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文档简介

1、桂花雨,学习目标：,1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么事。3.想象课文描写的情景,体会作者的思想感情。,简介作者,琦君（19172006）现代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾，后定居在美国，出版散文集，小说集及儿童文学作品30余种，内有烟愁、红纱灯、桂花雨、读书与生活等。,小组合作交流：,1.说说课文主要讲了一件什么事？ 2.分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。 3.画出描写摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。,

2、桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。,不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”,桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。,可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。,母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,这是母亲的一种感觉，不一定外地的桂花真的不如家乡旧宅子里的金桂花，但却表达了母亲对家乡旧宅院子里的桂花的一种深刻的感情，饱含着母亲对家乡和亲人的一种怀念之情。,每当这时，我就想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。”,母亲的这番话，这份情，自然影响了我，感染了我。所以作者说了这一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这恐怕是作者难忘家乡桂花的真正原因。,扩展思维练习

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