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文档简介
1、导学内容: M3 U1Point to the door.一、学 目 知 目 :Words:door,please,window,blackboard,bird,desk,chair.Sentences:Standup.Sitdown.Pointtothedoor/window/blackboard/ desk/ chair/ the bird.技能目 :能运用Stand up. Sit down. Point to the. 句 指令,同 能根据指令做 作。二、 学重 点重点: 出指令和 行指令。 点:会用 Point to 指令; 基本 door, window, blackboard,
2、bird, desk, chair.三、突破措施自 小活 。 生共同 指令, 把手 起来, 然后照指令指向正确的地方,在活 中快 的完成学 任 。四、 前准 教 准 : 卡片、句型卡片、 音机、磁 、挂 学生准 :自制的有关物体的 片五、 学案 1、 学案(1)I can read the words.我会 下面的 。thedoorpleasewindowblackboardbirddeskchair(2)I know the sentence.我知道下面的句子。Pointto the door/the window/ the blackboard/the desk.Standup.Sit d
3、own.(3)I could order using the simple sentences.我会 的 指令。(4)Draw pictures on the cards在卡片上画 。2、自主 学,合作交流(1)Warm up 生 情的 好,并一起演唱歌曲:Good morning ,Sam.第 1页(2)Leading ina. 把 5-10 的数字分别写在纸上并摆放在教室四周。b. 告诉学生“point to ”, “stand up”和 “sit down”的意思,读单词时,做动作。c. 对学生说:“Point to a chair.”指向教室里的任意一把椅子并让学生也这样做。d. 对学
4、生说:“Stand up. ”然后说:“Sit down. ”. 让学生跟指令做动作。e. 数字练习。(指向任意一个指定数字)( 3) Presentation1. 听音指图( 1 )让学生看书,用汉语问图的内容。这些人是谁?发生了什么事?Lingling在做什么?(2)放录音,让学生看书听录音,并指出与所听到的内容相对应的图片。(3)告诉学生再放一遍录音时,必须根据Smart 的指令做。2. 听音说话(1)再放一遍录音,每句之后暂停,让学生跟读。(2)教师发指令,学生指图。3. 说话做动作(1)读例句。(2)教师发指令,学生做动作。(3)学生互相练习。(4)Practise学生用自制的图片在小组内与同伴进行指图游戏。(5)Sum upa. 教师出示挂图,复习课文内容。b. 引导学生根据板书,总结本课主要内容。六、检测反馈找朋友。 door黑板desk名字window椅子morning书桌bird门name请第 2页chair鸟please指blackboard窗户point早晨,上午七、课外拓展画一画自己的教室或房间,然后与同伴交换,并进行指图游戏。教学反思八、 Blackboard designUnit 1Point to the door.Stand up. Sit
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