论墨家科技教育目标及启示

1、关注我 实时更新 最新资料论墨家科技教育目标及启示【提要】墨家 的科技教育在世界历史长河中居于重要地位，为中外科学 研究做出了巨大 的贡献。其自身所特有 的重视进取、创新、务实 的科学 伦理精神和创立 的人才定位、培养等方法，为当代人才 的培养原则、培养目标、培养方式等方面提供了可贵 的启示，借鉴墨家科技教育对当代教育发展有促进意义。其中，墨家科技教育对实践、创新等能力 的培养对提升当代学 生 的动手能力、创新意识以及实践能力有着无可替代 的启示。学 习借鉴墨家科技教育，能够促进学 生全面发展，为当代教育做出贡献。【关键词】墨家科技教育当代教育人才培养启示一、引言春秋战国时期，传统思想文化活跃

2、，诸子百家思想争鸣。其中，墨子更是当世之大家。“墨子是先秦时期 的科学 圣人，不但他在科学 史上做出 的贡献是划时代 的，而且其所获得 的成就可以说达到了当时世界范围内 的最高水平。”他所创立 的墨家学 派在先秦诸多学 派之中独树一帜，脱颖而出，甚至曾在很长一段时间内与儒家并称“世之显学 ”，可见其在当时学 者们心中 的崇高地位。其中，墨家 的科技教育更是我国传统教育中不可缺少 的重要部分，其先进 的科技教育理念及务实 的教学 方法对于当代人才教育与培养也有着启示促进作用。“墨家科技教育包括生产和军事科学 技术知识教育及自然科学 知识教育，其目 的在于帮助兼士获得各从事其所能 的实际本领。”与

3、其他学 派弟子不同，除去学 习各类文化知识外，墨家弟子更注重学 习如力学 、光学 、几何学 、声学 等自然科学 知识，力求培养出具有实践动手能力与创新能力 的全才。二、墨家科技教育 的目标（一）培养动手能力。墨家弟子 的社会地位就决定了他们与四体不勤五谷不分 的儒者们不同，墨子及其弟子大多数都来自社会 的下层，他们中有农民，也有手工业者，这些职业 的人都是要直接参与到生产劳动中去 的，所以墨子及其弟子在劳动和生产实践中积累了经验，掌握了极强 的动手能力。同时，科技活动也离不开熟练 的劳动操作。因此，培养学 生熟练掌握动手能力，让学 生在劳动活动以及生产实践中获得经验知识是墨家科技教育 的首要任

4、务。（二）培养实践能力。墨子曰：“言足以复行者，常之；不足以举行者，勿常。论墨家科技教育目标及其当代启示周沂不足以举行而常之，是荡口也。”墨子认为，其弟子应当做到言行一致，目标再高远，辞藻再华丽，也远不如一步一步地脚踏实地来得令人信服，实际行动才是成功 的根本。墨家注重培养学 生 的实践能力，是希望学 生能够将理论与实践相结合，更好地掌握书本知识。（三）培养创新能力。墨家 的众多理论本身就是一种创新。在其他学 派还在研究“六艺”教育，将重点放在文学 创作上时，墨家就已经领先一步，开始钻研科技器械生产等，在自然科学 领域大放异彩了。“与儒家等学 派一样，墨家也崇尚古之圣贤，不同 的是，墨子主张学

5、 生不要一味模仿古人 的具体所为，不要拘泥于古，而是提倡学 习古人要有所作为 的创新精神。”三、墨家科技教育目标对当代教育 的启示（一）参与生产实践，提高学 生 的动手能力。动手能力薄弱是当代学 生 的普遍问题。随着生活水平 的提高，学 生们无需参与劳动生产，这使得他们 的动手能力不尽如人意。大部分高校都以理论课 的教授为主，并不重视实验课 的建设，忽视了对学 生实践能力 的培养。就以理工科 的学 生为例，许多人在参与实验研究时常因为动手能力 的缺失而导致实验失败。但现代企业都强调学 生 的动手能力，没有任何经验技能 的新人往往不在企业 的考虑范围之内，培训期间能力不合格 的实习生也会被淘汰出

6、局。由此可知，学 生动手能力 的培养也需得到高校 的重视，教师应当尽力使每一位学 生在实验课上都能学 有所获，既提升了理论 的文化素养，又锻炼了各种能力，从而为社会输送复合型人才贡献一份重要 的力量。（二）化言语为行动，提高学 生 的实践能力。当代学 生 的实践能力与行动能力一样不容乐观。进入大学 的学 生们就好似进入了舒适圈，没有父母和老师 的督促，没有了硬性 的学 业压力，大学 生们就这样在安逸中丧失了实践能力。日复一日地规划着高远 的理想蓝图，却没有任何 的实际行动，到最后，大学 四年 的宝贵时光也不过是虚度罢了。墨子言行一致 的实践论就是很好 的启示，当代学 生要将书中 的理论知识通过

7、实践与现实相结合，将理论知识 的功用发挥到极致，进而学 以致用，利用掌握 的知识实现自己 的理想。（三）变模仿为创新，提高学 生 的创新能力。创新能力是当代中国急需拥有 的一种能力。然而，作为国之栋梁 的学 生们却普遍缺乏创新 的能力。文科学 生论文抄袭，千篇一律 的“假大空”；理科学 生模仿借鉴已有 的科研成果之事常有发生。诸如此类，不胜枚举。学 生要学 习墨家不拘泥于古 的创新精神，在整体社会都秉持着同一个看法时，要能够提出自己独到 的、特有 的见解，并去实践，证明其可行性。要提高学 生 的创新能力，一个良好 的创新环境自然必不可少。古时墨子自身具有极高 的创新素养，他以身作则，为自己 的弟子提供了创新 的氛围与环境，使得墨家在科技方面有着惊人 的成就”。这就启发了高校要为学 生创设创新环境，让当代学 生能够在充满创新 的环境中学 习墨家弟子 的创新思维与技巧，并勤于实践，不断积累自己 的专业知识。四、结语教育是国之根本，学 生是国家未来之栋梁。然而，要造就一批优秀 的学 生，就离不开科学 的教学 方法。墨家科技教育目标能够启发教师鼓励学 生主动学 习、主动探索、主动创造，尤其是能够激发学 生 的创新意识和实践操作能力，在学 习、理解知识 的基础上积极创新知识，并且将知识进行总结提升，形成新 的科