苏教版六年级练习试题精选下学期语文期末试卷

1、苏教版六年级练习试题精选下学期语文期末试卷时间： 90 分钟满分： 100 分班级 _姓名 _成绩 _一、基础练习 (40 分 )1. 给加横线的字选择正确的读音掠过 _（l lu ）几乎 _（j j ）山坳 _（ oo）邮差 _（yu y u）颤动 _（chn zh n）勾勒 _（l l ）2.下列词语和划线字的读音全都正确的一组是（）A. 缺乏息灯缩短（ su ）叛逆（ n ） B . 裙子钱币玛瑙（ no ）秧歌（ yng ） C .开啃煤体尘埃（ i ）徘 徊 （ hu ） D. 蘑姑校正毒素（ sh ）侵蚀（ sh ）3. 从汉字书写大会成语大会到诗词大会，从朗读者到经典咏流传，汉语

2、言之美越来越深入人心。举例说说你读某一首古诗词的感受。4. 下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（）A . “神舟十号”载人飞船发射成功了！全人感到无比激动和骄傲。（骄傲：自豪）B . 你这次的服装设计独出心裁， 令人眼前一亮。（独出心裁：新裁剪好的，独此一件） C . 此不为远者小而近者大乎？（为：是） D . 我们做事要专心致志。（致：集中）5. 按要求写句子。我被爸爸打了一顿。哭了起来。（改成“把”字句）六朝古都南京是一座依江而立的美丽城市。（缩句）仔细观察 博览群书 写出佳作（用恰当的关联词连成一句通顺的话）他说话很快。（改成比喻句）6. 读下面一段话，在括号里填入由“静”字组成的词

3、夜深了，周围 _了下来，在中医院的病房里，明明_地坐在李老师的身边。他看着李老师_的脸，想起李老师以前倾注给他无限的爱，心情久久不能_，眼泪暗暗流了下来。罗医生抚摩着他的头，轻轻地说：“遇事要_，不要激动和慌乱，李老师吃了药，慢慢就会好的。”7.下面句子与课文原句一样的一项是（）A . 那一条条被我们用脚踏出来的路，才是我们每个人留在这世上的真正名姓。B . 生命的过程，大约就是学步和寻路的过程。 C . 他呵，是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！ D . 跨峻岭，横瀚海，穿荒原，经绝壁，纵横十万里。8. 按要求写句子。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） _我

4、的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）_那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。 （改为拟人句）_1 / 4小 ：“我 要等我的同伴呢。”（改 述句） _她 到那没有寒冷，没有 ，没有痛苦的地方去了。（用划 造句） _9. 写四个中外童 故事名称，并写出其中一个主人翁的名字10. 石灰吟中表达 人气 的 句是“ _，_”，芙蓉楼送辛 中表明作者不会同流合 、随波逐流的意志的 句是“ _，_”。11. 充 文1. （1）我国古代有句名言“良 苦口利于病， _。”告 我 要听得 人的建 或意 ；而“ _，_。” 我 明白 _。2. （2）在 _里，在 _里，在 _里，看不出_的 候，也看不出 _的 候

5、，无日不迎 吐 。 句 写出了 _。3. （3） 秀的古 是我 丰富的文化 养， 我 要用心品味。 于 石灰吟中的“ _， _。”能感受到 人的高尚情操； 着李清照夏日 句中的“ _，_。”又 我感受到她 烈的 情之情。4. （4 ）本学期我 了很多人物，有被日本人称 “_”和“ _”的 荣臻将 ，有 _的天游峰的 路人，有 _的伯 德夫人一家人，个个都令我敬佩。我 在作者的 下神游了浙江金 的_，欣 了 _的三 落日收 真的不小啊！二、阅读理解 (30 分)12. 下面的文字，在括号里填上与 文相 的人物1. （1）一个光着 赤着脚的小女孩在街上走着穿着一双拖鞋，那是一双很大的拖鞋那么大，一

6、向是她 穿的。 _2. （2）他很 意没人打 他写信，就戴上帽子， 破皮 都没披，只穿着 衫，跑到街上去了。 _3. （3）父 仍旧穿着那件布旧棉袍，可是没戴眼睛。我看到了他那乱蓬蓬的 下面的平静而慈祥的 。_4. （4）她穿着一 黑色 裙， 白 端庄的 出 定又略 淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛， 你 得能看透一切，看透未来。 _5. （5）他很年 ， 的 ，明亮的眼睛，当他 着 快的步子走 教室里，全班同学 烈鼓掌 迎。 _13. 下文，回答 因斯坦是一位 大的科学家。他从小就喜 研 ，做那些需要 筋、花气力才能做好的事情。 因斯坦 5 的 候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南 他玩。他拿着

7、 来 去， 里面的小 是指着一个方向。他想看看是什么 西吸着小 ，打开一看，什么也没有 。 道是小 在作怪 ？他开始 科学 生了 ( 趣 好) 。 因斯坦上了小学，因 他很少 ，有的同学笑他笨，老 也不大喜 他。有一天上手工 ， 大家都把自己的作 交 了老 ， 老 在一大堆泥 子、布娃娃、蜡水果等作 中，拿出一个很不像 的小板凳，生气地 ：“你 么糟糕的板凳？”孩子 都笑了起来， 因斯坦却低下了 ， 后来他站起来小声地 ： “有的。”同学 ( 惊奇奇怪 ) 地看着 因斯坦，只 他从 桌里2 / 4拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说老师这是我第一次和第二次做的交给您的是我第三次做的老师看他

8、这样认真，从此改变了对他的态度。1. （1）选择括号中合适的词语。产生了 _ ( 兴趣爱好 ) ( 惊奇奇怪 ) _ 地看着2. （2）在文中找出下列词语的反义词。讨厌 _渺小 _3. （3）开始老师不大喜欢爱因斯坦，因为 _，后来老师改变了对他的态度，因为 _。4. （4）“孩子们都笑了起来， 爱因斯坦却低下了头”你知道这是怎么回事吗？5. （5）在文中最后一段中没有标点的加上标点。同学们 ( 惊奇 奇怪 ) 地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳，摆在桌子上，说 _老师 _这是我第一次和第二次做的_交给您的是我第三次做的_老师看他这样认真，从此改变了对他的态度。14. 阅读

9、下文，回答问题迎着风走一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。不知过了多久， 手电筒的光暗下去时， 他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走， 走来走去，才发现迷路了。每一个岔路口都有标记， 每一条通道都似曾相识， 他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。终于，他们的手电筒全熄灭了， 周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手

10、表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。沉默了会儿， 领队忽然问谁有打火机， 有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。 大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。领队忽然脱光上身， 站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终

11、于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境， 不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。1. （1）选择划线多音字的正确读音。兴奋 _（xngxng）似曾相识 _（shs）屏住呼吸 _（bngpng）磨难 _（nnnn）2. （2）“一群探险者听说某地新发现一个岩洞， 立即就赶去探险”这句话表现了探险者们 _的心情，其中“_和_”这两个词是关键词。3. （3）认真阅读第段，回答下面的问题。探险者遇到的困难是什么？3 / 4哪句话最能表现探险者们的害怕？4. （4）探险队员们是怎样找到出口的？5. （5）联系生活实际，说说你对最后一句话的理解。三、写作 (30 分 )15. 阅读短文，写作文。六年的学习生活， 多像一幅五彩斑斓的画卷。 每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿， 还真有几分军人的气概呢! 上课铃响了， 我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。