再塑生命课件.ppt

1、海伦.凯勒,再塑生命,我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳， 别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐， 别人嘴角的微笑当作我的幸福。,美国著名女作家、教育家。著有我生活的故事、海伦凯勒日记、走出黑暗、老师等。,Helen Keller (1880-1968),作者简介,十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。 美国 马克吐温,作者简介,美国著名作家海尔博士评论说：“1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的吉姆和 海伦凯勒的我的生活。”,美国时代周刊评海伦凯勒为二十世纪美国十大伟人。,资料：海伦凯勒,海伦与莎莉文老师,海伦凯勒，美国女作家、教育家。幼时（一岁半时）患病，两

2、耳失聪，双目失明。七岁时，安妮莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。,在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。,大学期间写了第一本书我生命的故事，叙述她如何战胜病残。该书引起了巨大的轰动，后被译成多国文字。,以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，我所生活的世界走出黑暗和愿我们充满信心等，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。 凯勒后来成了卓越的社会改革家 。她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神

3、受到人们的崇敬。,海伦凯勒与莎莉文,一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性她的老师莎利文女士。,海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师安妮莎莉文 ！,读准下列字音,搓 捻 怦 脾气 譬如 恩惠 繁衍 小憩 诱惑 枝桠 冥思遐想

4、 遨游 钥匙 预兆 凝聚 遗憾 和蔼 琢磨 绚丽,(cu) (nin) (png) (p ),(p) (hu) (yn) (q),(yu hu) (y) (mng xi),（o） (yo shi) (y zho) (nng),（hn） (h i) (zhu m) (xun ),感知文章，疏通文字,企盼：盼望。 迁徙(x)：迁移。 繁衍(yn)：逐渐增多或增广。 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。,美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 不可名状：不能够用语言形容。名，说出。 期期艾艾(i)：形容口吃。西汉周昌口吃，往往连声“期期”。三

5、国魏邓艾口吃，往往连声“艾艾”。,感知文章，疏通文字,海伦凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子，以惊人的毅力和不屈不挠的精神，创造了奇迹。让她人生出现转机，引领她走向光明的人，就是文中这位为她“再塑生命”的莎莉文老师。,1、有感情地朗读全文，把握文意。,2、思考：为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命”的人？,整体感知,文章是由三大部分组成的 ： A、莎莉文老师教“我”识字。 B、莎莉文老师“我”认识、了解大自然。 C、莎莉文老师逐步引导“我”认识“爱”。,文章结构,阅读提示,(1)莎莉文是怎样教育“我”认识具体事物的？试举例说明。 (2)莎莉文又是怎样逐步引导“我”认识抽象事物的？试以

6、“爱”为例具体说明。 (3)莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起了怎样的变化？ （自己阅读文章，解决上述问题）,深层探究,1课文文笔优美，感情饱满，反复阅读体会能够帮助你进入到作者的情感世界。,2文题“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。在文中，它的深刻含意是什么？,探究文章,1、找出文中关于“爱”的句子，并谈谈自己的感受。,“爱有点儿也不想玩了。” 有了爱，你就快乐，生活就变得美好。,“爱是花的香味吗？” 爱是给人带来愉快而美好感受的东西。,“爱是不是太阳？” 爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。,探究文章,2、你是怎样理解“再塑生命”这一题旨的？,在莎莉文老师教育下

7、，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。老师让“我”又回到自然，理解自然，教“我”懂得什么是“爱”。从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从而表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。,从字面上看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思,文中是指“爱的光明照到了我的身上”。,“正在此时，爱的光明照到了我的身上 。” “她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。” 莎莉文老师将人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。,研读赏析,1、莎莉文老师是怎样做到这些的？你对她的教学方式有何评价和感受

8、？试举一例进行交流。,总之，莎莉文老师热爱海伦，对海伦的教育讲究方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。可以说，莎莉文是出色的教育艺术家。,试着分角色有感情地朗读2539自然段。,研读赏析,2、海伦凯勒的成功因素不仅和莎莉文老师有关，还和她自身的精神品质相关。是怎样的一种精神品质呢？请结合文中的具体语句谈一谈你的看法。,好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点。可以说，她虽是一位盲人，但她的心灵比常人敏感而丰富。她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。,有感情地朗读1214、2023自然段。,你认为沙莉文老师是一位怎样的老师？,是一个出色

9、的教育艺术家，有爱心、耐心。,文章的两个人物,你认为海伦是一位怎样的学生？,好学、聪明、坚毅、情感丰富、有强烈的求知欲,莎莉文老师,理解、关爱、教育,井房散步,“我”,走进、体验自然,理解“爱”,无比敬爱、感激,光明的使者、出色的教育艺术家,好学敏思 坚韧不拔 热爱生活,整理思路,体验拓展,海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。 在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？,以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基 （1904-1936） 苏联作家 25岁全身瘫

10、痪 双目失明,天生跛足,拜伦 （1788-1824）,英国19世纪著名浪漫主义诗人,被称为“诗坛的拿破仑”,路德维希范贝多芬 （1770-1827） 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界,美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联四届的总统。,富兰克林罗斯福 （1882-1945）,二十多岁时患眼疾，双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖。,阿炳 （1893-1950） 原名华彦钧,自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家,5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪,“孔雀仙子”邰丽华,海伦凯勒的一生给了你怎样的启示？,课堂小结,本文是美国盲聋哑作家海伦凯勒的作品。这篇