《汉字的字际关系》PPT课件.ppt

1、汉字的字际关系,汉字的字际关系,1.汉字的构形关系：指处于汉字构形系统中的单个汉字之间形体结构上的关系。 2.汉字的使用关系：指汉字作为汉语的书写符号在使用中由于记词功能发生变化而导致的字与字之间的关系,第一节 汉字的构形关系,什么是异体字,异体字是指本用职能是记录同一词位（或语素）而形体不同的字。 （形体不同而音义完全相同、在任何情况下都可以互相代替的字。 ） 理想状态，很难实现 异写字 从异体字的形成来分，包括,异构字,一、异写字,异写字指结构属性相同而写法不同的字。 变体字 变形字,一）变体字,变体字，指结构属性相同而书写体式或风格不同的字。例如“鱼”字，甲骨文写作“ ”，小篆写作“ ”

2、，隶书写作“魚”，宋体写作“魚”等。 这些形体的结构属性和记录职能都是完全相同的，只是书写风格和体式不同而已,二）变形字,变形字，指同一字体中结构属性相同而形态样式不同的字,变形字产生的原因,1.由于书写时所用笔画或线条的多少、长短、粗细、轻重、曲直和交接、离合、穿插等因素的不同而造成（如 “酉” ）。 2.由于写字时构件的摆布不同而造成的（如：裡裏、峰峯、够夠、氈氊、期朞、雜襍）。 3.书写过程中将原字的某些笔画或构件有意（出于便写、美观、简化等目的）或无意（错讹）地加以粘连、并合、分离、减省、增繁而形成（如:并並、吊弔、霸覇、遊逰、朵朶、久乆、叫呌、聴聼、世丗卋,异写字的弊端及规范,弊端：

3、 1.增加汉字使用者的负担； 2.影响了印刷和汉字信息处理； 3.不利于汉字教学。 规范措施： 1.直接在异体字中找出一个标准体作正字。 2.对基础构件加以规范,二、异构字,异构字，指为同一词项而造但构形属性或理据不同的字。跟理据相关的构形属性包括构件、构件数量、构件职能等,异构字的类型,1.构形模式不同。 泪淚 岳嶽 野埜 2.构形模式相同而构件不同。 （1）同属音义合成字，而示音构件不同。 线缐 裤袴 俯俛 （2）同属义音合成字，而表义构件不同。 鷄雞 嘆歎 咏詠 （3）同属义音合成字，但表义构件和示音构件均不同。 村邨 碗盌 （4）同属会义合成字，但表义构件不同。 灾災 尘塵,三、传承字

4、,传承字是指不同历史时期具有传承关系的汉字，即不同历史时期、不同构形系统的同一个字。 汉字的历时认同：确定字与字之间的历史传承关系。 汉字的职能相同是进行认同工作的前提,历时汉字的传承,1.汉字经过发展，总的形制发生变化，笔法有所不同，但是直观上可以断定是同一个字（如：果）。 2.汉字经过发展，结构要素、构形模式和构形的层次与分布都没有改变，只是形素的样式发生了变化，直观上不像一个字，但是经过构形分析，将变化的形素认同，就可以判断为一个字（如：受）。 3.汉字在发展过程中，发生了构形元素或构形属性的变化，这些变化可能导致对构意进行新的解释，但是在形体上总能找到演变的轨迹（如：射,四、同形字,同

5、形字是指记录不同词的相同字形，并且几个词的词义没有引申或假借关系。 异写字、异构字和传承字认同 同形字别异,同形字的分类,1.造字的同形：分别为不同的词造字，而形体偶然相同,耙（收麦器） 杷 把（把手） 腊（x 干肉） 腊 臘（l 冬至后三戌臘祭百神，从肉，巤声,幾（微也，殆也） 几 几（茶几） 泊（b 无忧也。 从心，白声） 怕 怕（p 惧怕,2.书写演变的同形 为几个词所造的字本来不同形，在形体演变或书写的过程中变得同形了。如： 胄（胤也，从肉，由声） 胄 胄（兜鍪也，从冃，由声,第二节 汉字的使用关系,一、同音借用字 1.造字阶段的假借（本无其字类），如： 它 夫 难 汝 其 然 虽 2

6、.使用阶段的借用（本有其字类），如： 彊强 颂容 齭 黹虘楚,2.使用阶段的假借（本有其字类,1）借字通行，本字废除。 本字的职务转移到借字身上后，由于借字的长期沿用，约定俗成，借字反而变成承担这个意义的通行字并为用字者和阅读者所承认。 （2）临时借用，借字、本字同时通行。 本有其字且本字通行，但有时不写本字，临时用其它同音字代替（通假）。 这种临时代用字使形义关系脱离，往往影响对文意的理解,例（1,a）“健康”之“康”，本字应是“犺”。 说文犬部：“犺，健犬也。” 引申 “健康”。 “康”本义“谷皮”，后借为“健康”之义，“康”行“犺”废。 （b）“新旧”之“旧（舊）” ，本字应是“肍” 。

7、 说文肉部“肍，熟肉酱也，从肉九声，读若旧。” “舊”本义“鸱舊”，后借为“陈旧”之义，“舊”行“肍”废,例（2,a）借“裁”代“才”。 促织：“复之以掌，虚若无物；手裁举，则又超乎而跃。” 说文才部：“才，草木之初也。” 引申 “刚才”。 （b）借“涂”代“途”。 孟子梁惠王上：“涂有饿莩而不知发。,一）通假与六书假借的区别,六书假借是“本无其字”，长期借用；通假是本有其字，临时、个别地方借用（有的沿用成习,二）通假现象产生的原因,从根本上说，汉字作为记录汉语的符号，本来就是允许和存在着借音表义的。另外，汉字在隶变之后，字形的直观表义功能已不复存在，音同音近的字又多，形体也难记，人们在仓猝下

8、笔之际不及熟计，也自然易写“别字,三） 通假字与被通假字之间的关系,1）从声音上看，通假字与被通假字具有或同音、或双声、或迭韵的关系。 （2）从字形上看，通假字或被通假字如果是形声字的话，则多具有相同的声符。 （3）从借代关系上看，通假字与被通假字有单借和互借之别。所谓单借，是指甲能借乙，乙却不能借甲。 （4）从对应字数上看，通假字与被通假字一般是一对一的关系，即一个字仅被另一个字借用，但也有不少的字可被两个或两个以上的字借用，形成一对几的关系,四）通假字的辨别,碰到按本义、引申义在句子中讲不通的字，又不是六书的假借，就是通假字。确定某字为通假字之后，从与之古音相同或相近的字中，寻找哪一个字的

9、意义放在这里可以解释得通，这个字就可能是其本字,五）确定通假字应注意的问题,1）确定古音相同（或相近） （2）找到的本字能把句子讲通。 （3）要有文献、文字的证明,二、职能分化字,职能分化是指原来一个字记录的词或义，为了区别，分开用两个或两个以上的字来记录。用来分担职能的新造字，就称为职能分化字。原来职能未分的字叫母字或源字。分化字与母字相对（如：臭）。 1.分化的原因 文字记录词分工精密化的要求。 节省与辨别是一对矛盾,2.分化文字职能的方法,1）借用同音字分化职能 （a）借用同音字承担本义：当假借义或引申义成为一个字的常用义后，其本义就借用另一个同音字来表示，如： 何荷 内纳 （b）借用同

10、音字承担假借义或引申义：当本义仍是本字的常用义时，则借用其他同音字来记录假借义或引申义，如： 女汝 见现,2）利用异体字分化职能 异体字是形体冗余现象，利用异体字的不同形体分担不同的职能，使几个形体各施其职。如： 箸著着 亨享,3）用新造字来分化职能 有些字在有了常用的假借义或专用的引申义后，会另造一个新字来承担它的本义，大量的分化字是这样产生的。 （A）分化本义与借义 分化本义：孰熟 然燃 莫暮 分化借义：舍捨 象像 （B）分化本义与引申义 （a）引申义分化出新字 坐座 齐剂 尉熨 （b）本义分化出新字 要腰 止趾,三、同源通用字,同源通用字是指具有同源关系的字，即源字与分化字或分化字与分化

11、字，由于音近义通，在记词时互相通用,例,1）风讽 诗经序：“上以风化下，下以风刺上。” （2）正政 左传 文公六年：“弃时正也。” （3）取娶 诗经 齐风 南山：“取妻如之何，必告父母。” （4）说悦 论语 学而：“有朋自远方来，不亦说乎,同源通用字与同音借用字的比较,1.相同：都不写本字而写另外一个音同或音近的字。 2.不同： 同源通用音同，义通，同源词共形 同音借用音同，义不同，同音词共形 同源通用：是文字的演变受语言制约的表现，是语词分化孳乳的过渡阶段界限模糊地表现，它不但是文字现象，而且反映词汇现象。 同音借用：单纯的文字使用现象，不涉及语言，反映文字的表音趋势,古今字,一个词的不同书写形式，通行时间往往有前后。在前者就是后者的古字，在后者就是在前者的今字,一）古今字的构成要素,1.时间上有先后关系 2.读音上相同或相近 3.意义上大部分有联系,二）类 型,1.有相承关系的古今字 益溢 莫暮 然燃 责债 贾價 要腰 竟境 禽擒 2.没有相承关系的古今字 说悦 罷疲 身娠 赴讣,繁简字,记录同一个词的几个字中，笔画多的叫繁体字，繁体字简化后笔画少的叫简体字,简化字的形体来源,1. 保留轮廓：傘伞 齊齐 2.部件代整字：聲声 開开 3.改换偏旁：貓猫 燈灯 4.另造新字：驚惊