2021六三制新青岛版四年级科学下册第三单元《太阳、地球、月球》全部课件（共4课时）

1、六三制）2021新青岛版科学 四年级 下册,8.探索地球,活动准备,学生准备：学生准备: 搜集从古到今人们对地球的认识。 教师准备：地球仪、帆船模型,活动过程,探究人们认识地球形状的历程,从古至今，人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程。有人认为是圆的，有人认为是方的，地球到底是什么样子的,活动过程,探究人们认识地球形状的历程,活动过程,活动过程,盾形说 古印度人认为地球是一个倒置的碗，支撑地球的是几只巨大的大象；而大象又站在一只巨大的乌龟背上，乌龟又被一条巨大的眼镜蛇环绕，眼镜蛇代表着水,印度人的盾形说,活动过程,古希腊学者亚里士多德观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的，由此推断

2、出大地是圆形的,活动过程,活动过程,人们在海边远望归航的船队，发现总是先看到航行在最前面的第一只船的桅杆，再看到船身，由此推断出大地是圆形的,活动过程,1.分别在地球仪表面和桌面上模拟海面实验。2.驾驶帆船“进港”的同学要控制好船速，不要太快。3.观察者在帆船的对面观察，眼睛要平视，把你最初看到的、接着看到的、 最后看到的帆船样子画在记录单上,温馨提示,活动过程,600年前麦哲伦航行证明了地球是球体,1519年，麦哲伦率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经多年最终回到了起点，人们这才慢慢接受了“地球是个球体”的观念,活动过程,1519年，麦哲伦航行证明了地球是球体,活动过程,1519年，麦

3、哲伦航行证明了地球是球体,活动过程,现代科学技术证实地球是一个球状天体,活动过程,地球的形状、大小,拓展活动,从日常生活中寻找可以证明地球是球体的证据,六三制）2021新青岛版科学 四年级 下册,9. 认识太阳,活动准备,学生准备：搜集有关太阳的资料,教师准备：盘子、直尺,活动过程,猜谜语： 大圆球、天上挂，它的本领可真大，又发光、又发热，万物生长全靠它,谜底：太阳,活动过程,活动一：太阳是什么样子的,交流：太阳是什么样子的,核心区,日冕层,对流区,辐射区,色球层,光球层,太阳黑子,活动过程,活动一：太阳是什么样子的,小结,太阳的结构由内到外分别是核心区、辐射区、对流区、光球层、色球层、日冕层

4、组成；太阳是一个巨大而炽热的气体星球，表面温度约为6000，内部温度约为1500万；像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星,活动过程,活动二：太阳有多大,太阳直径大约是1392000（1.39210）千米，相当于地球直径的109倍；体积大约是地球的130万倍；其质量大约是210千克（地球的330000倍,交流：太阳有多大,活动过程,活动二：太阳有多大,模拟实验：体验太阳的视觉大小,为什么在地球上看太阳没有那么大呢,1.用盘子模拟太阳,2.一个同学拿着盘子固定不动,3.另一个同学由近及远进行测量,步骤,4.得出结论,活动过程,活动二：太阳有多大,太阳视觉大小与地球之间的距离远近相对应，距离远看起

5、来小,太阳,地球,拓展活动,继续查阅资料，了解太阳的更多秘密,六三制）2021新青岛版科学 四年级 下册,10.登上月球,活动准备,学生准备：月球相关文字及图片资料。 教师准备：课件、不同大小的石子、相同 大小的玻璃球、沙盘、直尺,活动过程,活动过程,月球，俗称月亮，古称太阴，是环绕地球运行的一颗卫星。它是地球唯一的一颗天然卫星，也是离地球最近的天体（与地球之间的平均距离是384400千米,活动过程,月球表面有阴暗的部分和明亮的区域，亮区是高地，暗区是平原或盆地等低陷地带，分别被称为月陆和月海,活动过程,月球比地球小得多，49个月球才有一个月球大。 月球表面高低不平，表面像铺了一层细细的粉末。

6、 月球上没有大气，没有风、雨，是一个寂静、干旱、黑暗的世界。 昼夜温差大，白天最高120，晚上可降至-180 月球上的引力只有地球的六分之一。,活动过程,环形山,活动过程,用直尺刮平沙盘表面的沙子。 从相同高度往沙盘上投放不同大小的石子，观察沙盘上沙子被撞出的坑洞有什么不同。 从不同高度往沙盘上投放相同大小 的玻璃珠,观察玻璃珠撞出的坑洞有什么不同。 根据现象推测月球环形山的成因,活动过程,活动过程,人类的探月历程,1969年，美国宇航员阿姆斯特朗等三人乘坐“阿波罗”11号宇宙飞船，成功地登上了月球，并进行实地考察，带回来岩石和土的标本，获得了大量珍贵的资料。从此人们对月球有了更清楚的认识,活

7、动过程,中国的探月计划,嫦娥工程”分三期实施： 第一期工程是向月球发射月球探测卫星； 第二期发射月球探测器登陆月球； 第三期发射机器人登上月球。 整个计划约耗时二十年,嫦娥一号,嫦娥二号,活动过程,杨利伟,费俊龙,聂海胜,拓展活动,假如你要去月球旅行，你应该做哪些准备,六三制）2021新青岛版科学 四年级 下册,11.月相的变化,活动准备,学生准备：月相记录表、直尺、卡纸、圆 规、剪刀、碳素笔等。 教师准备：课件、音视频资料,活动过程,有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像个圆盘， 有时像把镰刀,月亮,活动过程,活动过程,活动过程,一天中的不同时刻，月相的形状没有变化，位置逐渐西移。 一个月内，每天同一时刻，月相的形状和位置都发生变化。 不同月的同一天同一时刻，月相的形状和位置几乎没有变化,活动过程,1.在卡纸上用圆规画出15张大小相等的圆； 2.用直尺在圆上用虚线画出圆的直径； 3.根据观察记录，把月相画到圆纸片上； 4.用剪刀剪下画好的月相，按照时间先后的顺序排列出