苏教版小学五年级下册数学第六单元《扇形的认识》教案_第1页
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文档简介

1、苏教版小学五年级下册数学第六单元 扇形的认识教案教学内容：教科书 P88 例 3，练一练和练习十三第11 13 题及动手做教学目标：1、学生通过多种形式的操作进一步认识扇形，知道扇形的各部分名称。2、在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念。3、进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自主意识。教学重点：扇形的特征教学难点：同一个圆里扇形的大小与圆心角的关系教学过程：一、复习1、什么样的图形叫做圆？圆有哪些特征？2、画一个半径为3 厘米的圆。二、自主先学出示导学单1、什么样的图形是扇形？用自己的语言说一说第 1页2、扇形各部分的名

2、称分别是什么？3、同一个圆中，扇形的大小与什么有关？三、小组讨论四、交流展示1、（ 1）认真观察例3 的 3 个圆中的图形，说说每个圆中涂色部分的共同特点。提问：每个图色部分都由几条线围成的？围成每个图色部分的三条线各有什么特点？每个图色部分都有几个角？这些角的顶点都处于什么位置？（ 2）展示、汇报、交流。（ 3）认识弧和圆心角（ 4）依次指一指上面几个扇形中的圆心角以及与圆心角相对的弧。2、讨论：同一个圆中，扇形的大小与什么有关？课件演示，学生回答。五、检测反馈1、完成练一练第1 题。引导学生联系对扇形的已有认识进行判断。启发学生认识到：半圆可以看做特殊的扇形，它的圆心角是180 度。2、完成练一练第2 题。说出圆心角是多少度，是什么角交流：你是怎样知道角的度数的？第 2页3、完成练一练第3 题。重点认识：图中的绿色部分也是扇形，不过圆心角已经超过了 180 度。4、完成练习十三第11 题让生说说分针分别指向数字几生在书上画出扇形5、完成练习十三第12 题问：如何求出每个扇形占圆的几分之几？（圆心角的度数360）生列式计算6、完成练习十三第13 题。说说是如何想的7、完成动手做生按步

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