苏教版专题五年级下学期语文期末试卷

1、苏教版专题五年级下学期语文期末试卷运用排比和比喻的修辞手法写一个有关春天的句子。时间： 90 分钟满分： 100 分4.下列词语书写有误的一项是（）班级 _姓名 _成绩 _A . 募捐解释家禽两鬓斑白B . 水泵搪瓷柑 橘奄 奄一 息 C . 抽 噎颠簸收敛无边无崖 D . 脊梁斑斓胆怯应接不暇一、基础练习(40 分 )5.给横线上填上恰当的词语1. 看拼音，写词语chu n c ngl ng zh ngl i g ch z y n h ng_y n nu sh n y nw r ji o j n n o zh _2. 回忆课文内容，选择对应的语言特点。杨氏之子 _ 晏子使楚 _半截蜡烛 _

2、打电话 _A机智巧妙、恭顺有礼 B 废话连篇、惹人发笑C凛然正气、巧妙回击 D机智周旋、镇定自若3. 按要求写句子珍珠鸟被我安置在一个简易的竹条编成的笼子里。 （改为“把”字句）这比山还高比海还深的情谊， 我们怎么能忘怀？（改为陈述句）在原句上修改病句。一走进公园，我就看见了洁白的荷花和淡淡的清香。养鸽是一种情趣高雅的运动。（改为否定句）_的屏障 _ 的典礼 _的模样_的非洲 _ 的阳光 _的天空6. 抓住划线的词语分析句意，然后在横线上填上两个字的词。刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来天气（恶劣）。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜黄瓜生长

3、 _。他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪廉颇请罪_。严监生喉咙里痰响得一进一出， 一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个指头严监生为的是 _。7. 请根据“新鲜”的不同意思写句子。没有变质： _。新奇；稀罕： _。清新的： _。8. 我能根据提示填写名言、歇后语和诗句。填空默写题。1 / 41. （1）爸爸常常告诫我：“天行健， _。”2. （2）六月的天，犹如 _。听，外面已雷声隆隆，一场暴雨即将来临了。3. （3）我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走， 只能一点一滴脚踏实地地努力， 所以我把“ _，_。”这句名言作为座右铭。4. （4）古往今来有许多诗人赞美过儿童

4、的纯真可爱， 有的写出了儿童张伞使风时的天真： _， _。有的写出了儿童剥莲蓬时的稚态： _，_ 。还有的写出了儿童放牧归来休憩时的悠闲： _，_。9. 根据课文内容填空1. （1）归来饭饱黄昏后， _2. （2）怪生五雨都张伞， _3. （3）大儿锄豆 _，中儿正织 _。最喜小儿 _，溪头 _。这三首诗分别描写了作者对童年 _，表现了作者喜欢 _。4. （4）再见了，亲人一课中那么多朝鲜人民前来送行，为什么只写大娘、小金花、大嫂三个人？10. 我能用“宽”字组词，并分别填入下面的句子。一个人要有 _的胸怀，这样才能面对一切成功与失败。说是礼堂，不过是一间比较_的屋子。汽车行驶在 _的大道上，

5、我心情无比舒畅。11.草船借箭一文是根据我国著名长篇历史小说_的相关内容改编的。景阳冈出自_。二、阅读理解(30 分 )12. 阅读下文，回答问题猴王出世（节选）那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃， 食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。1. （1）本文选自我国古代长篇神话小说西游记，作者是明代的 _。我最喜欢的人物

6、是 _，因为 _。2. （2）认真阅读短文，找出石头变成石猴的原因。3. （3）划横线部分向我们描述了 _的石猴生活， 请你也用一两个句子描述你现在的生活，可以用上文中的句式，也可以用自己喜欢的表达方式。13. 阅读理解快乐和感触依稀记得在我两三岁的时候， 我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。课间一群比我大点的2 / 4孩子 是 着我 啊、笑啊、眯眯眼做做鬼 什么的，也有不停地 我手中或嘴里塞干粮的。 他 一听到 声嘴里 “哦”着 也似的 了教室。于是我便一人悠 自在地在校园里溜达：一步一步地踱到 看看美 的花儿 ; 爬到西 的球台上翻着晒晒太阳 ; 听到南 教室里悠 的

7、歌声， 于是又跑到窗 下 着脚使 儿地仰起 向里看 ; 仰倦了 嘴里 地哼着， 若无其事的来到北面那两 瓷 嵌的大地 下， 看着那些花花 的条条 ，也不知道是些什么。如今，我已是那 年 的四倍了，仍在 熟悉温暖的校园里，那 一切不懂的，今天都明白了。那 的快 依在，那 的天真依在。不 在我所看到的、听到的、感悟的比那 多得多了。清晨的校园，阳光 透 茂密的柳林， 斑 的光点印在 的草坪上。无数只 儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教 公大楼的水泥道上， 晃 一群高大的身影我 的老 ，他 又上班去了。当校园正中升起 的五星 旗 ，悦耳的歌声和朗朗的 声早已把校园装点得生机勃勃。我再

8、不需要像 去那 脚仰 地去向往了。我尽心地在 敞明亮的教室里学 ，聆听着老 的教 ，享受着群体的温暖与关 。 ，我 三三 去拉着或 着幼儿班的那些小娃娃， 啊、笑啊、眯眯眼做做鬼 什么的，也有不停地 他 手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃 到北面那两 瓷 嵌的大地 下，学着老 的 子 晃 、指着地 比比划划地 ：“ 是， 是 江、那是黄河，我 的学校在 里，要 住， 忘 。看我的手好大， 把一个省都罩住了。 ” 小娃娃 地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上 响了，我 “哦”着 也似的 了教室。那天我 了教室，唱完了一首 的歌，没 老 来，于是我站起来 大家 ：“大家先 吧，我去 公室看

9、看”。 音 落，只 李老 一瘸一拐地走 教室。同学 注 着他的脚。原来他脚上 着一圈大大的 布。 我 明白他的脚受 了。他开始 我 ， 和往常一 站着， 不 去 来。一会儿，我从他 化了的 中感到：他的脚疼痛 忍了。我忍不住 一下四周， 所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心 一 ，眼泪 眶而出。 天我在日 中写道：“在我 快 的 候，我 的老 也 正痛苦着 ; 在我 取的 候，我 的老 正在奉献着 ; 在我 成 的 候，我 的老 正在消亡着。”太阳依旧从 升起， 的阳光 是洒 校园。当我的年 到了是 在的若干倍的 候，我会依然 起今天的快 与感触。1. （1）作者的感触是什么。2. （2）在文中找出 人的一句 写在下面。3. （3）在文中找出三 反 写在下面。4. （4）把你 “ 晃 一群高大的身影”的理解写在下面。5. （5）第_自然段是承上启下的文字。6. （6）文章先写回 ，再具体写 _ 的校园、_ 的校园、 _ 的事例及感触。14. 古 出塞，文学常 填空王昌 (698 756 ），字 _，河 晋阳（今山西太