2021年县综合实践活动交流材料

1、精编word文档 下载可编辑三年级上学期综合实践活动的主题是家乡的树，本学期活动的主题是节日的故事；四年级上学期的活动主题是水果的学问，本学期的活动主题是我与奥运；五年级上学期的活动主题是蔬菜知识知多少，本学期的活动主题是关爱我们的健康；六年级上学期的活动主题是零花钱情况调查分析及对策，本学期的活动主题是我的爸爸妈妈。上学期的相关资料存入我校综合实践活动档案中，本学期的活动正在进行中。学生由于参加了综合实践活动，亲历的时间多了，从中获得了丰富的活动体验。学生的动手操作能力，研究性学习能力和团结协作精神也得到了很好的培养，也体现了学科间的融合。下面就社区服务与社会实践这一板块我汇报一下我校三年级

2、上学期综合实践活动过程的实施情况一、选好主题是活动成功的前提由于我县地处半山区，树木种类繁多，为了使孩子们更好地了解家乡，我们根据三年级学生的特点和各学科的教学目标，选择了学生喜欢的“树”作为综合实践活动的主题。由此，我们设计了观察树木、收集树叶等系列活动，并把科学、语文、美术、劳技这些课程内容结合在一起，突出了课程的综合性和活动性。这样不仅能使学生积极地观察大自然、了解家乡，体会人与树木相互依存的关系，养成爱树、护树的良好习惯，又能采用探讨、研究与贴画形式表达自己的观察所得；学生不仅能在教师的指导下在活动中学习知识、互助合作，而且还能着重培养学生的学习兴趣以及发现问题、分析问题、解决问题的能

3、力和动手实践的能力。二、学生乐学是活动成功的保证学生对于自然知识充满好奇心，他们每天都在观察自然界中的事物，并在不断观察中进行着探究。比如这棵树叫什么名字、有什么经济价值、对环境有什么好处等等。在课堂学习中，经常会学到关于树的知识的课文，描述树的有关语句，比如郁郁葱葱、葱葱茏茏、严严实实、高大茂盛、枝繁叶茂。尤其在美术课堂上有关树的设计运用则更多，如老树爷爷、树妈妈、会变形的树等等，包括树叶贴画都是学生创作中的内容。学校和社会每年都会利用3月12日开展植树造林、绿化周活动，学生都会参与其中。这些活动都是在为热爱家乡、保护大自然、为社会环境更加美好而努力。在学科方面学生关注许多关于树木的知识，比

4、如世界上各种树木加起来有几十万种，包括乔木，灌木，草本等等，仅中国就有8多种。而根据地球上的五带化分,大致可分为:热带雨林.温带常绿阔叶林,温带阔叶落叶林,温带针叶林.在寒带有苔原,在沙漠有灌木丛等等。三、合理的活动方案是成功的关键为了让学生更好地参与到活动过程中，了解家乡的树，我们设计了以下三个活动活动一观察、收集树种资料（1）学生在课下通过调查、访问、上网等了解家乡种植的树木特征、生活习性、以及树木的经济价值、管理措施、对人类的益处等。（2）课上学生以小组为单位进行汇报交流，每组重点介绍一种树木，时间控制在三分钟之内。（3）教师适时对学生进行爱护树木的教育，情感升华。例如树木把我们当作了朋

5、友，为我们做了这么多事情，我们该为他们做些什么呢？（1）不践踏树木，不折树枝。（2）不在树上晾衣物。（3）不爬树，在冬天为小树穿衣服。（4）定期浇水，捡拾她周围的废物 。人与人可以做朋友，人与自然也可以做朋友，只要我们互相关心、互相爱护，友谊一定会长久。（4）课下为校园中、社区中不同树木建立信息资料，并做好管理，写下观察记录。信息资料包括树木种植时间、种类、特点、价值等，学生学以致用，乐此不疲。活动二搜集描写树的诗词、文章、语句等。学生在课下以小组为单位搜寻，搜集到的作品我们分为三类有诗词篇、课文篇、词语篇。把搜集到的词语利用微机课编辑成册，鼓励学生诵读相关资料，这样不仅增强了学生对家乡树的认

6、识，激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，提高修养，扩大知识面，而且对于学生的写作也是一大帮助.活动三采集树叶，进行分类整理，观察其特点。首先，小组合作，到校园里、野外采集不同的树叶，并进行观察。并把采集到的树叶制作成树叶贴画。这样不仅让学生了解树叶的特点，还培养学生认识事物的能力、审美能力和动手操作能力。由于树叶贴画作品在存放过程中易损坏，我们用数码相机照下来，存入了电脑中，优秀的作品打印出来。四、关注学生活动的过程，充分体现综合实践活动的实践性、活动性。学生通过对家乡的树进行调查,认识了更多的树种，并了解它们的生长过程，经济价值，研究方向，以及栽种方法等。并树立了爱护自然、保护环境的思想意识。孩子们找到了各种描写树的诗词文章并装订成册，既