部编版二年级下册语文3.开满鲜花的小路【第2课时】

1、第 二 课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。（难点,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文,核心问题： 文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。 2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。 3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。 4.四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么,听录音回顾课文,邮递员黄狗在门口喊：“鼹

2、鼠先生，您的包裹单,从“先生、您”可以体会出什么,从“先生、您”可以看出邮递员黄狗很有礼貌,鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹,赶紧”说明鼹鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打开后他却认不出来，为下文去松鼠太太家做好了铺垫,你从“赶紧”这个词体会出了什么,拓展,天要下雨了，张明赶紧把晒在阳台上的衣服收了进来,用“赶紧”写一句话,原来，包裹破了，里面的东西不见了，看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧,懊丧”一词写出了鼹鼠先生心中的懊恼，他懊恼怎么会把东西都漏在路上,懊丧”一词说明了什么,春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路,一条开满鲜花的小

3、路”写出了小路的变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫,一条开满鲜花的小路”写出了什么,鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出门。看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊,从“绚丽多彩、惊奇”可以知道刺猬太太家门前的鲜花色彩灿烂美丽，她又惊又喜,你从“绚丽多彩、惊奇”这些词体会出了什么,鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊,五颜六色”“奇怪”写出狐狸太太看到家门前的鲜花各色各样，她很惊喜,五颜六色”“奇怪”说明了什么,鼹鼠先生来到松鼠太太门前，松鼠太太走出门

4、，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊,花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描写出了美丽的环境中小动物们开心玩耍的场景,你从这段中体会出了什么,松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊,长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家。大家会对鼹鼠说“谢谢你给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物,长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对鼹鼠说什么,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了小动物之间和谐相处。让我们拿起金钥匙开启智慧之门,核心问题,文中“美好的礼物”

5、指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是“美好的礼物,文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”,1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里,开满鲜花的小路在鼹鼠先生通往松鼠太太家的路上,串珠问题,2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子,看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花 看到门前开着一大片五颜六色的鲜花 看见门前的小路上花朵簇簇,3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的,去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是花籽，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，一路上无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花,4.四探：这条开满鲜

6、花的小路给大家带来了什么,这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐,开满鲜花的小路,收到包裹认不出 找松鼠太太看空空的懊丧,美好的礼物,开满鲜花,刺猬太太绚丽多彩惊奇 狐狸太太五颜六色奇怪 松鼠太太花朵锦簇,本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。 表现了小动物之间和谐相处的美好景象,今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。 小松鼠说：“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。” 小草说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！” 小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看。” 玫瑰说：“别摘我，别摘我，我会疼的呀！”

7、 小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。她想：没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮,耳朵上的绿星星,晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊！小松鼠今天真美丽！”小松鼠对着镜子一看，她惊讶地发现：在她的耳朵上，出现了两颗小小的绿星星，美极了。 月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。 朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来打扮你的，因为你是一个心地善良的好松鼠。”小松鼠听了，心里甜滋滋的,草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却归去，果园坊里为求来。 杜甫诣徐卿觅果栽 半亩方塘

8、一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。 朱熹活水亭观书有感二首其一,名言】 1. 人类只有一个可生息的村庄地球。 2.人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。 3.爱护一切生灵,保护共同家园地球,这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。从我们的视角描写了初春像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既写出了初春的特点，又激发了我们到大自然中寻找春天的强烈愿望,1.分角色朗读课文,教师点拨：分角色朗读课文要在正确、流利朗读课文的基础上进行。朗读时边读边画出文中不同人物说的话，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗读,2.读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说

9、一说。 门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边_。 山坡上_。 _,参考答案：有一条弯弯的小路。 有一片郁郁葱葱的树林。 村子外面有一条明亮的小河,. . . . . .,3.课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的事物,参考答案：课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。生活中美好的礼物还有：风雨中出现在头顶上的小花伞等,一、下面加点字的拼音有四个是错误的，请找出来画上横线，并将正确的写在四线格里。 u j dui l lu 包裹 邮寄 一堆 颗粒 漏下 o wu xun zh l 懊丧 刺猬 绚丽 花籽 礼物,习题源于典中点的“基础练习,du,lu,wi,z,二、读拼音写词语。 yu d yun( )黄狗给鼹鼠先生送来了一个包裹单，yun li( )是长颈鹿d sh( )给鼹鼠先生寄来的l pn( )。鼹鼠先生赶紧骑着车子到yu j( )去领包裹,邮局,邮递员,原来,大叔,礼品,三、比一比，组词。 油（ ） 员（ ） 邮（ ） 原（ ） 弟（ ） 堆（ ） 递（ ） 准（ ） 里（ ） 局（ ） 礼（ ） 居（,居