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文档简介
课题教学目标教学重点教学准备教学过程有趣的乘法课时第 9 课时授课对象三年级计算1. 探索两位数乘两位数中特殊数相乘所得得数的规律, 并能初步运用这一规律进行一些计算。2. 让学生经历探索规律的过程, 通过比较,理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、推理能力。观察并发现数学的秘密,找出事物的简单规律的方法,并学会运用规律。课件教学过程备注一多观察、要发言、做个好孩子好吗?24115311641159111. 有什么共同之处哪?2. 单做单、双做双,同桌互检查。比比哪组快又准 ?师小结:两位数与 11 相乘,积的规律可以概括为 “两头一拉,中间相加,满十进一” 。3. 我出题你作答,比比谁更棒?二.善观察、勤思考、勇发言做个棒孩子行吗??2228?3535?5654?1515? 1. 有什么共同之处哪?? 2. 单做单、双做双,同桌互检查。比比哪组快又准 ?根据学生的汇报,教师小结:当两个两位数,十位上的数相同,个位上的数之和为10 时,它们的乘积的末两位等于两个乘数个位上的数相乘,积的末两位前面的数等于十位上的数同其本身加1 之和的积。“个乘个放后边、十乘(十加一)放前边” 。?3.女生出题男生作答,比比谁更强?四、反思总结
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