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文档简介

1、浅谈古诗中的思想内涵浅谈古诗中的思想内涵古诗是中国古典文学中的一支奇葩， 它博大精深， 瑰丽灿烂，不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，千百年来，以其精湛的语言，深邃的意境而脍炙人口。其中蕴涵的丰富思想，不仅让学生了解了中华民族的灿烂文化，而且可以启迪智慧、发展潜能、陶冶情操。根据其特点，大致可以分为以下几类：1、歌颂祖国大好河山。如： 望庐山瀑布 、早发白帝城 、枫桥夜泊、泊船瓜洲、山行等。在这些诗中，诗人从不同的角度歌颂、赞美我们伟大祖国的大好河山和壮丽风光。通过这些古诗的教学，可以使学生充分感受到我们祖国江山如画，从小激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的眼光和博大的胸怀。2、描写四季景

2、物。如春晓、咏柳、春夜喜雨、清明；晓出净慈寺送林子方 、小池；静夜思、九月九日忆山东兄弟 、秋登宣城谢眺北楼 、秋思；冬景江雪等。这些诗音韵优美、语言凝练，似一幅幅富有色彩和流动感的四季画面，让学生感受到意境美、语言美、情感美，引起强烈的情感共鸣，既提高了他们的审美能力，又潜移默化地激发了学生的情感，丰富了学生的知识，3、吟咏天作之美。如骆宾王的 鹅。其中“白毛浮绿水，红掌拨青波”一句，寥寥几字将鹅的外貌、优雅的在水中游动的身姿描绘第 1页得栩栩如生。 又如杨万里的 小池中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”将夏日的美景描绘得生动逼真。使学生认识自然，领略到自然之美，天作之美，学会观察生活，培

3、养美的情趣。4、歌颂劳动人民。如李绅的锄禾，“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盼中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗将劳动人民的艰辛、粮食的来之不易刻画得入木三分，教育学生从小热爱劳动，养成勤劳节俭的美德。5、抒发情感。如王维的九月九日忆山东兄弟“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”，将诗人对故乡的思念，对故乡亲人的思念表现得淋漓尽致。李白的赠汪伦中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”表达了诗人与朋友之间的深厚感情，这些古诗可以培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情和热爱亲人、朋友的健康情感。6、富含哲理。如登颧雀楼全诗境界开阔，气势磅礴，蕴含着诗人“登高望远”的胸襟和抱负。同时这首诗还说明了站得高才能看得远的深刻哲理。又如白居易草：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”全诗构思巧妙，表达了万物生生不息的理趣，耐人寻味，千载传诵不衰。综上所述我们不难看出，古诗教学对小学生的思想教育起着重要作用，

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