第2课走一步再走一步

1、第17课走一步，再走rH步教师寄语：青，取之于蓝，而胜于蓝；冰，水为之，而寒于水。-荀子学习目标知识与能力1、理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。2、了解课文基本内容，培养解决困难的方法和勇气。合作探究，学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。 情感态度与价值观：鉴赏课文中由事推理的感悟美。在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰 难险阻的勇敢精神。预习案使用说明&学法指导1、依据课下注释和预习案认真预习本文， 学习多角度探究课文内容的阅读方法， 鉴赏课文中由事推理的感悟美。在阅读中感悟和思考生活哲理，激励战胜艰难险 阻的勇敢精神。2、完成预习自测题目

2、：所有题目都独立完成。3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。4、限时完成15分钟，独立完成。一、走近作者是一位擅长 痛击、 （原名悬崖上的第一课）等等。莫顿亨特（Morton Hunt ），美国作家（19271983），早年曾在空军服役， 做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：心理学的故事、走一步，再走二、关于走一步，再走一步走一步，再走一步是美国作家莫顿享特 65岁那年写的回忆8岁时爬悬 崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬 崖，他好不容易爬到一处

3、岩石架，爬了 1/3高度，再也上不去，要下也下不去， 陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作 者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。三、夯实基础请同学们在课本上勾画重要的基础知识（字音、字形、重点词语的解释等）， 认真巩固落实。预习自测学习建议：扎实掌握基础知识是提高能力的前提， 为了更好学习本文, 落实好下列内容。根据拼音写出词语并解释：I M x rnchubq 1 nd h峦 s dng I 1请同学们1、2、(根据课文内容，（1）那座悬崖就（A、直立B） 选词填空（

4、填番号）在空地的另一边。、耸立 C（2）我小心翼翼地伸出左脚去（、矗立A、踩（3）我曾（A、多次3、在快速朗读课文的基础上，思考并完成下列问题:（1）D 、树立）那块岩石，而且踩到了它。（、探 D 、摸B 、踏 C）发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时B 、经常 C 、终于 D 、屡次故事发生在美国哪个城市？什么时间？(2)爬悬崖的一共几个孩子？你喜欢谁？为什么?(3)这件事的起因、经过、结果是怎样的从这个故事，你获得了哪些启示?根据（3）和（4）题，理清文章的思路，划分文章层次。4、积累好句好段。 我认为文中“写得好，理由是我的疑问？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来， 待课堂上

5、与老 师和同学探究解决。探究案学始于疑我思考，我收获1、体会文中“我”的心理变化过程，并分析父亲在“我”成长过程中的重要作 用？2、“在那座小悬崖上学到的经验 ”之中的 “经验”指什么？读了本文后，你从中悟 出什么哲理怎样？3、本文的写作特色主要有下面两点：（ 1）巧用伏笔，记叙周密。（ 2）自然环 境，衬托心理。请从文中找出例子加以说明。当堂检测、下列各项中，加点字注音正确的一项是（训诫（ji e ）耸立（s eng啜泣（Zhu 1屹立（y 1 ）屡次（I 萧瑟（ s eA、B、）纳罕（）迂回曲折（x u）瘦骨嶙峋（）头昏目眩（ ）小心翼翼（C、D、 、以下句子中属于人物心理描写的一项是A

6、那是费城七月里一个闷热的日子。B “我不下去！ ”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!C 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗 D 我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。、依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是 由于交通事业迅速发展， （ 下游河床狭窄， （ 他已失败了多次， （ 听说老人家身体欠安，A.然而 故而 因而C.故而然而因而）头颅（xu阅读文段，回答文后问题。（）为城乡物资交流提供了更为有利的条件。 ）河水容易泛滥。）并不灰心。（ ）特来看望。从而 B.从而 因而然而故而从而 D.故而从而然而因而课后训练案时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐

7、惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道 手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子”，他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去！ ”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走 一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方， 你能看见石架下面那 块岩石吗？” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。 听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地出左脚去 E块岩石，

8、而且 U了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的 信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚 崖下的岩石上，了父亲强壮的手臂中。我先是 一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我 在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下 面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所 要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过

9、的路程是多么 漫长。1、在段中的空白处填入适合的动词。结果是2、最能表现“暮色四合”带给我的直接影响的词是.03、“我”在父亲的指点下，爬下悬崖的过程描写得非常细致生动，这样写的目 的是什么？4、“我产生了一种巨大的成就感”指的是5、照应题目，表现主题的一句是6简述你从作者的经历中悟出了什么生活哲理?我的收获（反思静悟、体验成功）预习自测一、基础知识 嶙峋形容人瘦削啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭纳罕惊奇，诧异耸立高起，直立 凝视 聚精会神地看2、侍候 峙（对峙） 漫长 慢（慢待）3、读课文，思考 费城 七月探究思考恃（恃才傲物） 幔（布幔）六个；内德、啜泣 缀（点缀） 掇（拾掇） 踩点 睬（理睬） 彩

10、（彩旗）杰利 略，写“我”与小伙伴一起爬悬崖遇险的经过， 及 “我”1、第一部分（122 段） 在父亲的鼓励下，一小步一小步的爬下悬崖。第二部分（ 23 段），写“我”由此次经历而感悟到的人生哲理。2、 （1）但在我眼中却是高不可攀的险峰；全身颤抖，冷汗直冒，我的心在瘦骨 嶙峋的胸腔里咚咚直跳；吓得几乎晕倒；我软弱的哀求道。（2）感到头晕目眩，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（ 3）我顿时有了信心；我信心大增；我产生了一种巨大的成就感。 这些描写表现了胆小瘦弱的“我”极度恐惧的心理和有了战胜困难的信心和方 法的心理。3、（略）4、指无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难 就不大了。 “你只要想着你是在走一小步 ”，“走了这一步再走下一步 ”，一步一步 走下去，有天大的困难也可以闯过来。本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面 对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难， 一个一个地认真地解决小困难， 终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。当堂检测一、 C二、 D1、