黑龙江省哈尔滨市六中2020届高三生物上学期第一次调研考试9月试题【含解析】

1、黑龙江省哈尔滨市六中2020届高三生物上学期第一次调研考试（9月）试题（含解析）一、选择题1.下列关于病毒的叙述，正确的是（）A. T2噬菌体中具有核糖体B. T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C. HIV可引起获得性免疫缺陷综合征D. 从烟草花叶病毒体内可以提取到DNA【答案】C【解析】【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，一般只有蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA或RNA）构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。【详解】A、T2噬菌体属于病毒，没有核糖体，A错误；B、T2噬菌体可感染大肠杆菌并导致其裂解，但不感

2、染肺炎双球菌，B错误；C、HIV是人类免疫缺陷病毒，可引起人的获得性免疫缺陷综合征，C正确；D、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，所以从烟草花叶病毒中可以提取到RNA，D错误。故选：C。【点睛】易混点：将一切病毒与原核生物的结构混淆，误认为有核糖体这一细胞结构。其次就是容易对T2噬菌体的专性寄生细菌大肠杆菌混淆。2.下列关于颤藻和黑藻这两种生物的叙述，正确的是（）A. 二者的细胞在分裂时，都会发生染色质和染色体的转化B. 二者的遗传物质既分布于细胞核、也分布于细胞质C. 二者的细胞中，光合色素都分布在叶绿体类囊体的薄膜上D. 二者的细胞都能将葡萄糖分解成丙酮酸，并产生还原氢和ATP【答案】D【解

3、析】【分析】1、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，它们的遗传物质都是DNA，而病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），因此病毒的遗传物质是DNA或RNA。2、颤藻属于原核生物，黑藻属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体），但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，也含有核酸和蛋白质等物质。【详解】A、颤藻是原核生物，没有染色体，A错误；B、颤藻是原核生物，没有细胞核，B错误；C、颤藻是原核生物，没有叶绿体，其光合色素分布在光合片层膜上，C错误；D、二者的细胞都能进行细胞呼吸，都能将葡萄糖分解成丙

4、酮酸，并产生还原氢和ATP，D正确。故选：D。【点睛】解答本题关键在于容易对“颤藻和黑藻”两类生物是原核生物还是真核生物混淆。3.下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A. 乳酸菌的细胞内没有核糖体B. 酵母菌的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D. 破伤风杆菌在有氧条件下进行有氧呼吸【答案】B【解析】【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖但原核生物含有细胞膜、细胞质基质等结构，也含有核酸（DNA和

5、RNA）和蛋白质等物质。2、DNA主要分布在细胞核（细胞质中含少量DNA），RNA主要分布在细胞质（细胞核中含少量RNA）。3、乳酸菌、破伤风杆菌和蓝藻都是原核生物、酵母菌是真核生物。【详解】A、乳酸菌细胞内有唯一的细胞器核糖体，A错误；B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸，B正确；C、蓝藻细胞属于原核细胞，其细胞中不含线粒体，C错误；D、破伤风杆菌属于厌氧菌，不能进行有氧呼吸，只能进行无氧呼吸，D错误故选：B。【点睛】关键：首先要区别乳酸菌、破伤风杆菌和蓝藻都是原核生物、酵母菌是真核生物；其次是乳酸菌和破伤风杆菌都是厌氧型细菌，只能进行无氧呼吸。4.如图表示不同化学元素所组成的化合

6、物，以下说法错误的是()A. 若普遍存在于皮下和内脏等部位，则是脂肪B. 若图中为某种生物大分子的基本组成单位，则最可能是氨基酸C. 若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原D. 若为生物大分子，且能贮存生物的遗传信息，则一定是DNA【答案】D【解析】【分析】分析：阅读题干和题图可知，该题的知识点是组成细胞的有机化合物的元素组成、分布和功能，分析题图可知，的组成元素是C、H、O、N，可能是蛋白质（氨基酸）；的组成元素是C、H、O，可能是糖类或脂肪；的组成元素是C、H、O、N、P，可能是核酸或磷脂【详解】A、的组成元素只有C、H、O，且存在于皮下和内脏器官周围等部位，可能是脂肪，A正确；B、

7、的组成元素是C、H、O、N，所以最可能是组成蛋白质的氨基酸，B正确；C、如果主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原，C正确；D、如果为生物大分子，且能贮存生物的遗传信息，则是DNA或RNA，D错误。故选：D。【点睛】熟悉一些常见化合物的元素组成是解答本题的关键。（1）蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S；（2）核酸是由C、H、O、N、P元素构成；（3）脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；（4）糖类是由C、H、O组成。5.蛋白质在生物体内具有重要作用。下列叙述正确的是A. 蛋白质化学结构的差异只是 R 基团的不同B. 某些化学物质可使蛋白质的空间结构发生改变C. 蛋白质控制和

8、决定着细胞及整个生物体的遗传特性D. “检测生物组织中的蛋白质”需同时加入双缩脲试剂 A 和 B【答案】B【解析】氨基酸化学结构的差异只是 R 基团的不同，A错误；某些化学物质，如蛋白酶可催化蛋白质水解，使蛋白质的空间结构发生改变，B正确；遗传物质DNA控制和决定着细胞及整个生物体的遗传特性，C错误；“检测生物组织中的蛋白质”，需先向组织样液中加入双缩脲试剂A液（0.1g/mL的NaOH溶液）1mL，摇匀后再加入双缩脲试剂B液（0.01g/mL CuSO4溶液）4滴并摇匀，D错误。6.如图表示某种大分子物质的基本单位，关于它的叙述正确的是() A. 该物质是核糖核酸，人体内有4种B. 从图中看

9、该物质只含有C、H、O、P四种元素C. 该物质形成的大分子物质是RNA，它主要分布在细胞质中D. 在T2噬菌体和HIV的宿主细胞中都找不到这种物质【答案】C【解析】【分析】据图可知，该图为核糖核苷酸的结构图，为构成RNA的基本单位，核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C，据此答题。【详解】A、该图为核糖核苷酸的结构图，该物质有4种，A错误；B、该物质含有C、H、O、N、P 5种元素，B错误；C、该物质聚合形成RNA，要分布于细胞质中，C正确；D、在T2

10、噬菌体和HIV的宿主细胞中都能找到这种物质，D错误。故选C。7.下列有关细胞膜的叙述，正确的是A. 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C. 分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D. 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的【答案】C【解析】【详解】主动运输可以使离子从低浓度一侧运输到高浓度一侧，以保证活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，所以细胞膜两侧的例子浓度差是通过主动运输实现的，A错误；细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能不完全相同，例如细胞膜上有糖蛋白，线粒体

11、膜上有与有氧呼吸有关的酶等，B错误；分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在着膜的融合和变形，体现了膜的流动性，C正确；膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的，D错误。8.生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是()A. 叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B. 溶酶体在正常细胞内也需要发挥作用C. 细胞的核膜是双层膜结构，核孔在物质进出细胞核时具有选择性D. 线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶【答案】D【解析】【分析】细胞的生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜，生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用。首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在

12、细胞与环境之间进行物质运输、能量转换 和信息传递的过程中也起着决定性的作用。第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行。细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。第三，细胞内生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。【详解】A、叶绿体的类囊体膜是光反应的场所，而光反应有ATP 的生成，故叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶，A正确；B、溶酶体内含有多种水解酶，正常细胞部分衰老损伤的细胞器需要溶酶体内的酶水解，B正确；C、细胞的核膜是双层膜结构，核孔是某些物

13、质（如酶、RNA等）进出细胞核的通道且具有选择性，C正确；D、线粒体DNA位于线粒体内，可以编码部分参与呼吸作用的酶，D错误。故选：D。【点睛】分析解答本题关键要熟悉细胞内具膜结构的细胞器的功能，如溶酶体内含多种水解酶，对入侵细胞内的病菌、细胞本身的衰老细胞器等进行分解利用，不能利用则排除细胞外。9. 下列关于生物体结构和功能的说法，错误的是（ ）A. 原核细胞都没有生物膜系统，但不是所有真核细胞都有生物膜系统B. 由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化，体现了细胞的全能性C. 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，代谢旺盛的细胞中细胞核增多D. 神经递质的释放、质壁分离现象和动物细胞分裂过

14、程都体现了细胞膜的流动性【答案】C【解析】原核细胞都没有生物膜系统，但不是所有真核细胞都有生物膜系统，如哺乳动物成熟的红细胞，没有细胞核，没有任何细胞器，没有生物膜系统，A正确；在由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞的分化，体现了生殖细胞的全能性，B正确；一般情况下，代谢旺盛的细胞中细胞核的数量不会增加，C错误；神经递质的释放、质壁分离现象和动物细胞分裂过成都体现了细胞膜的流动性，D正确。10.如图为研究渗透作用的实验装置(各溶质分子都不能通过半透膜)示意图，下列有关叙述正确的是A. 若甲溶液为清水，乙溶液是质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，则水分子只进不出，导致漏斗内液面上升B. 若甲

15、溶液是质量浓度为10%的蔗糖溶液，乙溶液是质量浓度为10%的葡萄糖溶液，则漏斗内液面高度不变C. 若漏斗内液面上升，则渗透平衡时，漏斗内的液柱会阻止液面继续上升D. 若甲、乙溶液分别是质量浓度为0.1g/mL、0.2g/mL的蔗糖溶液，则平衡时半透膜两侧溶液的浓度相等【答案】C【解析】若甲溶液为清水，乙溶液是质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，则单位时间内由甲进入乙中的水分子多于由乙进入甲中的水分子，导致漏斗内液面上升，A错误；若甲溶液是质量浓度为10%的蔗糖溶液，乙溶液是质量浓度为10%的葡萄糖溶液，由于葡萄糖的相对分子质量小于蔗糖，葡萄糖溶液的物质的量浓度大，即乙中的水分子数少于甲中的水分

16、子数，所以水分子由甲透过半透膜进入乙，导致漏斗内液面上升，B错误；若漏斗内液面上升，则渗透平衡时，因漏斗内的液柱的静水压的作用，会阻止液面继续上升，C正确；若甲、乙溶液分别是质量浓度为0.1g/mL、0.2g/mL的蔗糖溶液，则单位时间内由甲进入乙中的水分子多于由乙进入甲中的水分子，导致漏斗内液面上升，因漏斗内的液柱的静水压的作用，所以渗透平衡时半透膜两侧溶液的浓度不等，D错误。【点睛】水分子的移动方向是双向移动，但最终结果是单位体积内水分子数多的溶液流向单位体积内水分子数少的溶液。11.将a、b、c三组红细胞分别置于不同浓度的氯化钠溶液中进行实验，浸泡一段时间后其细胞形态如下图所示。下列叙述

17、错误的是( ) A. 图中所示细胞内液的渗透压，a组的比b组的高B. 浸泡过程中a组细胞失水量小于c组细胞失水量C. 若向a组烧杯中加入少量葡萄糖，则其细胞可能会皱缩后恢复原状D. 上述实验中引起细胞形态的改变而消耗ATP的数量比较：cba【答案】D【解析】由图可知：红细胞浸入a溶液中保持正常形态，说明a溶液浓度等于细胞内液的溶质浓度；红细胞浸入b溶液中吸水膨胀，说明b溶液浓度小于细胞内液的溶质浓度；红细胞浸入c溶液中失水皱缩，说明c溶液浓度大于细胞内液的溶质浓度。因此，a、b、c溶液浓度大小：bac。根据分析可知，图中所示a组细胞内液的溶质浓度比b组的高，A正确；B、根据分析可知，b溶液浓度

18、细胞内液的溶质浓度c溶液浓度，故浸泡过程a组细胞失水量小于c组细胞失水量，B正确；若向a组烧杯加入少量葡萄糖，则由于外界溶液浓度较高，细胞可能发生先失水，而后由于葡萄糖进入细胞使得细胞内液的溶质浓度增大，导致细胞吸水，C正确；上述实验中引起细胞形态的改变是由于水分子的运输，为自由扩散，不消耗ATP分子，D错误。12.下图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是()A. 载体逆浓度运输溶质分子B. 细胞转运钠离子出细胞需要消耗能量C. 载体和转运方式不同D. 载体转运方式与钾离子出细胞的方式不同【答案】B【解析】【分析】1、物质跨膜运输包括自由扩散、协助扩散和主动运输，自由扩散从高浓

19、度向低浓度运输，不需要载体协助，也不需要能量，协助扩散是从高浓度向低浓度运输，需要载体协助，但不消耗能量，主动运输从低浓度向高浓度运输，既需要载体协助，也需要消耗能量。2、分析题图可知，载体运输钠离子是从低浓度向高浓度运输，属于主动运输，载体运输的物质是从高浓度向低浓度运输，是协助扩散；而同一个载体运出钠离子和运进钾离子时需要消耗ATP，说明属于主动运输。【详解】A. 由分析可知，载体运输钠离子是从低浓度向高浓度运输，即逆浓度运输溶质分子，A正确；B. 载体运输钠离子是顺浓度梯度运输，不消耗能量，B错误；C. 由分析可知，是主动运输，是协助扩散，C正确；D. 据图分析，细胞转运钾离子需要消耗能

20、量，为主动运输，而载体运输方式是协助扩散，D正确。故选：B。【点睛】解答本题关键在于识图：载体运输钠离子是从低浓度向高浓度运输，属于主动运输，载体运输的物质是从高浓度向低浓度运输，是协助扩散；而同一个载体运出钠离子和运进钾离子时需要消耗ATP，说明属于主动运输。13.如图表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是()A. 由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输B. 由图1可知，水稻对SiO4-需求较大，番茄对SiO4-需求量较小C. 图2中b点，离子吸收速率受载体数量的限制D. 图1中水稻培养液里的Ca2浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Ca2【答案】D【解

21、析】【分析】1、据图分析，水稻吸收水的相对速度比吸收Ca2+、Mg2+多，造成培养液中Ca2+、Mg2+浓度上升；番茄吸收水的相对速度比吸收SiO32-多，造成培养液中SiO32-浓度上升两种植物吸收离子不同，水稻对SiO32-吸收较多，而番茄对Ca2+、Mg2+吸收较多。2、图2表示主动运输，分析曲线图：氧气浓度为0，无氧呼吸产生少量的能量，则离子的运输速率较慢；随着氧气浓度增加（ab段），离子的运输速率加快；而b点以后，由于载体的数量是有限的，物质运输速率不变。【详解】A、由图2可知，离子的吸收速率与氧气浓度有关，即需要消耗能量，为主动运输，A正确；B、由图1可知，水稻对SiO32-需求量

22、最大，番茄对SiO32-需求量最小，原因是它们各自细胞膜上具有不同的载体，B正确；C、图2中b点后离子吸收速率不再随氧气浓度的增大而增大，说明限制离子的吸收速率不是能量而最可能是该离子载体数量的限制，C正确；D、图1中水稻培养液的Ca2+浓度高于初始浓度，说明水稻吸水的相对速率大于吸收离子的相对速率，D错误故选：D。【点睛】本题关键在于识图分析，注意其中离子运输方式判断依据：逆浓度梯度运输属于主动运输，顺浓度梯度运输属于被动运输；随氧浓度增加运输速率增大说明与能量供应有关，属于主动运输；不同离子运输数量不同还与细胞膜上该离子的运输载体数量有关。14. ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的

23、叙述中不正确的是（ ）A. 水稻在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质中都有ATP的生成B. ATP中的“A”与 ATP彻底水解后生成的“A ”表示不同物质C. ATP的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能D. 人在饥饿时，细胞中的ATP与ADP的含最难以达到动态平衡【答案】D【解析】水稻在有氧条件下，在细胞质基质中，进行有氧呼吸第一阶段，有 ATP 的生成；在无氧条件下，在细胞质基质中，进行无氧呼吸第一阶段，有 ATP 的生成，A 正确； ATP 中的“A”代表的是腺苷，ATP 彻底水解后生成的“A”是腺嘌呤，B 正确； ATP 中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能，C 正

24、确；人在饥饿时，细胞中的 ATP 与 ADP 的含量处于动态平衡中，细胞内 ATP 与 ADP 相互转化，是生物界的共性，D 错误。【考点定位】ATP与ADP相互转化的过程；ATP的化学组成和特点【名师点睛】ATP与ADP相互转化的过程（1）ADP和ATP的关系：ADP是二磷酸腺苷的英文名称缩写，分子式可简写成A-PP。从分子简式中可以看出。ADP比ATP少了一个磷酸基团和个高能磷酸键。ATP的化学性质不稳定。对细胞的正常生活来说。ATP与ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的。（2）ATP的水解：在有关酶的催化作用下ATP分子中远离A的那个高能磷酸键很容易水解。于是远离A的

25、那个P就脱离开来。形成游离的Pi（磷酸）。（3）ATP的合成：在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATPATP与ADP相互转变的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆。ADP和Pi可以循环利用，所以物质可逆；但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量，所以能量不可逆。15.下列关于酶的说法正确的是A. 酶的合成一定经过转录与翻译两个过程B. 高温、低温都能破坏酶的空间结构使其失活C. 所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中D. 酶只能在活细胞中发挥作用【答案】C【解析】【分析】酶是由活细胞产生的具有生物催化功能的有机物，大多数酶是蛋白质，

26、少数酶是RNA。酶具有高效性、专一性、温和性，酶发挥作用需要适宜的温度和pH条件。【详解】A、蛋白质类的酶的合成要经过转录和翻译过程，而RNA类的酶只需要经过转录过程，不需要翻译过程，A错误；B、高温会破坏酶的空间结构使其失活，而低温不会，B错误；C、所有活细胞都进行细胞呼吸，因此都含有与细胞呼吸有关的酶，原核细胞的呼吸酶、真核细胞有氧呼吸第一阶段的酶和无氧呼吸的酶都不分布于线粒体，C正确；D、酶是活细胞产生的，可以在细胞内或细胞外发挥作用，D错误。故选C。16.关于酶与ATP的叙述，正确的是()A. 在“探究酶的专一性”实验中，因变量是酶的种类B. ATP中含有核糖，形成时需要酶的催化；酶中

27、可能含核糖，形成时需要消耗ATPC. 酶需要在核糖体上合成，ATP在细胞质基质、叶绿体和线粒体等场所合成D. 葡萄糖和果糖合成蔗糖的过程产生ATP【答案】B【解析】【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。3、ATP是细胞进行生命活动的直接能源物质，其结构简式是A-PPP，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键。4、ATP和ADP的转化过程中：能量来源不同：ATP水解释放的能量来自高能磷酸键的化学能、并用于生命活动，合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；场所不同：ATP水解

28、在细胞的各处，ATP合成在线粒体、叶绿体或细胞质基质。【详解】A、在“探究酶的专一性”实验中，自变量是酶的种类或底物的种类，A错误；B、ATP中含有核糖，形成时需要酶的催化；酶的本质为蛋白质或RNA，故其中可能含核糖，形成时需要消耗ATP，B正确；C、蛋白质类的酶在核糖体上合成，RNA类的酶在细胞核内合成，C错误；D、葡萄糖和果糖合成蔗糖的过程消耗ATP，D错误故选：B。【点睛】熟悉ATP和酶的化学本质以及分子结构组成是分析本题的基础。17. 下列生产措施或生活现象所涉及的细胞呼吸知识，解释错误的是（ ）A. 提倡慢跑，可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀B. 零度以上低温贮存果蔬，可降低呼吸

29、酶活性，减少有机物的分解C. 马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用D. 作物种子贮藏前需要干燥，主要是通过减少水分以抑制细胞有氧呼吸【答案】C【解析】【详解】慢跑时进行有氧呼吸运动，可防止无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀，A正确；零度以上低温贮存果蔬，可降低呼吸酶活性，又不会冻伤果蔬，又可减少有机物的分解，B正确；马铃薯块茎腐烂的原因是无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用，C错误；作物种子贮藏前需要干燥，在晒干的过程中，失去的是自由水，从而通过减少水分来抑制细胞有氧呼吸，D正确。故选C。18.图1表示细胞呼吸的过程，图2表示细胞呼吸时气体交换的相对值的情况，图3表是氧气浓度对呼

30、吸速率的影响，下列相关叙述中，正确的是（）A. 某些植物细胞中可以同时发生图1所示的所有过程B. 图3中能表示氧气浓度对人体呼吸速率的影响C. 图3中C点时细胞的呼吸方式与图2中氧浓度为d时一致D. 图2中氧气浓度为d时，细胞中能通过图1所示过程产生CO2和H2O【答案】D【解析】图1中，植物细胞中不能同时发生过程，A错误；图3中不能表示氧气浓度对人体呼吸速率的影响，可以表示酒精途径的无氧呼吸的植物的相关生理过程，B错误；图3中C点时细胞的呼吸方式与图2中氧浓度为c时的一致，C错误；图2中氧气浓度为d时，细胞只有有氧呼吸，能通过图1所示过程产生CO2和H2O表示，D正确【考点定位】细胞呼吸的过

31、程和意义19.在真核细胞的代谢活动中，都会产出H（还原性氢），下列有关H的叙述，不正确的是A. 有氧呼吸中产生的H将转移到线粒体内膜上并最终被消耗B. 真核细胞的无氧呼吸产生的H将在无氧呼吸的第二阶段被消耗C. 光合作用中产生的H将从类囊体薄膜转移到叶绿体基质中为CO2的固定供氢D. 光合作用和呼吸作用中都能产生H，但两者的化学本质不同【答案】C【解析】有氧呼吸第一、二阶段产生的H将在线粒体内膜上与氧结合，产生水，A项正确；真核细胞无氧呼吸第一阶段产生的H，在第二阶段用于丙酮酸或丙酮酸分解产物的还原，B项正确；CO2的固定不需要H的参与，C项错误；光合作用产生的H为NADPH，呼吸作用产生的H

32、为NADH，二者的化学本质不同，D项正确。20.用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙同时从某池塘水深0.5 m处的同一位置取满水样，立即测定甲瓶中的氧气含量，并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析不合理的是()透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙5.4 mg6.6 mg2.5mgA. 丙瓶中浮游植物的细胞产生H的场所是细胞质基质和线粒体基质B. 在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为2.9 mgC. 在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的高D. 在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.2 mg【答案】D【

33、解析】【分析】从题中实验设计可以看出，甲瓶中的氧气含量可作为乙和丙的对照，乙中氧气浓度增加，这是光合作用大于呼吸作用的积累的，即为净光合作用量；由于丙为不透光的玻璃瓶，因此消耗的氧气可代表浮游植物的呼吸消耗。【详解】A、玻璃瓶丙不透光，浮游植物只能进行呼吸作用产生H，场所是细胞质基质、线粒体基质，A正确；B、由于丙为不透光的玻璃瓶，消耗的氧气可代表浮游植物的呼吸消耗，因此在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约=5.4-2.5=2.9mg，B正确；C、乙瓶中由于进行光合作用使氧气增多，则二氧化碳减少，而丙瓶是消耗氧气释放二氧化碳，因此乙瓶水样的pH比丙瓶的高，C正确；D、在一昼夜内，乙瓶中生

34、产者实际光合作用释放的氧气量约=净光合作用释放+呼吸作用消耗=(6.6-5.4)+(5.4-2.5)=4.1mg，D错误。故选：D。【点睛】关键：（1）乙瓶氧气量-甲瓶氧气量=一昼夜净光合产氧量；（2）甲瓶氧气量-丙瓶氧气量=一昼夜呼吸作用耗氧量；（3）光合作用实际产生氧气量=净光合产氧量+呼吸作用耗氧量。21.某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下细胞光合作用速率和呼吸作用速率的关系，并绘制了甲、乙、丙、丁四幅图。其中图中“A”点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的是（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】一般在曲线中光补偿点时，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用

35、释放的二氧化碳量相等，表示此时的光合速率等于呼吸速率。甲图中，光照下二氧化碳的吸收量为光合作用二氧化碳的净吸收量，该值表示的净光合作用量。【详解】A、A图中A点的含义是二氧化碳的吸收量等于释放量，表示净光合作用速率等于呼吸作用速率，此时光合作用速率大于呼吸作用速率，A错误；B、B图中A点后二氧化碳的含量降低，说明光合作用速率大于呼吸作用速率，故A点含义是光合作用速率等于光合作用速率，B正确；C、C图根据图中的曲线的含义可知，A点代表光合作用速率等于呼吸作用速率，C正确；D、D图中，A点二氧化碳的吸收量为0，说明此时的光合作用速率等于呼吸作用速率，D正确故选A。22.如图表示光合作用与呼吸作用过

36、程中物质变化的关系,下列说法不正确的是( )A. 1、3和4过程产生的H都能与氧气结合产生水B. 绝大多数生物体都能进行的过程是3C. 能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5D. 2过程需多种酶参与、且需ATP供能【答案】A【解析】【分析】该图中过程1显示的是水的光解，产生的H和ATP为暗反应所利用，过程2是暗反应，产生有机物，进一步被呼吸消耗，过程3、4、5代表的是呼吸作用的三个阶段，从反应物与生成物去判断，从而确定各个阶段物质能量的变化。【详解】过程1产生H不与氧气结合，A错误；过程3是呼吸的第一阶段，所以只要有细胞结构就可进行，B正确；过程5是有氧呼吸的第三阶段，产生的能量最

37、多，C正确；过程2是光合作用的暗反应阶段，需要酶和H的参加,ATP提供能量，D正确。故选A。23.如图表示光照强度对阳生植物和阴生植物CO2吸收量的影响。下列说法错误的是()A. 图中甲、乙植物分别代表阳生植物、阴生植物B. 图中e点时，甲植物净光合强度比乙植物净光合强度大C. 图中d点，限制乙增产的外界因素可能是CO2浓度、温度D. 在缺Mg培养液中培养甲植物，则其b1点将向右移动【答案】B【解析】【分析】据图分析：当光照强度为0时，甲植物的呼吸作用速率高于乙植物；当光照强度为c时，甲、乙曲线相交，表示甲乙植物的净光合作用速率相等；再根据真光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率分析解答。

38、【详解】A、据图分析，甲的光补偿点和光饱和点高于乙，故甲是阳生植物，乙是阴生植物，A正确；B、e点时甲、乙曲线相交，甲植物净光合强度等于乙植物净光合强度，B错误；C、d点乙已经达到光饱和点，限制乙增产的外界因素不再是自变量光照强度，而是温度和二氧化碳浓度等，C正确；D、缺Mg培养液中培养甲植物，叶绿素会合成不足，则光补偿点b1点将向右移动，D正确。故选：B。【点睛】曲线含义和关键点含义的理解：整条曲线表示不同光照强度下，植物的净光合作用强度变化，其中与纵轴的交点表示不同植物的呼吸作用强度；与横轴的交点表示两种植物的净光合作用强度为0，即光合作用强度=呼吸作用强度，又称光补偿点。24.细胞中的一

39、类基因是维持生存的，在各种细胞中都处于活动状态；另一类基因是选择性表达的基因。如图是能产生抗体A的细胞，关于该细胞中标出的三个基因的开闭状态，下列说法正确的是()A. 其中有一个是打开的，即A抗体基因B. 其中有两个是打开的C. 其中有一个是打开的，即ATP合成酶基因D. 三个都是打开的【答案】B【解析】【分析】分析题图：图示细胞标出三个基因，即ATP合成酶基因、A抗体基因和胰岛素基因其中ATP合成酶基因是维持生存的基因，肯定是打开的；该细胞能产生抗体，所以A抗体基因是打开的；胰岛素基因只在胰岛B细胞表达，在其他细胞是关闭的。【详解】A、除了A抗体基因打开，ATP合成酶基因也是打开的，A错误；

40、B、该细胞中有两个基因是打开的，即A抗体基因和ATP合成酶基因，B正确；C、除了ATP合成酶基因打开，A抗体基因也是打开的，C错误；D、该细胞中有两个基因是打开，即A抗体基因和ATP合成酶基因，而胰岛素基因是关闭的，D错误。故选：B。【点睛】注意：抗体基因和胰岛素基因都属于奢侈基因，只能在特定细胞内选择性表达，如抗体基因只能在浆细胞内表达，胰岛素基因只能在胰岛B细胞内表达。ATP合成酶基因属于细胞内管家基因，在所有正常细胞内都能表达。25. 对多细胞生物而言，有关细胞生命历程的叙述中，正确的是A. 衰老细胞内染色质丝高度螺旋化形成染色体从而影响DNA的活动B. 正常的细胞会随着分裂次数的增加而

41、衰老C. 癌变细胞的表面物质均减少D. 细胞凋亡的发生是因为基因不再表达【答案】B【解析】细胞内染色质丝高度螺旋化形成染色体是有丝分裂前期的特征，而衰老细胞的特点是染色质收缩，染色加深，从而影响DNA的活动，故A项错误；正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老，B项正确；癌变细胞表面有些物质如糖蛋白等减少，而有些物质如甲胎蛋白和癌胚抗原等增多，故C项错误；细胞凋亡是一个主动地由基因决定的自行结束细胞生命的过程。受到由严格遗传机制决定的程序性调控。它涉及一系列基因的激活、表达以及调控等的作用，所以凋亡是多基因严格控制的过程，故D项错误。【考点定位】细胞的癌变、衰老和凋亡26.下图表示人体骨髓造血干细

42、胞的生命历程。下列相关叙述错误的是()A. 细胞与细胞相比，细胞与外界环境进行物质交换效率提高B. c过程细胞发生分化，遗传物质没有发生改变C. c过程产生的三种血细胞一般不会再变成细胞D. 细胞可能继续进行细胞分裂和分化【答案】A【解析】【分析】1、分析题图：a表示细胞体积的增加（即细胞生长），b表示细胞增殖，c表示细胞分化。2、细胞分化的原因：基因选择性表达的结果。【详解】A.据图分析，细胞与细胞相比，细胞的体积增大，相对表面积减小，与无机环境进行物质交换的效率降低，A错误；B.c过程表示细胞分化，其实质是基因的选择性表达，遗传物质并没有改变，B正确；C.细胞分化是不可逆转的，所以c过程产

43、生的三种血细胞一般不会再变成细胞，C正确；D.细胞可能继续进行细胞分裂和分化，D正确。故选：A。【点睛】注意：细胞分化过程的实质是基因选择性表达，细胞内基因组成即遗传物质不改变。27.下列关于原癌基因和抑癌基因的说法，不正确的是( )A. 两者和细胞周期调控有关B. 只有在癌细胞中才存在这两种基因C. 原癌基因和抑癌基因突变过程中存在累积效应D. 原癌基因和抑癌基因可被内外因子激活【答案】B【解析】本题考查细胞癌变的相关知识，要求学生识记细胞癌变的原因，掌握原癌因子和抑癌因子的功能.A、原癌基因和抑癌基因都和细胞周期的调控有关，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主

44、要是阻止细胞不正常的增殖，A正确；B、原癌基因和抑癌基因是人体正常基因,人体所有体细胞都存在这两种基因，B错误；C、原癌基因和抑癌基因突变过程中存在累积效应，C正确；D、环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞，D正确故选：B点睛: 细胞癌变的原因：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖28.下图为同一高等动物不同时期的细胞分裂示意图(假设该生物的体细胞有4

45、条染色体，基因型为MMNn)，相关说法正确的是()A. 不可能在睾丸中同时观察到上面4幅图B. 可用MMMMNNnn表示A、B、C三图中细胞的基因型C. 4幅图中染色体组数均为2组D. 由D图M、m可知该细胞在之前发生交叉互换【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞中含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。【详解】A、在动物的睾丸中既可进行有丝分裂实现精原细胞的增殖，也

46、可进行减数分裂产生精细胞，所以可以在睾丸中同时观察到上述四种细胞，A错误；B、A、B、C图是DNA复制后的时期，核DNA含量加倍，其上的基因组成也加倍，B正确；C、4幅图中染色体组数分别为4组、2组、2组和2组，C错误；D、该生物基因型为MMNn，产生的m是新基因，只能是基因突变的结果，D错误故选：B。29.配子基因型异常发生时期的判断，正确的是()选项个体基因型配子基因型异常发生时期ADDD、d有丝分裂前期BAaBbAaB、AaB、b、b减数第二次分裂CXaYXaY、XaY减数第一次分裂DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a减数第二次分裂A. AB. BC. CD. D【答案】C【解析

47、】【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、基因型为DD的个体，产生的配子为D、d，说明发生异常的时期是减数第一次分裂前间期进行染色体复制时，基因发生了突变，A错误；B、基因型为Aa

48、Bb的个体，产生的配子为AaB、AaB、b、b，说明等位基因Aa没有分离，则发生异常的时期是减数第一次分裂后期同源染色体分离时，含Aa的同源染色体没有分离，B错误；C、基因型为XaY的个体，产生的配子为XaY、XaY，说明XY染色体没有分离，则发生异常的时期是减数第一次分裂后期同源染色体分离时，XY同源染色体没有分离，C正确；D、基因型为AaXBXb的个体，产生的配子为AAXBXb、XBXb、a、a，说明XBXb没有分离，则发生异常的时期是减数第一次分裂后期；又AA没有分离，则发生异常的时期是减数第二次分裂后期着丝点分裂后，含有A基因的染色体移向了同一极，D错误。故选：C。【点睛】易错点：1、

49、 产生配子的过程只能是减数分裂的过程；2、 不考虑交叉互换，由于等位基因位于同源染色体上，若配子中含等位基因，说明是同源染色体未分离。3、 若配子含有相同基因，一般是姐妹染色单体未正常分离移向细胞两极。30.下图是某生物的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是A. 若图甲中的2和6表示两条Y染色体，则此图可以表示次级精母细胞B. 图乙中上某位点有基因B，则上相应位点的基因可能是bC. 图乙细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4D. 该生物体细胞中染色体数最多有16条【答案】B【解析】【分析】由图可知，甲表示有丝分裂的后期，乙表示减数第二次分裂的中期。【详解】A、若图甲中的2和6表示两条Y

50、染色体，则3和7表示X染色体，该图处于有丝分裂的后期，为体细胞，不能表示次级精母细胞，A错误；B、图乙中和是姐妹染色单体，若发生基因突变或交叉互换，上某位点有基因B，则上相应位点的基因可能是b，B正确；C、图乙细胞核中含有4个DNA分子，但细胞质内还有少量的DNA，C错误；D、由图可知，该生物体细胞中应该含有4条染色体，在有丝分裂的后期染色体数最多有8条，D错误。故选B。31. 对性腺组织细胞进行荧光标记。等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色。在荧光显微镜下观察处于减数第一次分裂时期的细胞。下列有关推测合理的是A. 若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个

51、黄色、2个绿色荧光点B. 若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C. 若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D. 若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点【答案】D【解析】【分析】在减数第一次分裂间期，染色体进行复制，基因（DNA）数目加倍，即每对同源染色体上含有4个同名基因，即2个A和2个a或2个B和2个b。若两对等位基因位于一对同源染色体上，则黄色和绿色在一对同源染色体上；若两对等位基因位于2对同源染色体上，则黄色和绿色分别在不同对的同源染色体上。【详解】AB、由于染色体经过复制

52、，基因也随之加倍，使每对同源染色体上的等位基因含有4个，即2个A和2个a或2个B和2个b；若两对等位基因位于2对同源染色体上，则每个四分体都将出现4个黄色或4个绿色荧光点，AB错误。CD、由于染色体经过复制，基因也随之加倍，使每个四分体上的等位基因含有4个，即2个A和2个a或2个B和2个b；若2对等位基因位于一对同源染色体上，则有一个四分体将出现4个黄色和4个绿色荧光点，C错误，D正确。故选D。32.下面是某同学在使用同位素标记法的实验中遇到的一些问题,其中正确的操作或结论是（ ）A. 给豚鼠的胰腺腺泡细胞注射用3H标记的核苷酸，一段时间后，可依次在核糖体、内质网和高尔基体中检测到放射性B.

53、小白鼠吸入18O2，则其尿液中可以检测到H218OC. 在探究光合作用释放O2中氧的来源实验中，可用18O同时标记H2O和CO2作为小球藻光合作用的原料D. 用15N标记精原细胞的DNA双链，然后放在含14N的培养基中，进行减数分裂产生的4个精细胞中，含15N的精细胞所占的比例是50%【答案】B【解析】豚鼠的胰腺腺泡细胞能够利用氨基酸合成分泌蛋白，分泌蛋白的合成和分泌过程，依次通过的细胞结构是：核糖体内质网高尔基体细胞膜，因此给豚鼠的胰腺腺泡细胞注射用3H标记的氨基酸，一段时间后，可依次在核糖体、内质网和高尔基体中检测到放射性，A错误；小白鼠吸入18O2可参与有氧呼吸的第三阶段，其过程是前两个

54、阶段产生的H与18O2结合生成H218O，并释放大量的能量，所以可在小白鼠的尿液中检测到H218O，B正确；在探究光合作用释放O2中氧的来源实验中，用18O分别标记C02和H2O，一组小球藻提供C1802和H2O，另一组小球藻提供C02和H218O，分析两组小球藻释放的O2，C错误；用15N标记精原细胞的DNA双链，然后放在含14N的培养基中，依据DNA分子的半保留复制，在减数第一次分裂前的间期DNA完成复制后，每条染色体含有的2个DNA分子分别位于组成该染色体的2条姐妹染色单体上，而每个染色单体上含有的1个双链DNA分子中只有一条链被15N标记，因此在减数分裂结束后产生的4个精细胞中，含15

55、N的精细胞所占的比例是100%，D错误。33.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置于质量分数为8%的盐酸溶液中的作用，叙述正确的是()A. 使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸B. 用盐酸改变生物膜的通透性，加速染色剂进入细胞C. 使细胞中的物质全部水解D. 使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于吡罗红与DNA的结合【答案】B【解析】【分析】本题考查的是观察DNA和RNA在细胞中的分布实验在该实验中盐酸的作用是增大细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验步骤：取材水解冲洗染色观察。【详解】AC、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，盐酸不能水解DNA和细胞内所有的物质，AC错误；BD、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用质量分数为8%的盐酸溶液的作用是：用盐酸改变生物膜的通透性，加速染色剂进入细胞；使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于甲基绿与DNA结合，B正确，D错误；故选：B。【点睛】熟悉在“观察DNA和RNA在细胞中的分布实验”中盐酸的作用是解答本题的关键。34. 下列有关“用