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文档简介

1、1. 养成默读习惯,提高默读速度 2.理解文章中父亲的四次“背影” 3.感受父爱的伟大 1.望父买橘 2.情境教学,学习目标：,学习重点:,作者介绍,朱自清(18981948),现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。主要作品有诗歌散文集踪迹,散文集背影欧游杂记等 。,默读课文,1.背影写了一件什么事情？事情发生的背景是什么？ 2.全文共写了几次背影？表达的中心是什么？,思考:,差 使,狼 藉,簌 簌,拭,生字新词,给加点的字注音,思考讨论,事件,1.家庭变故：祖母去世，父亲下岗 2.社会状况：军阀割据，帝国主义明争暗斗，知识分子朝不保夕。,事件背景

2、,父子二人浦口送别,思考讨论,文中一共写了父亲几个背影？,惦 记 背 影,再 现 背 影,刻 画 背 影,惜 别 背 影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,重点分析,望父买橘,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了 。他用两手攀着上面 ，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。,重点分析,父亲为什么买橘?,橘,“吉”的谐音,包含着父亲对儿子的希望,希望儿子能够平平安安. 路上解渴 望父买橘感动之泪 父子离别惆怅之泪 含泪读信思念之泪,儿子理解父亲?爱父亲?,父亲疼爱儿子!,不理解,理解,太聪明了 聪明过分,自责后悔,爱,中心思想,本文通过_,表达了_.,本文通过写父子浦口送别的事情,表达了父疼子,子爱父,父子深情的中心思想!,联系实际,父亲节你打电话回家了吗?,爸,妈,你们辛苦了!,作业,记叙发生在你

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