优秀幼儿园防震演练总结

1、幼儿园防震演 使全园师生掌 疏散的程序和 作能快速、高 师生的生命安 过演练活动培 发公共事件下 生牢固掌握应 序和线路， 6 次地震应急疏演练前一 疏散避震动作 自护教育趣味 组织全体教职 县幼儿园地震 认识、明确责 地震知识和演 真履行职责， 体幼儿练习队优秀幼儿园防震演练总结练总结 1 为了进一步普及防 震减 灾知识， 握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急 线路，确保在地震来临时，我园地震应急工 效 、 有序地进行，从而最大限度地保护全园 全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通 养 幼 儿听从指挥、团结互助的品德，提高突 的应急反应能力和自救互救能力。使全园师 急 避 震的正确方法和熟

2、悉震后紧急疏散的程 月 11 日，我园 组织 全园教工和幼儿进行了一 散演练。周，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习 ，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与 情 景互动教学片地震自救 ，同时幼儿园还 工 学习了 xx 县幼儿园地震应急预案 、xx 应 急疏散演练方案 ，要求全体教职工要提 高 任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关 练安全知识的教育，演练时所有教职工要认 做好安全导护工作，演练前一天，还组织全 列，确保演练活动安全、顺利地开展。随着第一 次 电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先各班老师再 一 次向幼儿说明演练程序和演练要求 ，“地震警报”信号 （ 三声短促电铃声 ）过后，各班

3、级老师立即告知 幼儿“地震了 ，不要慌 ”，并指挥幼儿紧急避 险（指导幼儿 双手护头，蹲 在课桌下、床下或教室承重墙角落等 ）。1 分 钟后，随着紧 急疏散的信号 （ 一声长哨） 响起，各 班老师组 织 幼儿按预定 的 疏 散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立 即清点人数并逐级汇报。全园 500 多名师生 仅用 时 4分 45秒就全部撤离到 体育场正中间安全地带。演练结束 后，本次演练活动领导小组组长赵园长对本 次演练 活动进 行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱， 稳定 有序，达 到 了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震 了 也要象今天这样不慌不乱，积极自救。通过此

4、次 防 震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生 时 的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防 护 措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到 了 提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安 全 演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动 的 重要组成部分。幼儿园防震演 练总结 2 为了使全体教职工 及幼 儿了解地 震发生时的应 急 避震知识，掌握应对地震发生时采取的防 护措施和方法 ， 最大限度地降低地震带来的损失，从而提 高全体师生对 各 种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得 自救自护的能 力。我园于 5月 25日开展了安全防震演习活动。在活动演 习 前，

5、我先给我班的孩子们讲解了什么是地 震和及地震到 来 之前的诸多预兆以及地震发生时如何进行 自救，让我们 的 孩子们了解如果地震来临时应该如何保护 自己，学会一 些 自救的方法，从而安全地逃离地震现场到 达安全地点。 给 他们讲的时候好多孩子都很认真去听，很 有这种危机感 ， 尤其是当我组织孩子在本班进行地震演习 的时候，放些 地 震的音乐，手包着头，然后快速躲到墙边 或是桌子下边 ， 好多孩子都有点害怕的，觉得很真实。 上午 9：35 分广播播放警报声：我园的安全防震紧急 疏散 撤离演习 正 式开始，我们组织孩子迅速躲到了桌子下、 墙 角等较安全 的地方;主震结束 后，我们组织幼儿用手保护 头

6、 部，以半蹲 的 姿势在我们的带领下撤离到了幼儿园的操 场 上。各班幼儿 到 达集中地后，我们迅速以班为单位集队清 点人数，并向 总指挥报告。此次演练整个撤离用时仅2 分多。演练过程 做 到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目 的。通过本次 的 活动，不仅让我们的孩子们知道了好多关 于地震的知识 以 及防震的一些方法，在发生地震等自然灾 害时能够迅速 地 逃离现场到达安全地点，同时也提高了我 们师生面对突 发 自然灾害的防护能力和自救能力。本次活动收到了很好 的 效果。幼儿园防震演 练总结 3 为了进一步巩固全 园师 生地震逃 生应急避险知 识 ，提高师生的紧急避险、自救自护能力， 掌握地震来临

7、 时最有效的逃生方法，我园在今天组织了 地震逃生应急 演练，在演练中，教师沉着镇 定、恪尽职守， 孩子们临危不 惧 、乖巧听话，演练效果十分良好。总结这 次演练的成功 经 验，主要有以下三个方面：一、演练 前 宣传到位为了确保演练活动落到实处，我 园认真组织师 生学习关于地震 逃生的相关知识 ，学习 演 练方案 的具体内容。二、演练 方 案切实可行我园制定的演练方案就演练时 间、路线、哪 个 人在哪个岗位都有具体的安排，并对当班 老师提出了具 体 的安全要求：教师教育幼儿，听到警报声 之后，全园幼 儿 必须听从教师指挥，立即跟随教师快速、 安全进行疏散 ， 不拥挤、不推搡、不害怕，不要重返教室

8、， 更不要喧哗 ; 各班教师按照各自的职责，两 位老 师一前一后 保护幼儿，楼 梯 疏导教师检查室内是否有掉队孩子，确保 每位孩子的安 全 ，到达规定的位置，完成各自的任务。三、演练 时 组织有序警报声响后，每位老师立刻各施其职，在各自 的位置上指导幼儿有秩序地迅速撤离。到达目的地后，各 班主任马上清点人数，向园长汇报。这次活动全部孩子从 教室撤离到操场的演练过程既紧张又有序。此次演练 不仅再次落实了幼儿园应对突发事件的防范措施，而且也 提高了实际应对和处置突发安全事件的能力, 更进一步增强 教师和幼儿的安全意识，真正掌握在危险中 迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事 件的能力，整 个演练活动达到了预期目标。通