高中生物选修一专题2微生物的培养与应用经典练习

1、. 高中生物选修一专题高中生物选修一专题 2 2 微生物的培养与应用经典练习微生物的培养与应用经典练习 1 1、（、（20142014 新课标新课标 2,39,152,39,15 分）为了调查某河流的水质状况，某分）为了调查某河流的水质状况，某 研究小组研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工 作。回答下列问题： （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量。在涂布 接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样 做的目的是 ；然后，将 水样稀释 100 倍，在 3 个平板上用涂布法分别接入 稀释液；经适当培养后， 3 个平板上的菌落数分别为 39、38 和

2、 37。据此可得出每升水样中的 活菌数为 。 （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环 通过 灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次 划线的末端开始划线。这样做的目的是 。 （3）示意图 A 和 B 中， 表示的是用稀释涂布平板法 接种培养后得到的结果。 （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进 行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌 比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培 . . 养液中 的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高 的利用率。 【答案答案】 (1)检测培养基平板灭菌是否合格 (2)灼烧 将聚集的菌

3、体逐步稀释以便获得单个菌落 (3)B (4)溶解氧 营养物质 2 2、 （20142014 四川理综，四川理综，10,1110,11 分）有机农药苯磺隆是一种除草剂，长分）有机农药苯磺隆是一种除草剂，长 期使用会污染环境。期使用会污染环境。研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。 分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所 示。 微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、 _四类，该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为 唯一碳源，其原因是 _。 与微生物培养基相比，植物组织培养的培养基常需添加生长素和 _，这些植物激素一般需要事先单独配制成 _保存备用。 纯化菌株时，通常使

4、用的划线工具是_。划线的某个 平板培养后，第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌，第二划 线区域所划的第一条线上无菌落，其它划线上有菌落。造成划线无 . . 菌落可能的操作失误有 _。 为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清 液做图乙所示实验。该实验的假设是_，该 实验设计是否合理？为什么？_ _。 【答案】无机盐和氮源 只有能降解利用苯磺隆的菌株才能生存 繁殖成菌落 细胞分裂素 母液 接种环（或接种针） 接种环在二区划线前未冷却即划烫死了菌 种，或不小心从一区末端的空白处划线 目的菌株通过分泌蛋白酶来降解苯磺隆 不合理，因为该菌种的 培养液中已含有分泌出的蛋白酶，对实验结果

5、会带来干扰。正确做 法是，将上清液先经高压蒸汽灭菌后再做图乙实验。 3、（2015 武汉模拟）尿素是一种重要的农业肥料，经微生物分解 后能更好的被植物利用。某生物兴趣小组试图探究土壤中微生物对 尿素是否有分解作用，设计实验并成功筛选到能高效分解尿素的细 菌(目的菌)。培养基成分如下表所示。将表中物质溶解后，用蒸馏 水定容到 100mL。实验过程如右图所示: . . 回答下列问题: (1)该培养基能筛选出目的菌的原因是 。 (2)图中将细菌转到固体培养基上接种时，可采用的方法是 。 初步筛选出来的菌种还需要进一步的鉴定：在培养基中加入 指 示剂，接种并培养初步筛选的菌种，若指示剂变成 色，则可

6、说明该菌种能够分解尿素。 (3)在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是 ，需要消毒的 是 （填序号）。 培养细菌的培养基与培养皿 玻棒、试管、锥形瓶和吸管 实验操作者的双手 (4)在进行分离分解尿素的细菌实验时，A 同学从培养基上筛选出大 约 50 个菌落，而其他同学只选择出大约 20 个菌落。A 同学的实验 结果产生的原因可能有 （填序号）。 所取土样不同 培养基被污染 接种操作错误 没有 设置对照实验 (5)实验结束后，使用过的培养基应该进行 处理后， 才能倒掉。 故答案为： （1）酚红 脲酶 氨 红色 （2）目的菌 选择 （3）尿素 葡萄糖 为目的菌提供氧气 . . （4）稀释涂布平板法

7、平板划线法 单 （5）灭菌 4、（2015 江苏单科）人工瘤胃模仿了牛羊等反刍动物的胃，可用来发酵 处理秸秆，为了增强发酵效果,研究人员从牛胃中筛选纤维素酶高产菌株, 并对其降解纤维素能力进 行了研究。请回答下列问题: (1)在样品稀释和涂布平板步骤中,下列选项不需要的是 _ (填序号)。 酒精灯 于培养皿 显微镜 无菌水 (2)在涂布平板时,滴加到培养基表面的菌悬液量不宜过多的原因 是 _ 。 (3)向试管内分装含琼脂的培养基时,若试管口粘附有培养 基,需要用酒精棉球擦净的原因是 _ 。 (4)刚果红可以与纤维素形成红色复合物,但并不与纤维素降 解产 物纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。研究人

8、员在刚果红培养基平板上,筛到了几株有透明 降解圈的菌落(见 右图)。 图中降解圈大小 与纤维素酶的 _ 有关。 图中降解 纤维素能力最强的菌株是 _ (填图中序号)。 (5)研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株 J1 和 J4,在不同温度 和 pH 条件下进行发酵, 测得发酵液中酶活性的结果见下图,推测 菌株 _ 更适合用于人工瘤胃发酵,理由是 _ 。 . . (1)(1) (2)(2)培养基表面的菌悬液会出现积液培养基表面的菌悬液会出现积液, ,导致菌体堆积导致菌体堆积, ,影响分影响分 离效果离效果 (3)(3)避免培养基污染棉塞避免培养基污染棉塞 (4)(4)量与活性量与活性 (5)J4(

9、5)J4 发酵过程会产热和产酸发酵过程会产热和产酸,J4,J4 菌株在较高温度和酸性环境下菌株在较高温度和酸性环境下 酶的活性更高酶的活性更高 5 5、（、（20162016 全国卷全国卷 3915 分） 空气中的微生物在重力等作用下，可以一定程度地沉降。某研究小 组欲用平板收集教室空气中的微生物，以了解教室内不同高度空气 中微生物的分布情况。实验步骤如下： 配制培养基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）； 制作无菌平板； 设置空白对照组和若干实验组，进行相关操作； 将各组平板置于 37恒温箱中培养一段时间，统计各组平板 上菌落的平均数。 回答下列问题： . . （1）该培养基中微生物所需的氮来源于，若要完成 步骤，该培养基中的成分 X 通常是。 （2）步骤中，实验组的操作是。 （3）若在某次调查中，某一实验组平板上菌落平均数为 36 个/ 平板，而空白对照组的一个平