《狗猫鼠》练习题

1、整理课件,1,狗猫鼠,整理课件,2,1、简析狗和猫成了仇家的原因？ 据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。大家议定，派伙计去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗。“我怎么找到那象呢？我没有见过它，也和它不认识。”它问。“那容易，”大众说，“它是驼背的。”狗去了，遇见一匹猫，立刻弓起脊梁来，它便招待，并将弓着脊梁的猫介绍给大家道：“象在这里！”但是大家都嗤笑它了。从此以后，狗和猫便成了仇家,整理课件,3,2、作者仇猫的原因是什么？ 现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀、鼠，总不肯一口咬死

2、，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。二、它和狮虎同族，可是有这么一副媚态！三、只因为它吃了我饲养着的可爱的小小的隐鼠。还害死了兔的儿女,整理课件,4,3）作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？ 目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比，将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。 4）作者在这篇文章中,着重刻画谁的形象： 着重刻画猫的形象,因为本文章就是要讽刺、憎恶猫所代表的一类人,整理课件,5,5、作者憎恨猫的哪些特性？ 猫偷鱼肉，深夜在树上大叫 6、狗猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散

3、布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄”弱者、对人又是一副媚态的憎恶。（,整理课件,6,7）猫这个形象的象征意义： 象征了“尽情折磨”弱者、幸灾乐祸的人 象征了时而“一副媚态”的这样一类人 8、狗猫鼠主题是什么？ 狗猫鼠中针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫的“尽情折磨”弱者、“到处嚎叫”、时而“一幅媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨,整理课件,7,二十四孝图,整理课件,8,1、我所收得的最先的图画本子二十四孝图的来历是： 一位长辈的赠品。 2、我得到二十四孝图为什么既高兴又扫兴？ 高兴的是：鬼少人

4、多归我一人独有那里面的故事似乎准确无误便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹； 扫兴的是：知道孝有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了,整理课件,9,3、二十四孝图着重分析了 、 、 等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。鲁迅针对这些孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿 4、为什么作者反感“老莱娱亲”的故事？ 招致他反感的便是老莱“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理,整理课件,10,5、 鲁迅的一文，

5、对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？ 斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。 6、概括写出二十四孝图作品的内容提要。 揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，污蔑了古人，教坏了后人,整理课件,11,五猖会,整理课件,12,1、五猖会中，父亲让我背 ，让我感到痛苦。 2、五猖会记述了作者儿时盼望观看 的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。 3、五猖会中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是,鉴略,迎神赛会,当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要

6、求他背书,整理课件,13,4、五猖会中父亲强迫“我”背鉴略这一事中可以看出父亲是一个怎样的人,父亲对儿童心理的无知和隔膜,整理课件,14,无 常,整理课件,15,1、“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是：（ ） A、形象好看 B、勾摄恶人魂魄 C、活泼诙谐能 D、公正的裁判是在阴间 2、 下列文章不属于朝花夕拾的是（ ） A、风筝 B、无常 C、父亲的病 D、藤野先生 3、朝花夕拾中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（ ） A琐记 B无常 C二十四孝图 D狗猫鼠,D,A,B,整理课件,16,4、鲁迅写无常是为了

7、表达什么思想？ 讽刺人间没有公正，而“公正地裁判在阴间”的可悲现实。恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。 5、 无常中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱,因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间,整理课件,17,父亲的病,整理课件,18,1、陈莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（ ） A.一对蚂蚁 B.一对蟋蟀 C.一包苦菜 D.都不是 2、父亲的病中为父亲看病的第一个医生是 。 3、 父亲的病主要讲的是什么内容,B,叶天士,作者回忆儿时为父亲治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、开药方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质

8、,整理课件,19,4、 父亲的病中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例： 如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等,整理课件,20,琐记,整理课件,21,1、 鲁迅在琐记中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京 。 2、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的 篇。 3、 鲁迅在琐记一文中,用了“ ”一词来讥讽洋务派的办学。 4、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在 中提及。 5、琐记中， 对鲁迅说偷珠宝的事,江南水师学堂,琐记,乌烟瘴气,琐记,衍太太,整理课件,22,6、琐记中有“肚子疼”

9、绰号的是 。 7、琐记中写了衍太太哪些事情？ （1）在冬天，撺掇着我们吃冰。 （2）让我看不健康的书。 （3） 鼓动我偷家里的首饰去变卖。 （4）当我们玩耍头部受伤时，不仅不埋怨，还用烧酒调了水粉，搽在疙瘩上，说这不但止痛，将来还没有瘢痕,沈四太太,整理课件,23,1、这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫 ，是 的学生。 2、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是 。 3、范爱农从日本留学回国

10、后，一直受到重视和重用。 （,范爱农,徐伯荪,范爱农,整理课件,24,4、你怎么评价范爱农？ 爱憎分明，为人正直； 5、起初鲁迅认为范爱农是怎样一个人？ 6、范爱农一文写了鲁迅的两次摇头，分别是因为什么？ 第一次是因为关吏从范爱农一行人等的行李中翻出绣花弓鞋，有损国体。第二次是因为让座“雍容揖让”“分出尊卑”，显得封建,非常冷漠，十分胆小，对师长无情,整理课件,25,7、鲁迅为什么对范爱农是失足落水还是投水自杀表示怀疑？ 鲁迅对范爱农之死的怀疑实质上是鲁迅对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。 8、范爱农的老师 因为刺杀 被杀害,徐锡林 恩铭,整理课件,26,藤野先生,整理课件,27,1、鲁迅在 深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。 2、藤野先生中作者弃医从文的原因是：（ ） A、受到日本同学歧视 B、先生不重视自己 C、要拯救国民的精神 D、学医太难 3、朝花夕拾中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不是阿长的性格特点（