初三开学第一课.ppt

1、,一、谈谈你对老师的一些认识。二、谈谈你对初三的一点认识。 三、教师谈“什么是初三”。 四、谈谈你对语文的一点认识。 五、本学期教学任务及安排 语文学习的具体要求 学习建议,从五个方面谈：,什么是初三,初三：一个美丽的梦想+一年辛苦+一个或辉煌或残酷的结果,上联：入初三展宏图人生画卷任你绘， 下联：使干劲踏实地胜利篇章为己抒。,或再：入初三展鸿图描人生绘画图， 乘长风破巨浪挂云帆济沧海。,语文是什么？ “盈盈一水间，脉脉不得语”，是语文。 “咽不下金莼玉粒噎满喉，照不见菱花镜里形容 瘦”，是语文。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是语文。 “天尽头，何处有香丘”，是语文。 “身既死兮魂以灵

2、，子魂魄兮为鬼雄”，是语文。 “至今思项羽，不肯过江东”，是语文。 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，是语文。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士共欢颜，风雨不动安如山”，是语文。 “这北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，是语文。 “我是你河岸上破旧的老水车，”，是语文。 原来，语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种尊重，一种人格，更是一种精神。这，才是语文。 在练习册中，没有这种灵魂；在考试试卷中，也没有这种精神。 语文沦落成为科学主义的一种“工具性的学科”，沦落成为各种试卷中的“筛选信息”、“修改病句”，沦落成为“下列四个选项中注

3、音有误的是哪一项？”,这里没有子美，没有太白；不会有子美，不会有太白。他们永远都只是曾经了。 也许，曾经的子美依旧感慨，只是他的感慨快要成为哀哭；也许，曾经的太白依旧醉诗，只是他的诗篇砸落在秋风之中，他却呆呆地望着我们这个世界。 我为子美哭。 我为太白哭。 我们读，我们绞尽脑汁地读，太想把文后的答案全部填写正确。 我们写，我们搜肠括肚地写，太想让阅卷的老师心情舒畅一些。 我们教，我们唯命是从地教，太想让大脑的步调紧紧跟住考试。 我们学，我们深挖硬钻地学，太想让谨慎的笔触在陷阱之间顺利穿行，谁都知道，那张试卷有多险恶，于是，我们跳一种脚尖的舞蹈。 亲爱的同学们，相信读了这篇短文，你的心海一定波涛

4、翻滚 那么，尽情地倾吐吧：你心中的语文应该是什么？ 语文是什么?,他告诉学生们：语文的学习目的不是简单的读书识字，它还负担传承一个民族的文化和历史的重任，一个民族如果学不好自己的语言，忘记了自己的语言，那它就会象一棵被斩断了根脉的大树，终究有一天会枯死消亡的 他告诉学生们：中国的象形文字是世界上最美丽最聪明的文字，每一个中国字都可以作画，每一个中国字里都包含着一个故事，学中国字，写中国字，不仅可以训练人的抽象思维，还可以训练人的形象思维，中国人之所以被誉为是世界上最文明的最聪明的民族，和自己的民族文化有着密不可分的联系 他告诉学生们：中华民族在历史上曾经创造了高度发达的文明和智慧，诞生过李耳、

5、孔丘、孙武这样伟大的哲学家、教育家、军事家，诞生过唐诗、宋词、元曲这样精美的诗歌，诞生过三国演义、西游记、红楼梦这样的不朽巨著，诞生过强汉、盛唐、大清这样的辉煌帝国 他告诉学生们：语言是文化的钥匙，要想继承本民族的宝贵文化遗产，就必须学好自己的民族语言，而学没学好语言不是看你认不认识中国字，会不会说中国话，是不是背过许多篇课文，关键在于你是否懂得透过文字去理解语言背后所蕴藏的民族精神、思想和智慧，这些才是语文学习的最终目的 他告诉学生们：薪尽火传是一种生命的延续，众志成城是一种力量的所在，以柔克刚是一种竞争的策略，百折不挠是一种意志的体现，义无反顾是一种直锐的勇气，视死如归是一种精神的不朽,语

6、文是什么？ 语文是对秦砖汉瓦的向往； 语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对红楼梦的崇拜； 语文是对西游记的迷恋； 语文是离不开名著的双眸。 语文是大江东去的气势； 语文是怒发冲冠的激情； 语文是大漠孤烟的雄浑； 语文是小桥流水的婉约； 语文是对陶渊明“不为三斗米折腰”的叹服； 语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。 语文是一口流利的普通话； 语文是一手秀丽的方块字； 语文是从笔端流出的锦绣文章； 语文是侃侃而谈的风度和气魄； 语文是举手投足间的“书卷气”； 语文是与对手辩论时，智慧的应对； 语文是和他人聊天时，得体的话语。 语文是中华民族历史的缩影； 语文是五千年古老文明的积淀； 语文是中国人

7、审美性格的精灵； 语文是博大而丰满的精神元素。,语文，就是引领学生 说铿锵有力的中国话 写方方正正的中国字 书洋洋洒洒的中国文 做堂堂正正的中国人。 语文是什么？ 语文是无时不在、无处不在的气！ 语文是气，因为它可以压缩、可以扩大。厚厚的一本书，可以读成一句话甚至一个字：短短的一篇文章，却能让人看到一种生活，一个时代。 语文是气，因为它必不可少、不可或缺。我们学习一切知识的媒介都是语文。数学有语文、生物有语文、历史有语文、音乐有语文 语文是气，在于它的无形。语文是弦外之音、言外之意，语文是话中的味道、声音的重量、言辞的温度、字句的光泽 语文虽然是气，但还需要我们从日常生活中把它找出来，并去感受

8、它的存在。听一首歌曲，突然发现歌词的美妙，便不经意的玩索起来，语文就已经悄然走进了你的生活；沐浴着如水的月光，脑海里一下子冒出了吟咏明月的无数佳句，语文早已与你融为一体。,别忘了，世事洞明皆语文：语文是巍巍的昆仑，语文是那草尖上久久不肯滴落的露珠；语文是那名城古都中国色天香的牡丹，语文是那荒郊野外随风飘散的蒲公英；语文是无声的冷月，语文是静谧的荷塘 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。语文闪烁着智慧的光芒从老子口中娓娓道来，语文伴着腾腾杀气被当阳桥的张飞一声吼出。语文在忧国忧民的范仲淹笔下流淌，语文在浔阳江头琵琶女的琴弦上回荡。 语文是论语说文的孔子；是逍遥云游的庄周；是投江求索的屈子啊；是壮心不

9、已的曹孟德；她还是编织梦幻的安徒生！ 语文是李太白的将进酒；是苏东坡的明月几时有；是关汉卿的窦娥冤；是吴承恩的西游记；是巴尔扎克的人间喜剧！ 语文是一望无际的蒹葭苍苍，是珠落玉盘的琵琶，是诸葛孔明的锦囊妙计，是用自己美丽、丰韵、娇媚换取人生体验的玛蒂尔德。,语文是眩目的先秦散文、诸子百家；是皎皎的汉宫秋月、赋体先贤；是小桥流水人家里的杂剧；是谁解其中味里的红楼一梦；是一千人眼中不同的哈姆雷特！ 语文是滋养生命、净化心灵的营养；是唤起良知、增加善念的召唤；是远离鸡虫得失和无谓争斗的规劝；是高度凝练、充满智慧的表达；是愉悦、轻逸、趣味、莞尔 语文是殿堂，巍峨而冷峻；是大厦，文明而庄严；有着一条条迷

10、人的雨线，每一根线条都洋溢着生命的真谛。 语文是鲜花，悦目而幽香；是你的后花园，丰润而妩媚；有着一串串诗意的忧伤、温暖、清凉。 语文是什么 语文就是生活， 语文就是生机和活力， 语文就是生产和干活， 语文就是人生和活动。,我爱语文，但是语文不爱我； 语文想爱我，但我不知道到底该不该爱语文。 走在小路上，我看见语文是前面的路标； 飞在白云间，我看见语文是云底的鸿雁； 荡在碧水里，我看见语文是醉柳的倒影； 行在黑夜中，我看见语文是模糊的足音。 语文就是我，我就是语文，因为语文离不开我，我更舍不得语文。,海德格尔说：描述性的世界的语言，而非概括性的语言，才能触摸到世界的真谛。 诗意语文没有答案，学语

11、文就是跟着感觉走。字词句篇是副产品，主产品是有感觉。 理科，如外科医生，解剖得体无完肤。文科不能解剖，最后要整合。 学文科分三步看山只是山，看水只是水（整体）；看山不是山，看水不是水（解剖：野花、小鸟）；看山还是山，看水还是水（相看两不厌，只有敬亭山）诗性思维，诗性智慧。,如何学好语文（建议）:,1）建立基础知识的错题本。按“字、词、句”等顺序分项归类，并在每次考试后将自己的错误及时整理在上面。,2）阅读时养成自判改的习惯：蓝笔答题，红笔改错。并在订正后，在答案旁用红笔写出自己的答题心得，总结答题经验和方法。,3）作文方面：注重审题环节，明确中心，选好材料， 安排结构。,4）珍惜时间：苏格拉底

12、的名言：“人不能两次踏进同一条河流。”,5）语文笔记贵坚持 ：语文知识点（含各知识点的概念、运用实例、中考例题等），诗词名句、对联、名人名言，佳作美文（可包括同学写的优秀作文）及写作技巧归纳，错别字、病句搜集，文学常识,6）课外练笔不放松 ： 练笔的题材广泛得很，校园中，家庭里，社会上，自己的所见、所闻、所感；都可以成为练笔内容；文体也可不限，记叙文、小说、散文、议论文、说明文、诗歌、剧本、对联什么都可试试。长短也可随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“小说连载”式的文学作品。 老师的要求不高，每周练笔不少于600字即可。内容不限，文体不限。,本学期语文学习的具体要求:,1.预习本2本：课后字词处理以预习自学为主，上新课前考字词，无错者免写。错1处者抄写1遍，错2处者抄写2遍，3处及3处以上抄写3遍。备好古文预习本，三行一句的格式进行相关篇目的古文预习。,2、作文训练:单周一篇随笔，写在随笔本上；双周一篇作文，在作文课当堂完成。 作文本2本，一本写作文，随笔本一本。 随笔本（大作文本，要求写明日期、题目，使用正确的修改符号，不用修改液及涂改带