人教版教学课件第3节 细胞核——系统的控制中心课件.ppt

1、细胞电镜照片,第3节 细胞核-系统的控制中心,第三章 细胞的基本结构,1.细胞核在细胞中起什么作用？2.没有细胞核，细胞还能存活和合成蛋白质吗？3.没有细胞核，细胞还能生长和分裂吗？,问题探讨,细胞核的数目、形状,通常1个、极少0个，有的多个,1。数目：,哺乳动物成熟红细胞,2。形状：,通常呈球形或卵形,白美西螈,黑美西螈,实验结果：,发育成的美西螈都是黑色的。,得出结论：,美西螈皮肤颜色遗传是由细胞核控制的。,资料 1：黑白美西螈的核移植实验,实例：克隆羊多莉的诞生,由此可见，生物体性状的遗传 主要是由细胞核控制的。,黑面母羊,白面母羊,代孕母羊,去核卵细胞,核,资料2：蝾螈受精卵的横缢实验

2、,实验结果：,得出结论：,蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。,没有细胞核，细胞就不能分裂、分化,资料变形虫去核实验,死亡,死亡,取出核,死亡,一段时间后,植入细胞核,正常生活,正常生活,讨论：从资料3可以得出什么结论？,实验结果：,变形虫的生长、分裂、再生、应激性等生命活动是由细胞核控制的。,得出结论：,有核的部分能生长、分裂、再生，具有应激性，无核部分只能消化已吞噬的食物。,即细胞核控制着细胞的生命活动。,资料3变形虫切割实验,资料：伞藻嫁接和核移植实验,、切开,、重组,嫁接实验,核移植实验,取核,去核,核移植,讨论：从资料4说明生物体形态结构的建成，主要与细胞核还是细胞质有关？,伞藻由

3、“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接 和核移植实验。,资料4：伞藻的嫁接和核移植实验,“帽”的形状与具有细胞核的 假根部分一致。,实验结果：,得出结论：,生物体形态结构的建成主要与细胞核有关,资料2：细胞核与细胞的分裂分化有关,资料3：细胞核控制着细胞的生命活动,资料1：生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的,资料4：生物体形态结构的建成主要与细胞核有关,一、细胞核的功能,细胞核控制着细胞的代谢和遗传。,二、细胞核的结构,1.细胞核有哪几部分构成？,核膜、核仁、染色质和核孔,二、细胞核的结构,3.染色质和染色体的关系？,染色质与染色体的关系,染色质 (

4、丝状）,染色体 (圆柱状或杆状),（分裂间期）,（分裂期）,染色质与染色体是同一种物质在 不同时期的两种形态.,染色质与染色体的比较,主要成分是DNA和蛋白质,容易被龙胆紫等碱性染料染成深色,遗传物质的主要载体,分裂间期,分裂期,细长的丝状,圆柱状、杆状,1.细胞核是下列哪种生理活动的主要场所（ ） A.蛋白质合成 B.有氧呼吸 C.DNA的储存和复制 D. DNA的复制,课堂巩固练习,2.细胞核与细胞质之间的通道是（ ） A.胞间连丝 B.外连丝 C.核孔 D.核膜,课堂巩固练习,3.下列不属于细胞核功能的是（ ） A遗传物质贮存和复制的场所 B细胞物质代谢和能量代谢的主要场所 C控制细胞代

5、谢活动中心 D控制生物遗传的中心,课堂巩固练习,4.用动物的受精卵做以下实验： 提取受精卵的细胞核，将核单独培养，不久核退化消失。 把去掉核的细胞质单独培养，细胞质不久也消失了。 把去掉核的受精卵的细胞质，重新移植上新核进行培养，不仅能正常生活，还能进行细胞繁殖。以上实验说明了（ ） A、细胞的全能性 B、细胞核缺少营养供应 C、细胞的完整性 D、细胞质内没有遗传物质,课堂巩固练习,技能训练,请在学案给出的坐标上画出细胞存活的曲线，并请分析： 1.两条曲线产生差异的原因？ 2.请思考为什么有核细胞也会产生相应数目的减少？,？,1 2 3 4 10 30,分析前面三个资料，能不能试着试运用获得的结论去分析相关数据，从而进一步认识细胞核的重要性,资料3：变形虫切割实验,相互依存,已合成的蛋白质仍能发挥作用,没有营养物质和能量供应,三、细胞是一个统一的整体,结构：,功能：,调控：,与外界的联系：,细胞核与细胞质通过核孔相通,核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞内完整的生物膜系统,细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地完成各项生命活动,细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心,不断地与外界进行物质交换和能量转换，与外界环境形成一个统一的整体,DN