第14课-生命只有一次PPT课件

1、1,二、人最宝贵的是生命,2,3,阅读课文，思考： 1、我们应怎样珍爱、呵护生命？ 2、怎样正确处理人与自然之间的关系？ 3、人类为什么要保护地球,4,外星文明论,进化论,神创论,5,人类到底是从哪里来的,6,人类生命的演化过程,7,卵子,精子运动图,精卵结合,生命的诞生,8,9,我们对父母有哪些新的认识？今后应怎样对待父母,生命既是奥妙神奇的，又是丰富多彩的；每个人来到世上是不容易的，因而是珍贵的，今后必须爱护自己的生命,现在对生命有什么感想?今后将怎样对待自己的生命,十个月的孕育，需要消耗母亲多少的精力，而母亲却默默地承受着；十多年的养育，父母又要付出多少心血，而他们却无怨无悔。今后应更孝

2、顺父母,10,世界上是否存在相同的生命,11,双胞胎姐妹,12,观察与探究：你能找到世界上两片相同的树叶吗,树叶繁茂，找不到完全相同的两片叶子， 人海茫茫，找不到没有任何差异的两个人。 每个人的生命都是独特的,你能得到什么结论,13,自我分析“我是独一无二的,肤色：视力：指纹：特长： 耐挫力：记忆力：进取心： 理想是： 主要优点：自信 主要缺点：不自量力 怎样要求自己： 兴 趣： 最大的乐趣： 喜欢的生活方式： 最喜欢的格言,姓名：性别：相貌：身高：体重 ： 脾气：性格：情绪：能力：意志： 愿望是：信念是： 身份证号： 出生年月： 个人爱好： 爱惜的是： 追求的是： 最关心的是： 经常想的是,

3、人最宝贵的是生命,一组沉重的事实与数据,2008年5月，重庆某中学一男生由于家长禁止玩游戏机而跳楼身亡； 2008年11月，广州一13岁初一女生因成绩不佳，害怕家长责骂自杀； 2009年6月25日，徐州丰县中学高一年级一学生因为在数学课上看小说，被老师发现批评几句后，跑出教室从教学楼上跳下身亡,思考：1、材料说明了什么？ 2、他们的离去留给我们哪些警示,警 示,我们每一个人都要珍爱自己的生命，都不应轻易放弃生的希望，我们绝不能简单拒绝生命，更不能残害别人的生命,热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律。 珍爱生命,不仅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶

4、生命。 我们应该从现在做起，从自己做起，让每个人都充满生命之爱,我们应如何珍爱生命,列举我们能在大自然中生活和生存所需要的条件,山山水水、花草树木、飞禽走兽、阳光空气等等,有同学说，人类是大自然的主宰，可以随心所欲地支配地球，对吗,22,为什么要珍爱我们的生命家园地球,1、地球无私奉献了养育生命的一切条件； 2、不注意保护地球，地球会用灾难来报复人类； 3、地球是所有生物的共同家园,部分动物的存活档案 1925年 高加索野牛灭绝 1942年 红鸭灭绝，原生活于印度 1948年 袋狼灭绝，原生活于澳洲 1964年 冠麻鸭灭绝，原生活于亚洲 1972年 爪哇虎灭绝,这些动物我们永远没有机会再见到了

5、,这些动物正在死亡的边缘挣扎,华南虎：仅余50只在动物园中 雪豹：野外生存10002000只 白鳍豚：不超过100只 扬子鳄：不超过1500只 大熊猫：野外生存有1000只左右 指猴：1966年曾有9只，后来命运不详,流泪的眼睛,25,满城尽带黄金甲,26,大气污染,27,水污染,无锡蓝藻暴发,怎样正确处理人与自然的关系,不使用塑料袋，用布袋 不燃放烟花爆竹双面使用纸张 回收废旧电池不焚烧垃圾 不向江湖河里扔垃圾不吃青蛙，不吃鸟类 不在野外烧烤 拒绝使用一次性筷子,思考：保护环境随手可做的小事有哪些,30,谢谢大家，再见,31,32,林浩，9岁，抗震救灾英雄少年，四川省汶川县映秀镇二年级学生。

6、 地震发生时他被埋入废墟，能带领同学一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的同学，他立即把同学背到安全地带，紧接着，又一次返回废墟，救出另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸破，手臂严重拉伤。医生给他检查完身体后，自己穿好衣服，从映秀镇步行7个多小时，撤离到都江堰市,地震中的感动,33,在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，用力把它们扔回大海。这个男人忍不住走过去： “孩子，水洼里有几

7、百几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不回地回答。 “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条,交流体会：读了以上材料，你的感想是什么,生命是地球上最宝贵的东西，每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命,34,神创论,1、传说开天辟地时没有人类、女娲先是以黄土捏泥人，但觉得太忙，于是拿起一根绳子放在泥浆中一蘸，抽起来一撒，撒出去的泥点就变成了人。 2、古埃及神话中，大神赫鲁木用尼罗河的黏土在陶轮上塑造了人类的祖先。 3、巴比伦神话中，大神马杜克以自

8、己的血和着泥土捏出了人类。 4、古希腊神话中，宙斯用黏土塑成了人，智慧女神雅典娜给了泥人活力和生命,35,5、认为人类是植物所变的为日耳曼神话说天神欧丁有一天和其他的神在海边散步，看到沙洲上长了两棵树，其中一棵姿态雄伟，另一棵姿态绰约，于是下令把两棵树砍下，分别造成男人和女人，欧丁首先赋予生命，其他的神分别赋予理智、语言、血液、肤色等，成为日耳曼的祖先,36,自然生人,在我国神话中，一种较为普遍的说法是自然生人。 1、云南佤族的神话有一种说法，人类是从石洞中出来的，所以佤族至今视山上的石洞为圣地，每年举行祭祀。 2、纳西族史诗人类迁徙记中说，人是从海中生出的。 3、台湾泰雅人神话指出，他们的祖

9、先是从一块岩石中蹦出来的,37,个人生命的孕育,38,我们对父母有哪些新的认识？今后应怎样对待父母,生命既是奥妙神奇的，又是丰富多彩的；每个人来到世上是不容易的，因而是珍贵的，今后必须爱护自己的生命,现在对生命有什么感想?今后将怎样对待自己的生命,十个月的孕育，需要消耗母亲多少的精力，而母亲却默默地承受着；十多年的养育，父母又要付出多少心血，而他们却无怨无悔。今后应更孝顺父母,39,生命是一个过程，像这个人字，一撇一捺，即意味着人生有上坡也有下坡。上坡是成功、快乐、幸福的时刻；下坡是失意、痛苦、伤心的时候。那么人生就是有成功与失败、欢乐与痛苦交织在一起的。 生命是一个过程，充满了无限的欢乐，也

10、有许多烦恼、痛苦和失意,人,40,观察与探究：你能找到世界上两片相同的树叶吗,树叶繁茂，找不到完全相同的两片叶子， 人海茫茫，找不到没有任何差异的两个人。 每个人的生命都是独特的,你能得到什么结论,41,由于树叶的叶脉不同,每一片的树叶都是独特的,由于人类的指纹不同,在生理条件上每个人生命都是独特的,在生理条件上每一个生命都是独特的,42,阅读课文P5-8，思考： 1、我们应怎样珍爱、呵护生命？ 2、人与自然之间有怎样的关系？ 3、人类为什么要保护地球,43,44,现实中的人能像游戏中的人物一样 有很多条生命吗？身边的人死了还会活 过来吗,45,天文学家推算宇宙的年龄为13亿140亿年,46,

11、银杏 2千年,47,乌龟,有关资料显示：“其自然生命一般为150年”，“据有关考证也有300年以上的，有的甚至过千年。,48,人 73年,人的生命是短暂的,49,算一算,假设你现在是13岁，能活到73岁，每天你清醒的时间是16个小时，算一算你共有多少小时幸福生活？还剩多少小时属于你的美好时光,属于你的美好时光还剩350400小时,共有426320小时的幸福时光,50,每个人的生命只有一次， 一个热爱生命的人，无论怎样 都不会轻易放弃生的希望，因 为生命不只属于自己，还属于 所有爱你的人,51,人生命的宝贵性,1、生命是享受一切权利的基础， 是创造有意义人生的前提。 2、生命是一个过程,充满着无

12、限的欢乐。 3、生命是不可重复的。 4、生命只有一次，是短暂的,52,53,54,阅读课本P6花季少女跳楼自杀的事例，思考下列问题,这位少女已离我们而去，她的行为给我们留下了些警示？ 自杀不仅使自己可贵的生命消失了，而且也给自己的亲人、朋友带来极大的痛苦，所以自杀是一种不负责任的愚蠢行为。因此，我们不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱别人的生命。 每个人最终都会走向死亡，但我们不能简单的拒绝生命，说说为什么？ 人生虽然短暂，死亡是不可抗拒的铁的规律，但每个人决不能简单地拒绝自己的生命，更不能残害别人的生命。毁灭自己的生命，可悲可叹；毁灭别人的生命，天理难容，要受到法律的惩处,55,生命的光彩,一个公

13、交车司机，在行车途中，心脏病突然发作，他做了三件事：一、先把车开到马路边，用最后一点力气拉动制动闸，让车停下；二、按下车门的按钮，打开车门；三、将发动机熄灭。 汽车和旅客都有了安全保障，这位汽车司机趴在方向盘上停止了呼吸。 一群野骆驼在必须喝水才能维持生命的时候，来到一个水潭边，一个老骆驼突然振作了精神,迈开大步，朝小水潭冲去 老骆驼沉入水中，小水潭的水升了许多，其他骆驼便都能喝上水了,如果说生命有华彩乐章，那个汽车司机是在用生命所剩 余的仅有的力量，奏响了人生最美好的音乐；如果说生 命是美丽的，那个老骆驼以自己的生命换来了他们家族 的生存，让生命放射出动人的光彩,56,阅读P6-7两个“生命

14、之爱”的故事：“金鱼”的故事、“救助艾滋病人”的故事，有何感受,我们要热爱生命、尊重生命、呵护生命。我们不仅要珍爱生命，更要用自己的行动拯救生命、呵护生命、培育生命、善待生命、熏陶生命。我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落,57,生命的价值,有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长笑而不答。一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，有不少好

15、奇的人对他的石头感兴趣，而且价格越出越高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高 10 倍的价格来买这块石头。最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了 10 倍，更因为男孩怎么都不肯卖，竟被大家传为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院，把这一切讲给院长听，并问为什么会这样。院长没有笑，望着孩子慢慢说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而大大提高了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不也像一块石头吗？只要自己看重自己、自我珍惜，生命就有价值 。,58,生命

16、的家园,敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 这是一首流行于敕勒族中的民歌，歌唱阴山脚下的草原风光：天像圆圆的大毡帐，罩住青青的大草原。天蓝蓝的，草原一望无际，风儿吹过，草儿低头，成群的牛羊就显露出来,59,哭泣的地球,60,环境的破坏,61,乱砍滥伐,62,满城尽带黄金甲,63,大气污染,64,水污染,无锡蓝藻暴发,65,白色污染,66,67,怎样正确处理人与自然的关系,4、包括我们人类在内的各种各样的生物在地球上生活和繁衍，地球是所有生物的共同家园。人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园地球,3、人类必须学会与大自然和睦相处，才是明智的选择，也是心灵的觉醒,1、人类是自然界的一部分，我们不仅要爱护自己、爱护他人，还要爱护地球上的其他生物,2、人类应当对大自然的报复进行反思，再也不能摧残地球了,68,思考：珍爱生命、保护环境随手可做的小事有哪些,不使用塑料袋，用布袋 不燃放烟花爆竹 双面使用纸张 回收废旧电池 不焚烧垃圾