15周大气压强

1、大气压强1. （ 2011江苏无锡，第22题）如图所示，在装有适量水的盘子中央，固定一支点燃的蜡烛，然后将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，蜡烛火焰很快熄灭，盘中的水在的作用下进入杯中.这一过程中，杯中水柱产生的压强将 。5. （2011年湖南岳阳市第 20题）2011年5月22日美国中西部地区遭遇超级龙卷风袭击， 创下60年来最惨痛记录。龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能“吸入”地面上的物体或人并“卷向”空中。龙卷风能“吸入”物体是由于龙卷风内部空气流速大于外部空气流速，所以龙卷 风内部的压强远 （选填“大于”或“小于”）外部压强，物体被“卷向”空中是由于受到一个向_ （选填“上”或“下”）的压

2、力差。2. 10长春】如图是一个自制的气压计，小明用托盘托着它从楼下到楼上，发现玻璃管内水柱高度变高了。（1）水柱高度变高的原因是因为瓶外大气压随高度的升高而（2 ）水柱高度变高后，瓶内气体体积增大，质量不变，瓶内气体的密度 （选填“大变”、“不变”或“变小）。3. 10 绵阳】小李同学探究“流体压强与流速的关系”。探究过程中的实验装吸管可以制作一个“口 吹喷雾器”。（1）请你将两根吸管 画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图;（2） 写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识;.（选填一点）6. （2011江西，第25题）洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘 很快就将下水道疏通

3、了，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和 瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案置如图。下列五个选项是他探究过程中的部分片段：空气的压强与空气的流速有关系吗？ 在两张纸之间吹气，两张纸相互靠近。在气体中，流速越大的位置压强越小。用手握住两张纸，让纸自由下垂，在两张纸之间吹气。A.B.C.D.方案设计】（1） 用刻度尺测出吸盘的直径D;（2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小（4）计算出当地大气压强评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出了大

4、气压强瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 、等问题，尽管我能操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量 减少测量误差。根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P=（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是 。要准确测量，应该利用课本中介绍的 进行测量。7. （2011山东省荷泽市，第24题）你可以把轮船改 装成“水下飞机”吗？参照你对飞机的理解, 完成下列问题：（1）.为保证船员的生命安全，必须让这个水下飞机在失去动力时:自动浮上水面，舱体设计必须满足的基本条件是：1E.

5、如果空气的压强与空气的流速有关系，在两张纸之间吹气，两张纸将相互靠近。用以上片断 的序号将小李同学的探究过程补充完整：小李同学首先提出了问题，并给出了猜想或假设，然后，为验证自己的猜想，他设计的实验是，进行实验时观察到的实验现象是,最后，通过分析和论证，得到的结论是。 D B C4. （ 2011山东济宁，第n卷第 12题）随着人们生活水平的不断提高，各种小汽车已经走进我们 的家庭。仔细观察和思考，可以发现小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题：小汽车的外形设计成流线型（如图所示），当小汽车在水平路面上高速行驶 时对路面的压力比静止时 _ （

6、选填“增大”、“减小”或“不变”），其原 因是 。5. （ 2011江苏扬州，第26题）利用如图所示的装水烧杯和两根（2）若没有潜艇的“吸水和排水”装置，如何让水下飞机下沉呢？（要求：用简短文字和 简图说明你的设计）（3）按照你的设计，水下飞机下潜时，会停留在需要的深度做水平前进吗？要能控制水下飞机的下沉速度，并能让它保持一定深度水平前进，你又将怎么改变你的设计呢？ （2分） & 10芜湖】将一只未充气的气球放入锥形瓶中，把气球的开口翻在锥形 瓶的瓶颈上封住瓶口， 如图9所示。然后向气球内吹气， 发现气球很难被吹 大，这是为什么呢？请说明其中的物理道理。9. 10 枣庄】（4分）夏天，小明的妈

7、妈为了躲避热辣的阳光，自行车的 前把上安装了遮阳伞，可自从安装了这把伞后，妈妈骑车时总感觉车把象被 人向上提起，这是为什么呢？为探究这个问题，小明制作了一个模型， 并把它穿在一根铁丝上，在铁丝的上下各挂一只弹簧测力计，如上右图所示，然后用电吹风对着模型 吹气，结果发现：上面的测力计示数变小，下面的测力计示数变大。(1) 经过发现，小明认为模型上方的空气流速下方的空气流速；模型上方的大气压强 下方的大气压强。(2) 小明根据自己的实验给妈妈解释了为什么骑车时感觉车把被向上提起，小明的解释是： O10. 【10泰州】登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的

8、大气压强比平原地区 得多(选填“大”或“小”).在高原上用普通锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，锅内气压受外界大气压影响，使得水的沸点100 c (选填“高于”或“低于”).11. 10云玉溪】(5分)某学校研究性学习小组查阅资料得到了地面附近的大气压强随高度变化 的数据，如下表所示。高度/km01234567大气压/kPa10190807062544741(1)在图10上作出大气压随高度的变化图像。分析图像可以得出结论:(2)某地的海拔高度大约是2.5km，请你利用图像判断出该地的大气压为Pa。(3)该小组同学小华提出， 我们可以利用这个题中所用到的方法测定珠穆朗玛峰的准确高度。

9、你认为可以”)。原因是：12. 【10广西玉溪】(7分)玉溪某玻璃厂用圆形低压吸盘搬运玻璃。如图17中E为圆形吸盘，其直径为0.3m, ABCD为一正方形平板玻 璃，边长为1m,重125.6N。若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并提升 2m,在此过程中。求1)平板玻璃的质量。(填“可以”或“不抽气图17(2)吸盘内外大气压的差。13. 10咸宁】流量表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积，用字母=V/t。Q表示,定义式为Q(1) 如图8所示，水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为v,管内通 道的横截面积为S。取一段管道 AB,水从A端流到B端所用时间为t，则AB间水柱的体积V =_(

10、要求用S、v、t表示)，据定义可导出流量又可表示为Q =。(2) 如图9所示的连通器，当阀门 K关闭时，C、D两竖直细玻璃管中液面相平。打开 阀门K，待水流稳定后，比较 C、D玻璃管中的水面高度，_管中的水面较高。C DS图914. 为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、 剪刀、细线、几个大小不同的气球。1)为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论，小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶 盖上扎一小孔，然后用细线系住 吹起的小气球，通过瓶盖上的小 孔将气球拉入瓶内，将瓶倒置， 用手堵住瓶盖上的小孔，再向瓶 内注水，如图14所示。为了达到 实验目的，小明接

11、下来应通过嵐lbQ IT图106 14调整气球在水中的深度，同时观察气球的(2) 为了研究气体压强与哪些因素有关，小华用剪刀剪去饮料瓶底，将气球按图口。将另一气球割开，用细线和气球膜封住饮料瓶底部，分别用手向下拉瓶底的膜(图 用手向上压瓶底的膜(图17),发现了瓶内的气球体积出现了图示的变化。小华针对此现象, 作出如下推断，他的推断与实验现象不相符的是 A 大气压强随着气球的体积的增大而增大 B 气体的压强随着气体的密度的增大而增大 C 一定质量的气体压强随着气体体积的增大而减小D .因气球内的气体与大气相通，所以气球内的气体压强就是大气压(3) 小丽也按图16、图17重复小华的实验，发现气球

12、的体积没有明显的变化。小丽将整个装置放入水槽中，很快找到了实验失败的原因，其原因是 。4)在靠近塑料瓶底部的侧壁开一个小圆孔，用胶带封住小孔，接着拧开瓶盖，往瓶中加入水， 然后撕去胶带，水便从小孔射出，如图18,在瓶内水面不断下降的过程中，水的射程将_如果往瓶中加水至图18所示水位，再拧紧瓶盖，撕去胶带，小孔中射出的水流速度逐渐变慢直至 停止，那么在撕去胶带后，瓶内气体压强 A .先逐渐变大，后保持不变B .先逐渐变小，后保持不变C.先大于大气压强，后小于大气压强D .一直变大15反扣在瓶16)和15. 【10年北京】小林用纸杯、塑料片和水做实验。他将纸杯装满水，用塑料片把杯口盖严，一只手按住

13、塑料片，另一只手抓住杯底，在空中将纸杯倒过来。移开按塑料片的手 后，他发现塑料片和杯子里的水都不落下来，如图19所示。小林对这一现象的解释是：塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了，与大气压无关。请你利用上述器材再补充必 要的辅助器材，设计一个实验证明小林的解释是错误的。请你写出实验步骤和实验现象。16. 归纳式探究：(1) 让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的。同样，让液体在管道中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在着 ，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性。4Gf(2) 晓丽用长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如

14、下实验。 在温度相同的情况下，测得 1s内通过细管的液体体积如下：实验次数液体种类细管半径/mm细管两端 压强差通过细管的液体体积 /mm18. 小明做”估测大气压值”的实验。 在如图17所示的装置中，小明不能采用其因是 实验步骤如下：A. 把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔B. 用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，沿正确的方向慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测数 压力)FC.读出注射器的容积 VD.用刻度尺测出注射器的全部长度L1水1P1002油1P23水2P16004油2P325水3P81006水12P200 可

15、见，在相同条件下，通过细管的水的体积 通过细管的油的体积。这说明不同液体的粘滞性不同，我们用液体的粘滞系数n表示。n水v n油。 下面是几种流体的粘滞系数表：温度/ c蓖麻籽油的n / Pa - s水的 n / x 10 )思考并回答：实验步骤A的目的是指出以上实验步骤中的错误 ： (3) 由于注射器漏气会导致所测得的大气压值偏请提出一种减少漏气的方 法:用测得的物理量表示大气压强的表达式P=。19. 现有一架总质量为 m的喷气式飞机，已知该飞机飞行时所受空气阻力的大小与速度平方成正比，即f=kv 2(式中k为已知量).若飞机飞行过程中的耗油量可忽略不计.(1) 该飞机在空中沿水平方向飞行时，

16、飞机所受向上的升力是由机翼上、下表 面气流速度不同所产生的.若以机翼为参照物，则机翼上表面附近气流的速度 面附近气流的速度.(2) 在该飞机沿水平直线匀速飞行时，它上、下表面所受到的压力差为20.新建的广场喷泉引起了同学们的好奇：喷水时，“泉水”中央有一颗硕大的石球不停地翻滚。这是怎么回事？同学们有种种猜测。小玲联想所学知识， 意识到这个问题可能跟“流体压强与流速的关系”等方面的知识有关，她与同 学们反复讨论，设计了一个模拟实验并获得了成功，如图15 (a)为实验情景。 实验器材：圆珠笔杆、乒乓球、软管、自来水等。pa -s空气的n / x 10 实验步骤：(1)取圆珠笔杆作为喷管，通过软管接

17、于自来水龙头上；打开龙头，自来水从笔杆尖(2)请你总结出流动液体压强大小规律Pas05.31.79217.1200.9861.00518.1400.2310.65619.0600.0800.46920.0可见：一般情况下，液体的粘滞系数随温度的升高而 。在晓丽用油做的实验中，若细管半径是3mm , 1s内通过细管的油的体积是40.5mm3,则细管两端的压强差是 。17. 演绎式探究：由于流体的粘滞性，使得在流体中运动的物体要受到流体阻力，在 一般情况下，半径为 R的小球以速度 v运动时，所受的流体阻力可用公 式f =“ Rv表示。(1 )小球在流体中运动时。速度越大，受到的阻力O(2)密度为p

18、、半径为R的小球在密度为p 0、粘滞系数为n的液体中由静止自由下落时的v - t图像如图所示，请推导出速度vr的数学表达式：vr =图的装置来估测大气压强,Ir&li(即大气对活塞的z屮O端竖直向上喷出水束。(2 )将乒乓球放到水束上方，观察乒乓球的情况。 观察结果：多次实验表明，乒乓球能稳定在水束上方旋转。分析讨论：(1)球能稳定在水束上方某一位置，是因为它在竖直方向受到 作用的缘故；球在水束上方旋转，是由于水对球左右两侧向上的推力不相等所造成的，从图15 ( b)中球的旋转情况看，此时水束对球左侧向上的推力 右侧(选填“大于”或“小于”);根据你的思考，在多次实验中，每次乒乓球旋转的方向

19、(选填“一定相同”、“一定不同”或“不一定相同”)。(2)如图15 ( b),水束略偏左，球为什么没有向右远离而下落呢？这是因为，左侧水的流速右侧水的流速，导致左侧水的压强 右侧水的压强(选填“大于”、“等于”或“小于”)使球在水平方向能维持平衡。21 如下图所示，在烧瓶内有一个去壳的完好球状熟鸡蛋，其半径比烧瓶 颈部内半径略大些在不损坏瓶子和不用力甩瓶子的情况下，用什么方法 可使鸡蛋被烧瓶完好地“吐”出来 ？小王设想了这样一种方法：往烧瓶内灌入浓盐水，使鸡蛋受到的浮力大于 其重力而上浮，从而使鸡蛋被瓶子完好地“吐”出来.(1)你认为这种方法是否可行，为什么 ？(2)你有什么方法能使鸡蛋被烧瓶

20、完好地“吐”出来，请简述(如有需要,器材自选).22阅读下面短文，并回答问题：我们已经知道静止液体内部压强的规律，那么，流动着的液体的压强大小又有什么规律呢 我们可以通过下面的实验来研究这个问题打开水龙头，使自来水流过图14所示的玻璃管，可以看到 A、B处竖直玻璃管中的液面高度不同，这说明A、B处的压强不相同是什么原因引起 A、B处的压强不相同呢？我们知道，在相同的时间内，流过 A、B处的水量是相同的但是由于 B处水管的横截面积比 A处小，所以，水在B处的流速一定比在 A处的流速大由此可见， A、B处压强不同是由水的流速 不同引起的.(1)根据上面的实验现象可知 A、B两处的压强关系是：PaP

21、b,其物理依据是：(3) 根据你得到的规律解释下面的现象：图15表示的是两艘并排的船，它们在航行时常常会不自主地碰在一起，这是因为： 23. 【10上海】如图14所示，甲、乙两个实心正方体放置在水平表面上，它们对水平表面的压强 相同。已知甲的质量为 1千克，甲的底面积为 0. 01米2。求：(1 )物体甲的重力。(2) 物体甲对地面的压强。|(3) 如果沿竖直方向将甲、乙两个正方体分别切去厚度为h的部甲分，然后将切去部分叠放在剩余部分上，若这时它们对水平地面的压强分别为p甲和p乙，请判断p甲和p乙的大小关系，并说明理由。图1424. (2011重庆，第17题)有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：(1) 若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现 U形管两边液柱的高度差变化(选填“大”或“小)。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两 边的液面应该。(2) 小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图15(甲)中U形管两边的液柱高度差较小，认为图15(甲)烧杯中盛的是酒精。 他的结论是不可靠的， 因为没有控制金属盒在液体中的 相 町同。(3) 小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，