物理九年级北师大版第十三章《电功率》复习教学设计

1、电功、电功率（复习）关 庄 中 学陈洁电功、电功率（复习）教学目标：知识与能力：1、熟知电功、电功率的物理意义、定义、单位，并对电功和电功率能列表区分。2、理解电功率和电压、电流、之间的关系，并能进行简单的计算.3、理解和区分用电器的额定功率和实际功率，并对生活中的一些电功率问题做出正确解释，培养学生综合应用知识的能力。4、能知道伏安法测电功率的原理和实验注意事项。5、能用身边的生活器材测量用电器的电功率。6、理解电功、电能、电功率的关系，并从能的转化角度去解释一些用电器在工作时能的转化问题。过程与方法 :1、通过列表区分电功和电功率让学生体会比较的科学方法。2、通过用电能表法测电功率的实验设

2、计，让学生体会科学探究的过程，培养学生的观察能力和综合应用能力。情感、态度和价值观1、通过探究、总结额定功率和实际功率，培养学生尊重事实、探究第 1 页真理的科学态度。2、通过观察用电器上的铭牌，让学生体会物理与生活生产的紧密联系。使物理走向社会，走向生活。德育目标通过学习本节复习和一些生活中的实例，让学生树立节约用电的意识，并提出自己的见解。教学重难点：重点 : 1、理解和区分用电器的额定功率和实际功率， 并对生活中的一些电功率问题做出正确解释，培养学生综合应用知识的能力。2、能知道伏安法测电功率的原理和实验注意事项。难点：通过用电能表法测电功率的实验设计， 让学生体会科学探究的过程，培养学

3、生的观察能力和综合应用能力。教学设计一、分析热点，引入新课：通过对中考说明和近几年的中考试题分析，对电功和电功率的考查试题越来越多，而且出现在综合题和实验题方面，所占分值很大，而且试题多和生活中的家用电器联系，难度就感觉上升了， 所以老师今天和大家共同来攻破这个难关。二、 新课讲授：(一)分析考点、热点：1、理解电功和电功率的概念。2、知道用电器的额定功率和实际功率及其关系第 2页3、通过实验探究了解焦耳定律用焦耳定律说明生产生活中的一些现象。4、掌握测量电功率的方法。5、生活中的电功、电热、电功率计算。（二）围绕考点，展开复习：* 基本概念和公式1、列表区分电功和电功率这两个物理量。（让学生

4、自己总结说出来）物理量符号概念单位意义j电功w电流做的功做功多少kwh单位时间内完电功率p kw w 做功快慢成的电功2、让学生自己写出电功率的基本公式及其推导式。（出示课件）3、让学生说出额定功率和实际功率的关系。u 实 u 额p 实 p 额用电器不能正常工作u 实=u 额p 实=p 额用电器正常工作u 实 u 额p 实 p 额用电器可能损坏4 、例题讲析 , 重点强调做题过程。（出示课件习题）5、 课堂拓展练习。（出示课件习题）* 测量电功率的方法第 3页1、教师出示课件让学生说出用电器在工作过程中能量的转化问题。并让学生举出生活中用电器在工作过程中能的转化。提出问题：家用电器铭牌不清，怎

5、样测出它的额定功率？学生自己设计方案分组评估后教师做出总结。2、教师出示课件中测电功率的两种方法。原理主要仪器电能表法w电能表、秒表ptp=ui电流表、电压表、伏安法滑动变阻器3、例题分析，通过例题让学生体会实验探究的方法、而且对电能表上的参数能做出正确解释。 （出示课件）4、课堂巩固练习。（见课件习题）5、学生思考实验室的小灯泡如何测量它的额定功率，复习伏安法测电功率的方法。* 实际功率的计算1、例题分析，通过例题让学生识别用电器的铭牌，并进行相关计算。（见课件）2、课堂拓展练习，通过课堂练习培养学生的节约电能的意识，并提出自己建议和方案。三、小结：1、额定功率和实际功率。2、电功率的测量及其探究方法。第 4页3、生活中的电热、电功率问题。四、作业：世纪金榜 :1、p87 页实验通关习题2、 p89 页 90 页习题板 书 设 计本专题考点、热点归纳：1、理解电功和电功率的概念。2、知道