秋姑娘的信教案教学设计

1、秋姑娘的信教案教学设计一、营造氛围，激趣导入导入，显示图画“小朋友，你喜欢秋姑娘吗？瞧，她来了，快和她打个招呼吧！”？二、复习导入1同学们，昨天我们初读了第7 课。读准了字音，读通了课文：(1) 这些生字小朋友还记得吗 ?那就小火车开起来；（ 2）这儿还有些词语呢，谁能读 ?( 指名读，齐读 )2 大家真不错 ! 还记得秋姑娘给谁写了信吗 ?我们一起听一听。 ( 放课文配乐录音，指名说秋姑娘给谁写了信)出示句式：“秋姑娘给、和写了信。”板书：青蛙、大雁、松鼠、山村孩子（图）三、归谬激疑，探究学文1、秋姑娘的好朋友真不少！那她对好朋友说了些什么呢？请你再去读读课文。（ 1）学生自由读课文。（ 2

2、）交流：谁来说说看？（生自由回答四封信的内容，师随机拿下写有内容的枫叶）师：秋天到了，大雁们要飞往很远很远的南方过冬呢! 秋第 1页姑娘在信中会让他们小心什么呢 ?( 学生发言设想： A、小心掉队了； B、小心撞上了飞机； C、小心被猎人打中 ) 对啊，真是要多加小心，能读好吗 ?( 学生自由读指名读喜欢这封信的同学一起读 )师：你们还喜欢哪封信呢?( 生读秋姑娘写给青蛙的那封信 )（ 2）你觉得秋姑娘怎么样 ?( 学生发言设想：秋姑娘很关心小青蛙 ) 那你能读出秋姑娘的关心吗 ?( 指名读 )( 教师带青蛙头饰 ) 师：现在呀，我就是小青蛙，冬爷爷快来了，我得找个地方睡大觉了，谁来演秋姑娘呢

3、 ?先准备准备吧。 ( 学生自由读书准备指名师生表演喜欢这封信的同学一起表演读 ) 盖好被子师： * 同学，你喜欢哪封信呢 ?( 生读秋姑娘写给松鼠的信 )（ 3）你为什么喜欢这封信呢 ?( 学生发言设想：松鼠很可爱 ) 是啊，松鼠很可爱，可是很贪玩，连过冬的食品都忘记了准备。幸好有秋姑娘的提醒。秋姑娘想得可真周到，能读出来吗 ?( 指名读 ) 大家都喜欢吧 ! 同桌小朋友比一比，看谁读得好。 ( 同桌比赛读 ) 你觉得同桌读得怎么样 ?( 学生评读 )那你们愿意演给大家看吗 ?( 指名学生戴头饰表演读全班表演读 ) 充足的食品师：还有一封信谁喜欢呢?( 学生读写给山村孩子的信)第 2页（ 4

4、）是这封吧 ?秋姑娘没忘记在冬天穿着单衣的小树苗，提醒山村孩子给他裹上冬衣。知道为什么吗?( 学生发言设想：怕小树冻坏了 ) 是啊，多细心的秋姑娘啊，能读好吗 ?( 指名读喜欢这一句的同学一起读) 。2、小朋友，秋姑娘对朋友真是非常的关心。不过老师想让秋姑娘把信的内容换一换，让青蛙路上多加小心，让松鼠盖好被子，让大雁准备充足的食品，让山村孩子多给小树浇水，你们说老师的建议行不行？3、六人小组讨论。师参与小组活动，发现问题及时提供帮助。4 、学生交流，教师小结。5 、选择喜欢的段落感情朗读。（读好“多加小心”“盖好被子”“别着凉生病”“充足的食品”“别忘了”“裹上冬衣”等词和短语）四、读信说信，

5、语言实践1、南飞的大雁经过我们学校，他们还带着秋姑娘的信，你们想看看吗？征得大雁的同意，我把信拿来了，你们看看吧！课件显示信的内容。亲爱的大雁：冬天快要到了，你们要到南方去过冬了。一路上可能会遇到危险，你们一定要互相帮助，多加小心。第 3页你们的朋友：秋姑娘2、指读，读出秋姑娘的关心。3、那秋姑娘在信中会跟青蛙、松鼠、山村孩子说写什么呢？课件显示，生选择一个说说。亲爱的：你们的朋友：五、感情朗读，整体回归1、换位朗读：你现在就是秋姑娘，你该如何通过朗读来表现对朋友的关切之情，关爱之心呢？自由读，指读。2、 朗读 25小节：秋姑娘的信写得多美呀！小朋友们喜欢吗？能读好它吗？让我们拿好书一起把这几

6、封信美美地朗读一下。生读。 （配乐）六、拓展延伸1、枫叶都让秋姑娘给她的朋友写了信，她还会给哪些朋友写信呢？2、学生自由发言。3、在信里她还会说些什么呢？请你替秋姑娘给这些朋友写封信去。（出示三幅图）（ 1）燕子图（ 2）刺猬图（ 3）蚂蚁图多媒体出示“一封写给，。”用上面的句式说一说，也可以对图上没有的朋友说。A、一第 4页封写 小猴， 太淘气了；B、一封写 可 的熊猫，要保 好身体， 着凉生病；一封写 小朋友 ，不要 玩，要好好学 4、学生 。5、交流。6、你 得太好了! 秋姑娘就是 一封一封寄去了她的关 ，等到冬 来的 候， 上的 叶都到哪儿去了?指 好 句。引 第七小 ： 在我 明白

7、上的 叶都到哪儿去了吧？（屏幕 示 及文字） 生 （ 出惊喜的 气） 。7、秋姑娘的信多有意思呀，我也想 了。 （ 生 全文）七、写字1 儿有几个生字( 出示“好、村”两个生字) ， 能 着大家 ?( 指名 )2 仔 看，你 了什么 ?( 学生 察 构 ) 怎么 住呢 ?想想看，把你的好 法 同桌听。 ( 小 交流后指名 )3 我 用自己的 法 住了他 ，怎 在田字格里把字写漂亮呢 ?我 先来看看“好”字，左 女字旁的第1 笔是新笔画撇点，注意是一笔写成。伸出小手，我 一起写。看 ! 女字作偏旁的 候有什么 化呢 ?( 学生 言 想：那一横不出 ) 接下来怎么写呢 ?看着笔 空一下就知道了(

8、学生看着笔 自由 空) 。看懂了 ?伸出小手我 一起第 5页写写看 ( 师生一起书空 ) 对，一共 6 笔写成。每一笔在田字格怎么摆呢 ?看我写。撇点从左上格起笔，靠近竖中线收笔，撇的起笔比第一笔矮，收笔往左边来一点，第三笔横从横中线起笔，往上斜一点，不超过撇。右边是个“子”字，横撇写在右上格，弯钩写下来，最后一横呀，从田字格的中心点起笔，压横中线写。合起来的时候，注意左边窄，右边宽。会写了吗 ?打开书 92 页，在田字格里描一个“好”字。写字的时候，注意姿势。4 、后边还有1 个字，怎么写呢?先观察书上的笔顺图，再找准田字格中的位置，试着在书上描一个，描的时候想想怎样写才好看。先写完的同学可以把你的想法小声说给同桌听。5、眼力不错，“禾”字作偏旁时，很懂得谦让，长长的一捺要变成点。“火”的笔顺要注意。“寸”的一点写在中心点上，“木”字作偏旁时，捺也要变成点。八、总结升华：1、秋姑娘不但人长得美，而且心灵也十分美，她关心朋友，照顾朋友，你喜欢她吗？秋去冬来，冬爷爷马上要来到了，秋姑娘也要放心地走了，让我们再次与秋姑娘深情地打个招呼吧！2、学生与秋姑娘告别。3、秋姑娘见我们小