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文档简介

1、如今家乡山连山教学过程：、课前发声练习上课，同学们好，老师你好。保持起立的姿势唱音阶）*出示音阶课件，同学们做柯达伊手势唱音阶* 唱音程 1 3 5分组唱和声* 随音乐律动，一起唱音阶歌， （打开嗓子为后面的音乐学习做铺垫）、导入导入语今天老师要带同学们去一位小朋友的家乡参观游玩， 让我们乘着音乐的翅膀去看看吧！*出示本课的音乐课件孩子们，你们想去他的家乡去参观吗？不过前面有两座大山挡住了我们的去路， 是小朋友给我们设立的一道关卡， 只有回答准确才能通过。 现在 出现在我们眼前的是第一座大山。*出示旋律1、33 32 3 5 66 15 6 0师弹琴，生唱曲谱2、33 32 3 5 16 15

2、 3 0师弹琴，生唱曲谱问！ 视唱了一遍之后请同学们认真听老师弹奏的是那一条？请生上台画出两条旋律的不同之处以及相同之处。同学们做的很好，顺利的翻越了第一座大山。 让我们继续向前走， 看 第二座大山来了。*出示旋律1、 66 66 63 30 5555 52 202、 33 33 31 10 2222 26 60师弹琴，生逐一唱谱。A、曲谱接龙，分组唱。一组演唱黑色的简谱，一组演唱蓝色的曲谱。B、分声部演唱，两个声部合唱。C、带入“哈”字分声部唱。同学们真是太棒了！ 顺利完成糖糖小朋友给我们设立的关卡。 爬过这两座大山，我们终于来到了他家乡的小村庄。三、授新课*出示音乐课件1 、你们听，糖糖要

3、给我们讲他家乡的音乐故事啦！ 你们想不想听呢？（想）让我们竖起小耳朵仔细凝听，初步感受音乐故事带给你们怎样的情绪感受？师：歌曲的情绪怎么样？生：欢快的 活泼的2、再视听一遍歌曲，曲中谁在笑？什么事情那么开心？生：妈妈和糖糖在笑，因为今年是个丰收年。师：因为丰收了农民伯伯生活有了保障， 糖糖和妈妈看到家乡有了如此可喜 的变化笑的多么开心 同学们想不想融入到他们愉快的笑声里？生：想。3：让我们有节奏的朗读歌词。第一句妈妈和“我”一问一答天真无暇第二句“我”自豪的表情，想象家乡谷垛堆得高，一座连着一座的情景第三句妈妈和“我”开心的笑声第四句妈妈和“我”甜蜜的爱好，让我们一起来唱一遍曲谱吧！小手指谱！

4、同学们，刚刚我们视唱的曲谱中那些和我们之前翻越大山的关卡曲谱 一样？对啦！* 知识点 顿音记号：唱得跳跃、有力度。1、难点：双声部演唱，唱出顿音的感觉。* 带入歌词前部分欢快，最后一句抒情重点：歌曲最后一句的处理，休止部分的演唱。当妈妈亲你的时候，心情是怎么样的啊？生：开心的 甜甜的师：对啦！我们一起用甜甜的感觉来演唱好了，让我们整体再来感受全曲，视听一遍听我唱。今天的旅行就要结束了， 我们把动听的歌声送给糖糖和小村庄淳朴的人们吧播放音乐，大家唱。小结：同学们真不错，都要赛过原唱了！ 今天的音乐之旅开心吗？老师想 问问你们，如果糖糖下次找你们带他去参观你们的家乡你们会带他去哪呢？来说说你们心 中的家乡模样吧？生答希望同学们努力学习， 这样才能把自己的家乡建设得更美好！ 好吗？老师

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