s版语文五上《孔子》教学课件.ppt

1、语文出版社S版五年级上册,孔,子,认识孔子,孔丘 ，（前551年9月28日前479年4月11日）字仲尼。汉族人，春秋时期鲁国人。据有关记载，孔子出生于鲁国陬邑昌平乡；孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。 孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。 孔子编撰了我国第一部编年体史书春秋。 孔子的言行思想主要载于语录体散文集论语及先秦和秦汉保存下的史记孔子世家。,认识孔子,字词积累,我会读生字 仲 儒 祭 祀,我会写生字 仲 育 儒 核 厉 粮 怨 祭 祀 覆,我会用词语 教育 儒家 核心 厉害 抱怨 祭祀 翻来覆去 己所不欲，勿施于人

2、 推己及人,儒家思想,儒家基本上坚持“亲亲”、“尊尊”的立法原则，维护“礼治”，提倡“德治”，重视“人治”。儒家思想对封建社会的影响很大，被封建统治者长期奉为正统思想。 儒家的“礼治”主义：儒家的“礼治”主义的根本含义为“异”，即使贵贱、尊卑、长幼各有其特殊的行为规范。儒家的“礼”也是一种法的形式。它是以维护宗法等级制为核心，如违反了“礼”的规范，就要受到“刑”的惩罚。 儒家的“德治”主义：儒家的“德治”主义就是主张以道德去感化教育人。儒家认为，无论人性善恶，都可以用道德去感化教育人。这种教化方式，是一种心理上的改造，使人心良善，知道耻辱而无奸邪之心。 儒家的“人治”主义：儒家的“人治”主义，

3、就是重视人的特殊化，重视人可能的道德发展，重视人的同情心，把人当作可以变化并可以有很复杂的选择主动性和有伦理天性的“人”来管理统治的思想。 孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟（悌）、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。 “仁”是儒家学说的核心，对中华文化和社会的发展产生了重大影响。,孔子讲学,认识论语,论语学而第一 1子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 2有子曰：其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣

4、；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本， 本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！ 3子曰：巧言令色，鲜矣仁！ 4曾子曰：吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 5子曰：道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。 6子曰：弟子，入则孝，出则弟，谨而信，凡爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。 7子夏曰：贤贤易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学， 吾必谓之学矣。 8子曰：君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者。过，则勿惮改。,故事来源,论语卫灵公 “子贡问曰：有一言而可以终生行之者乎？子曰：其恕乎。己所不欲，勿施于人。” 译文：“子贡问孔

5、子：人生修养的道理能不能用一句话来概括？孔子说：那就是恕啊。自己不想要的东西，切勿强加给别人。” “己所不欲，勿施于人”是孔子经典妙句之一，亦是儒家文化精华之处。,孔子学琴,快乐提高,一、根据意思写出课文中的词语。 1.自己所不愿意的，不要施加给别人。（ ） 2.设身处地为别人着想。 （ ） 3.想怎么干就怎么敢干。 （ ） 4.把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次，形容读书刻苦勤奋。 （ ） 5.心灵受到某种感触而慨叹不已。 （ ） 二、根据所学内容填空。 1.孔子是我国古代伟大的 、 ，是的创始人。孔子去世后，他的弟子把他平时的记录下来，编纂成一部书叫。 2.课文讲了孔子的个故事，分别是: 。

6、,快乐提高,一、根据意思写出课文中的词语。 1.自己所不愿意的，不要施加给别人。（己所不欲，勿施于人 ） 2.设身处地为别人着想。 （ 推 己 及 人 ） 3.想怎么干就怎么敢干。 （ 为 所 欲 为 ） 4.把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次，形容读书刻苦勤奋。 （ 韦 编 三 绝 ） 5.心灵受到某种感触而慨叹不已。 （ 感 慨 不 已 ） 二、根据所学内容填空。 1.孔子是我国古代伟大的思想家 、 教育家 ，是儒家学派的创始人。孔子去世后，他的弟子把他平时的言行记录下来，编纂成一部书叫论语。 2.课文讲了孔子的五个故事，分别是:周游列国，整理文献；己所不欲，勿施于人；忍受饥渴，拒喝“盗泉”

7、；错怪颜回，总结经验；人到晚年，韦编三绝。,孔子拜师,孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了