动静结合，以动为主,12,雨停了，天放晴了。那波光粼粼的湖面，是撒了一地碎银子，还是鱼儿在晾晒鳞甲？那水中的世界，一定是热闹非凡吧。鱼儿们或许正在水草丛中捉迷藏，或许正在开阔的水域玩赛跑你看，它们跃出水面来了，原来是在玩跳高！水鸭子也从水里冒出来了。原来是它们在追着鱼儿跑,比喻拟人套在选择问句里。句式活泼。 想象水中世界 这是一种写作方法 想象与现实相结合 虚实之间，意趣无穷,13,又起风了。湖边的玉兰花咧开嘴笑了，桃花笑得脸都红了，梨花笑得花枝乱颤。满地星星点点的野花，这里一丛，那里一簇，也在春风中飘散着花香。 蓝蓝的天空中掠过活泼机灵的小燕子，唧的一声，就从湖这边，飞到了湖那边。它们停在电线上，多么像五线谱呀！它们正在谱写春天的赞歌吗,因为有风，梨花才花枝乱颤；因为有风，野花才香气飘散。 排比句展现了一片闹春景象。 自然美景，有植物，还有动物，活泼的小燕子让春景灵动，借它的视角赞美了春天。而人物在哪里呢？没有人，可这一切景物都在人眼里,14,作业,作业： .作文预备：朗读同步作