漫谈提高个人的学习能力

1、关注我 实时更新 最新资料漫谈提高个人 的学 习能力学 习力是一个人、一个单位学 习 的动力、毅力和能力 的综合体现。学 习不是一时性 的、阶段性 的，而是一个过程，也就是谈学 习是终身性 的。时代在前进，知识在更新，科学 技术日新月异地发展，只有终身学 习，才能成为强者，成为国家有用之才。那么如何学 会学 习，如何提高个人 的学 习能力，我谈一下自己 的理解。一、正视现实，更新观念，增强学 习动力随着信息社会和知识经济时代 的到来，我们水利部门面临 的形势也发生了新 的变化，作为水行政主管部门，如果我们 的技术人员不熟悉水利业务知识，不熟悉水法律法规，如何去指导农民建设水利工程，如何去查处各

2、种水事案件，以维护全县国民经济 的健康发展。尤其是随着水利改革 的不断深入，经济社会对水利发展 的要求越来越高，如果不学 习，必然在知识竞争中逐渐处于劣势，社会经济在快速发展，水事活动 的行政法律法规日趋完善，如果学 习跟不上，知识老化，将无法适应水利工作 的需要。不断学 习新知识是大势所逼、生存所迫，我们县级水利部门广大职工对学 习迫切性都有着广泛 的共识，部分工作人员水利知识比较薄弱，本身 的知识结构很难适应日益发展 的工作需求，而岗位竞争日趋激烈，如果自身素质不高，知识缺乏，将不能适应现代水利工作。我认为，学 习应是不断改造自我，不断创新自我，持之以恒 的过程，如果做不到这一点，即使有再

3、高 的学 习热情，也不会取得学 习上 的真正成效。因此，面对严峻 的竞争形势，水利职工应对学 习有深刻 的认识，树立终身学 习 的观念。二、建立自信，讲求方法，培养学 习能力定学 习能力 的因素从狭义上说主要是由智力、知识基础、方式方法三个方面决定 的。一般说大凡正常人只要有学 习 的愿望，智力都是够用 的。而对于我们水利机关 的职工而言，学 习新知识 的智力基本不存在任何问题，学 习新知识 的最大障碍是因无忧无虑 的铁饭碗而产生 的惰性、浓重 的厌学 气息以及对学 习新知识缺乏必要 的自信，过去在机关中，少数人学 ，多数人不学 ，越会 的人越学 ，越不懂 的人越不学 ，不是先学 后用，而是现

4、学 现用；短期行为严重，缺乏长远 的打算，而克服惰性、树立自信，必须要借助外力，这个外力应该是来自组织 的行为。建立什么样 的机制、采取什么样 的措施是我们目前提高个体及集体学 习能力 的关键。增强学 习能力还要有正确 的学 习方法，不仅是教育上要讲求方法，在个人主动学 习上也要讲求方法。为什么有 的人抱怨自己太笨了，我想这绝非是智商上有差异，而是方法上 的不对路，不适应自己而已，就像同一老师教出 的学 子，有 的学 成呆子，却取得了事倍功半 的效果，而有 的学 中带玩，却取得了事半功倍 的效果，道理很简单，就是学 习方法上 的差异，正确学 习方法是由不断探索、总结归纳得来 的，且因人而异，因

5、时而异，有 的人在清晨时学 习效果好，而有 的人却在夜深人静时学 习 的效果好，有 的人喜欢静思，有 的喜欢争论，但无论哪种学 习方法，都各有所长，但只要找出适合自己 的，能达到学 习上更快、更高、更好 的效果，就是好 的学 习方法，有人感叹，书到用时方恨少，但我想这也未尝不是一件好事，“临时抱佛脚”式 的学 习也有可取之处，只要是真心地去抱佛脚，学 习 的效果有时会更好，知识 的记忆会更扎实，怕就怕一个人很少去寻求“佛脚” 的机会，三天五天，甚至是一年二年才抱一次“佛脚”，当然不会有好 的学 习效果，因此在学 习上，讲求方法是至关重要 的，探求到适合自己 的学 习方法，就犹如找到了开启知识宝

6、藏 的金钥匙，是会受益终生 的。三、建立长效机制，养成学 习习惯，培养学 习毅力培养和提高学 习力必须有顽强 的学 习毅力。水利事业 的道路是漫长 的，这就意味着我们 的学 习是永无止境 的。学 习型机关要求人人学 习，终身学 习，终身教育，不断认识和掌握水利发展 的科学 规律，不断改造主观认识，在改造主观认识 的同时处理好我们 的水利业务。我们对学 习有了方向、有了明确 的学 习目 的，就应当一往直前，坚持不懈，不断用知识武装自己 的头脑，用知识解决错综复杂 的社会问题。然而学 习毅力不是每个人都具有 的，不能坚持学 习，归根结底是缺乏学 习 的毅力。学 习毅力需要在学 习型组织中培养，需要

7、一个渐进 的过程，不是一蹴而就能完成 的，需要切实可行 的措施，需要通过建立学 习制度，养成学 习习惯，逐渐增强学 习毅力。同时要把握学 习时间，这里我要阐明 的在是工作岗位上 的人如何把握学 习时间这一问题，常听人抱怨：工作太忙，哪有时间学 习呀！我想这只能是个借口，其实工作中 的学 习时间是无处不在 的，只不过有时被人忽视了，例如，在微机技能 的学 习上，有专人讲授他不听，认为以后有 的是机会，错过了又没能及时补上，别说微机更新换代多快了，最起码 的他在微机基础知识上就比别人晚了几拍，还比如工作中 的闲谈，有 的人是听乐趣，乐后就忘，而有 的人却能在闲谈中学 到新思想，获得新知识，所以这也更验证了“工作学 习化、学 习工作化”这一理论 的时代性，我想只要有求知 的渴望，处处都是学 习之处，时时都是学 习时间，让“活到老，学 到老”莫成为一句空谈。如今，学 习为本、终身学 习，已成为衡量一个社会文明程度 的尺度，成为评价一个国家健康发展 的标志。新 的形势和任务，对我们党 的执政能力和领导水平提出了新 的要求。作为担当富民强国 的领导干