2020年第二学期教导主任计划

1、第二学期教导主任计划一、指导思想：根据学校工作计划和新学期工作重点， 本学期小学教导处以规范、务实为工作目标，严抓教学常规管理；以“提升教育内涵、提高教学质量”为重点， 以提高课堂教学效率为着眼点，以解决课堂教学问题为突破口实抓教科研一体化，稳步提高教育教学质量。二、具体工作及措施（一）严格教学常规，优化过程管理，全面提高教学质量。贯彻执行中小学办学行为规范（试行）的各项规定，落实教学常规管理，认真备课、上课，精心设计并及时批改作业，扎实做好辅优转差等项教学常规工作。1. 严格执行课程计划和教学计划。期初由各教研组长负责制定，各年级要保证各平行班之间的教学进度、 作业量等要基本一致。 坚决杜绝

2、随意加快或拖延教学进度、 拔高或降低教学要求、 加重学生课业负担的现象。教导处加大课程管理巡查力度， 对各教师执行教学计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。2. 严格备课管理。 坚持提前备课，重视教材和学情分析， 体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每课有二次备课过程和教学反思。 检测有质量分析及改进措施。3. 精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按“作业书写要求” 规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。提倡教师写“作业批改札记”，记

3、录学生作业中的独特见解和典型错误。4. 加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。加强市局抽测年级教学质量的管理调控， 以积极的姿态早作准备，提高优秀率，争取合格率、杜绝低分率，确保在市局教学质量抽测中获得优异成绩。5. 抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。6. 加强教学检查管理。教导处和教研组要加大检查指导力度，切实落实教案、作业检查要求及听课制度。加强随堂听课与个别指导。教导处将不

4、定期对教师随堂推门听课， 加强对教师日常课堂教学质量的管理。凡下发的各种练习、试卷及课堂作业都要检查。7. 教师听课互助。 每学期每人听课不少于 20 节，中层及校级领导不少于 30 节，并能及时进行反思与交流。 教导处成员平时深入课堂，密切关注常态课，让“四多二少一转变”落到实处，保证常态课的有效，力求常态课的高效、优质。（“四多”即课前花功夫多，教学过程运用直观手段多，参与教学的机会多，指导学生怎样学习的方法多。“二少”即教师讲课少而精，课后作业少而精。“一转变”即教学生学会向会学转变。（二）进一步规范电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改的管

5、理使用工作。按规定办理学生的转学手续。转入必须经教导主任登记备案、学籍管- 理- 员办理手续，班主任才可接收学生进班。 转出必须由班主任带领学生家长到教导主任登记备案后，学籍管 - 理- 员方可办理转学手续。（三）做好“一师一优课”的录制、推荐工作。根据邹城市教育局关于开展 20XX至 20XX学年度“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知和录课规划， 学校研究分配方案和录制计划，教导处指导、协调录制，择优推荐。（四）扎实有效地开展校本教研和课题研究，促进教师专业成长坚持以高效课堂为基础， 以课题研究为突破，丰富校本教研活动，引领教师专业成长，促进我校教师队伍建设。1. 深化教学策略研究，构建

6、高效课堂。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和- 谐健康发展。2. 扎实进行校本教研活动。本学期继续依托“一师一优课”和集体备课活动，以教研组为单位，推进“主题加课例加讲座”的校本教研模式，要求各教研组拟定活动计划和具体安排表，严格按照要求，在规定时间内带领本组教师，立足课堂，团队合作，有效有序开展校本教研。本学期集体教研活动时间为双周四下午第四节。教研活动时组长要加强考评，认真记录。3. 抓好“十三五”规划课题的申报工作， 争取申报高级别的课题，督促立项课题研究，确保按时结题。教导处定期召开教科研工作例会，具体指导申报、研究和结题。4. 结合“一师一优课” 开展教学研讨课活动。 授