鲁教版(五四学制)八年级上册第24课《小石潭记》导学案

1、小石潭记导学案学习目标：1. 了解文常（作者、文体）、背景，记住生字读音，熟读课文。2. 翻译课文，记住重点解词含义，归纳特殊用法的词语。3. 把握文本，理解课文内容，体会作者思想感情，背诵课文。【第一课时】自学预习：目标一（ 10 分钟）1. 阅读课前导语、书下注解 1，了解写作背景及作者情况。2. 读课文，记住生字读音。3. 学习对子互查读课文，确保能流利朗读。自学检测：柳宗元（ ）代文学家，（）之一。字（），祖籍河东 ，世称（）。因官终柳州刺史， 又称（）。与（）共同倡导唐代古文运动，并称“（）”。课文选自。柳宗元（）后，为（），常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。（导语）篁 ( ) 竹坻

2、( ) 屿(俶（）尔参考答案：珮() 环清 li （ ） 卷 () 石底以出)堪 ()参差 () () y（ ）然翕 （）忽悄（ ）怆（）幽邃（）柳宗元（唐）代文学家，（唐宋八大家）之一。字（子厚），祖籍河东 ，世称（柳河东）。因官终柳州刺史，又称（柳柳州）。与（韩愈）共同倡导唐代古文运动 ，并称“（韩柳）”。课文选自柳河东集。篁 (hu ng) 竹 珮 (p i) 环 清 li （冽） 卷 (qu n) 石底以出坻(ch ) 屿 (y ) 堪 (k an) 参差 (c n) ( c)y（ ）然俶（ ch）尔 翕（ x）忽 悄（ qi o）怆（ chung）幽邃（ su）目标二1. 结合注解在

3、本上翻译课文，并积累重点解词。（20 分钟）第 1页提示（书下注解没给的）：（ 1）从小丘西行（向西）（ 2）如鸣珮环（使发出声音）（ 3）心乐之（以为乐，把作为快乐）（ 4）下见小潭（向下）（ 5）皆若空游无所依（在空中） （ 6）日光下澈（向下） （7）斗折蛇行（像北斗星那样）（像蛇那样）（8）其岸势犬牙差互（像狗牙那样） （9）凄神寒骨（使感到凄凉）（使感到寒冷）（ 10）潭西南而望 ( 向西南方向 )交流展示：（ 10 分钟）1. 组内交流展示。组内交流展示课文翻译，及重点解词。2. 班级交流展示。班级交流展示课文翻译，及重点解词。【第二课时】反馈检测：（ 10 分钟）（1）从小丘西行

4、（ ）（ 2）如鸣珮环（ ）（ 3）心乐之（ ）（ 4）下见小潭（ ）（5）皆若空游无所依（ ）（6）日光下澈（ ）（7）斗折蛇行（ ）（ ）（ 8）其岸势犬牙差互（ ）（9）凄神寒骨（ ）（ ）（10）潭西南而望 ( )（ 11）水尤清冽（ ）（ ）（ 12）全石以为底（ ）（13）卷石底以出（）（ ）（ 14）为坻（）嵁（）（15）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（16）潭中鱼可百许头（）（ ）（ 17）影布石上（）（ 18）佁然不动（）（ 19）俶尔远逝（）（ 20）往来翕忽（）（21）似与游乐者相乐（）（ 22）四面竹树环合，寂寥无人（）（ 23）悄怆幽邃（）（ ）（ 24）以其境过清（

5、）（ ）（25）不可久居（ ）（ ）（ 26）乃记之而去（）（ ）（ 27）隶而从（）（ 28）生（）自学预习：目标三（ 10 分钟）1. 课文五段话按照游览顺序依次写了、2.第一段采用移步换景的写法，（1）（2）句写发现小石潭先闻后见。（ 3）（ 4）句写潭上。3.第二段写潭中景物，属于特写镜头采用结合的方式写， 实际是面写潭水的。第 2页4. 第三段写小潭源流， 采用形象的修辞，由及地分别写了、。（6）第四段写潭中气氛，交融（寓于），小石潭的特点是，作者对小石潭的总印象是。“心乐之”与“悄怆幽邃”成，是感情的主基调，寄情山水正是为，是暂时的，一经环境触发，心境就流露出来。由此可见，“凄神寒

6、骨，悄怆幽邃”主要原因也不是“其境过清”，作者写“凄神寒骨，悄怆幽邃”意在突出。交流展示：（ 15 分钟）1. 组内交流展示。（ 5 分钟）组内交流展示达成共识， 解决解决不了的且有意义的问题， 写下来在班级交流展示中解决。2. 班级交流展示。（ 10 分钟）每组负责一个问题，抽签决定。反馈检测：（ 5 分钟）1. 下列句中加点字的意思相同的一项是a潭中鱼可百许头不可久居b影布石上横柯上蔽，在昼犹昏c以其境过清卷石底以出d心乐之似与游乐者相乐2. 下列句子的断句不恰当的一项是a潭中鱼 / 可百许头b. 四面竹树 / 环合c以 / 其境过清d. 乃 / 记之而去3. 下列译句不准确的一项是a.

7、从小丘西行百二十步（从小丘西面行走一百二十多步）b. 青树翠蔓，蒙络摇缀（清脆的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂）c. 其岸势犬牙差互（那溪岸的形状像犬牙那样交错不齐）d. 凄神寒骨（感到心情凄凉，寒气透骨）4. 下列理解有误的一项是第 3页a. 全文的写作顺序是：发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛、同游者。b. 作者借写小石潭的幽深冷寂的景色，表达了他贬居生活孤凄悲凉的心境。c. 第二段描写的内容是游鱼，采用了动静结合的方法，画面栩栩如生，富有情趣。d. “斗折蛇行，明灭可见”，此句运用比喻的手法描写小石潭的远景，十分形象逼真。5. 下列对选文理解有误的一项是a . 本文的写作顺序是：发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛、同游者。b . 本文是一篇写景佳作，作者写“凄