浮力单位练习题[精选文档]

1、浮 力 单 元 练 习 题一、选择题 (10 3=30 分 )1、某一容器装满水，轻轻放入一个小球后，溢出50g 水，则下列判断正确的是（）a 、小球的质量肯定不小于50gb、小球的质量肯定等于50gc、若小球质量大于50g，则小球的体积一定等于50cm3d 、若小球质量小于50g，则小球的体积一定大于50cm32、关于物体受到水的浮力，下面说法中正确的是（）a 、漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大b 、没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大c、物体排开水的体积越大受到的浮力越大d 、物体的密度越大受到的浮力越小3、一个边长为a的立方体铁块从图(甲 )所示的实线位置(此时该立方体

2、的下表面恰与水面齐平) ，下降至图中的虚线位置，则图 ( 乙 )中能正确反映铁块所受水的浮力的大小f 和铁块下表面在水中的深度h 之间关系的图像是（）4、如图所示，体积相同的甲、乙、丙三个物体浸没在水中，甲上浮、乙悬浮、丙下沉，在甲露出水面之前，关于它们所受浮力的说法正确的是（）a 、甲受到的浮力大b 、乙受到的浮力大c、丙受到的浮力大d 、甲、乙、丙受到的浮力一样大5、如图所示， 纵坐标表示物体的质量，横坐标表示物体的体积。图象中 a、b 分别表示物体甲、乙的质量与体积的关系。下列说法中正确的是（）a 、物体甲放入水中一定浮在水面b 、物体乙放在水中一定沉入水底c、将体积相等的甲、乙物体捆在

3、一起放入水中一定沉入水底d 、将体积相等的甲、乙物体捆在一起放入水中一定浮在不面第 5 题图6 、如第 6 题图图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面，把它放入另一种液体中，它却沉入底部。则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较（）a 、在水中受到的浮力较大b 、在另一种液体中受到的浮力较大c、受到的浮力一样大d 、无法比较浮力大小7、现有两盐水浓度不同，不准用口尝，设计实验区分的依据和结果中不合理的是（）a 、用密度计放入两盐水中测盐水密度，密度大的为浓盐水；因为浓度大的盐水密度大b 、取一木块放入两盐水中，记下木块浸在水中的位置，比较木块浸不中的体积v 排 ， v 排小的盐

4、水浓度大：因 f 浮 =g= 液 gv 排 ， v 排小，则液大c、取两碳棒、电源、导线、灯泡串联，将两碳棒分别插入两盐水中，比较两次灯泡的亮度，灯泡较亮的盐水的浓度大。因盐水浓度大时，盐水的导电性好，通过灯泡的电源大d、用天平、量筒分别测出两液体的质量和体积，算出两液体的密度，密度大的液体的浓度大。因为浓度大的盐水密度大8、如图所示，将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸没在水中，静止在图示位置，绳子对它们的拉力f1 和 f2 的大小关系是（）a 、 f1 f2b 、f1=f2 c、f1 f2d、无法确定9、把重 5n，体积为0.6dm3 的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列

5、说法正确的是（）a 、物体上浮，f 浮 =6nb、物体悬浮， f 浮 =5nc、物体漂浮， f 浮=5nd、物体沉在水底，f 浮 =6n10、将一重3n 的物体放入装有水的容器中，从容器中溢出0.6n 的水，则物体受到的浮力为（）a 、一定为3nb、一定为0.6nc、可能为0.6nd、可能为0.4n二、填空题 (2 3+4 3=18 分)11、如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，所受到的浮力为f 甲 和 f 乙 ，则 f 甲f 乙 ；若它们的液面相平，则两液体对容器底部的压强关系是强乙。12、对于现代社会给人带来的紧张症，可用漂浮疗法减轻。漂浮池内有一定深度的水，在水中1

6、kg/m 3；加入(填“盐” 或“酒精” )，任何人进入池内都会漂浮起来，此时浮力重力 (填“大于”、“等于”或“小于”)。13、元宵节是我国的传统节日，这一天小华全家团聚，煮汤圆以示庆贺。小华在帮妈妈煮汤圆时发现， 生汤圆放入锅中由于浮力重力而下沉， 在煮的过程中， 汤圆内部气体受热膨胀，浮力( 填“增大”、“减小”或“不变”)，致使浮力重力而上浮。14、水中的鱼儿是通过改变鱼鳔中的气体体积来实现浮沉的。如图所示，甲、 乙所示是同一条鱼静止在不同深度的两种情况，则甲状态下鱼受到的浮力乙状态下鱼受到的浮力。15、把橡皮泥、蜡烛、木块、加盖的小玻璃瓶、鸡蛋和若干大头针浸没在水中，松手后，上浮的物

7、体有：加盖的小玻璃瓶、；若要使小玻璃瓶沉到水底，你的做法是；若要使沉在水底的鸡蛋上浮，你的做法是。通过探究可以知道：要控制物体的浮与沉，可以通过改变物体所受的重力和来实现。16、小李同学为了测量某种液体的密度和实心金属的密度，他先在弹簧测力计下挂上金属块，静止时弹簧测力计示数如图(甲) 所示。然后将金属块浸没在盛满该液体的溢水杯中，此时弹簧测力计的示数如图(乙 )所示，溢出液体在量筒中液面位置如图(乙) 所示。则： (取 g=10n/kg)从溢水杯溢出的液体体积为cm3；该液体的密度为实心金属的密度为kg/m 3。三、实验探究与体验(3+5+5=13 分 )17、小芳在探究“浮力的大小等于什么

8、”的实验中，做了如下测量(如图所示 )：写出以上探究上，不重复操作的合理顺序(只填代号 )；通过探索，得出的结论是f 浮=g 排 ，由此还可算出塑料块的密度，请选用f1、 f2、 f3 、f4 、 水表达它的密度：塑=。18、有一小块不溶于水的复合地板材料 (比量筒口稍大 )，已知它的密度比水小，晓梅同学想探究它受浮力的大小， 以及想知道它的密度的准确值， 她和她的学习小组选用了下列实验器材：牙签、天平、烧杯、量筒和水。实验时，由于小物块不能直接放在量筒里，因而她进行的实验步骤如下：她用天平测出了小物块的质量为40g；向烧杯中倒入了适量的水，在水面处的烧杯壁上做标记a ；将小物块放入烧杯中使其

9、漂浮在烧杯的水面上，在此时水面烧杯壁上做标记b，取出小物块，烧杯水面回到a 处。向量筒中加入适量的水并记录体积为80ml ，将量筒中的水缓慢倒入烧杯中，使烧杯中的水位到达b 处，此时量筒中剩余水的体积为40ml ，如图所示。请你完成以下内容：a、小物块排开水所受的重力是n(g 取 10n/kg) 。b、实验中探究出大小相等的两个重物物理量是。c、利用上述实验器材，请你设计出测定小物块密度的方法，写出实验步骤：19、物理活动课上， 张老师做了一个有趣的实验： 将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来。看到这个现象： 同学们十分惊讶：为什么

10、乒乓球能 “跑” 出来，而玻璃球不能 “跑” 出来？针对这个问题同学们提出下列猜想：猜想 1：因为乒乓球体积比玻璃球大；猜想 2：因为乒乓球质量比玻璃小。为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备好的一些器材进行探究：取三个塑料空瓶a 、 b、 c 在 a 、 b、 c 瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积。把三个瓶子分别埋入盛有米的容器中，摇晃容器，观察现象。实验数据及实验现象记录如下表：(米的密度约为1.37g/cm3)瓶子编号体积 (cm3)质量 (g)现象a2214.4“跑”出米面b2848.6未“跑”出米面c14460.2“跑”出米面2分析上述实验数据及现象后回

11、答：猜想1；猜想 2。(选填“正确”或“错误” )你认为乒乓球能从米中“跑”出来的原因是运用这个现象所隐含的物理知识，能解决生活中的什么问题(试举一例或说出你的一个设想？ )四、应用与创新 (4+6+7+7=24 分 )20、如图所示，盛满水的薄壁容器放在水平桌面上，容器重3.5n ，容器底面积为 40cm2，高为 20cm，现将一个重为1n，密度为 2103kg/m 3 的小球放入容器中，当小球静止时，求：小球受到浮力；容器对桌面的压强。21、小红为了探究物体在水中不同深度所受浮力变化情况，如图所示， 将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓缓浸水入中 (水足够深 )，在圆柱体接触容器底之前，分

12、别记下圆柱体下表面所处不同深度 h 和弹簧测力计相应的示数 f，实验数据如下表：计数1234567h(cm)024681012f(n)6.756.255.755.254.754.254.25分析表中实验数据，可以得出物体重为；第 4 次实验时， 物体受到的浮力为。分析表中第1 列至第 5 列数据，说明；分析表中第6 列至第 7 列数据，说明。图中能正确反映弹簧测力计示数f 和圆柱体下表面到水面距离h 关系的图象是（）若第 6 次刚好没入水中， 求此时金额圆柱下表面受到水的压强是多少？该金属块的底面积为多少 cm2?(g=10n/kg)22、如图所示是某养鱼专业户设置在鱼池中央的增氧机，它由三个浮球和连杆把电动潜水泵固定在一起构成，整个设备总质量300kg，潜水泵额定电功率 3kw 。增氧机不工作时，浮球有一半露出水面。增4氧机工作时，即潜水泵抽水，每5min 可将 1.44 10 kg水送到 5m高的空中让其自由下落，从而达到增氧目的