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文档简介

1、集合的含义及其表示,楚水实验学校高一数学备课组,蓝蓝的天空中，一群鸟在欢快的飞翔,茫茫的草原上，一群羊在悠闲的走动,清清的湖水里，一群鱼在自由地游动；,更多资源,集合的含义及其表示(一,问题情境,1.介绍自己的家庭、原来就读的学校、现在的班级,2.问题：像“家庭”、“学校”、“班级”等， 有什么共同特征,同一类对象的汇集,活动,1.列举生活中的集合的例子,2.分析、概括各实例的共同特征,更多资源,1）集合：一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合（set,一）集合的有关概念,1、集合的含义,2）元素：集合中的每一个对象叫做该集合的元素(element)或简称元,探讨以下问题,1,2,

2、2,3是含1个1,2个2, 1个3的四个元素的集合吗,2)著名科学家能构成一个集合吗,3) a,b,c,d和b,c,d,a是不是 表示同一个集合,4)“中国的直辖市”构成一个集合，写出该集合的元素,6)“book中的字母”构成一个集合，写出该集合的元素,5)“young中的字母”构成一个集合，写出该集合的元素,集合中的元素没有一定 的顺序（通常用正常的顺序写出,按照明确的判断标准给定 一个元素或者在这个集合里， 或者不在，不能模棱两可,2、集合中元素的特性,1）确定性,2）互异性,集合中的元素没有重复,3）无序性,5）实数集,常用数集及记法,1）自然数集（非负整数集）,全体非负整数的集合。记作

3、N,2）正整数集,非负整数集内排除0的集。记作N*或N,3）整数集,全体整数的集合。记作Z,4）有理数集,全体有理数的集合。记作Q,全体实数的集合。记作R,集合常用大写拉丁字母来表示。 如集合A、集合B,对象与集合的关系,如果对象a是集合A的元素，就记作aA，读作a属于A；如果对象a不是集合A的元素，就记作aA，读作a不属于A。 如：2Z，2.5Z,例1 下列的各组对象能否构成集合,所有的好人,2)小于2003的数,3) 和2003非常接近的数,4)小于5的自然数； (5)不等式2x+17的整数解； (6)方程x2+1=0的实数解,高一数学,三） 有限集与无限集,1、有限集(finite set)：含有有限个元素的集合,2、无限集(infinite set )：含有无限个元素的集合,3、空集(empty set)：不含任何元素的集合。记作,例2 用符号“”或“”填空,3.14Q,2) Q,3)0 N,4)0 N,7) Q,8) Q,5)(-2)0 N,6) Z,三、小 结：本节课学习了以下内容,1.集合的含义,3.数集及有关符号,2.集合中元素的特性： 确定性，互异性，无序性,集合的含义是什么？ 集合之间有什么关系？ 怎样进行集合的运算,再,见,练习： (1)课课练P1 Ex2 (2)在作业本上写出你这节 课不懂的地方。 (3)

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