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文档简介

1、六年级上册教案第 4 单元 比第 1 课时比 的 意 义【教学内容】教材 48、49 页及练习十一的 1-3 题【教学目标】知识与技能：1 理解并掌握比的意义，会正确读写比。2 记住比各部分的名称，并会正确求比值。3 理解并灵活掌握比与分数、除法之间的联系与区别。 过程与方法：培养比较、分析和抽象概括能力。情感、态度与价值观培养学生合作交流表达等能力。【教学重难点】重点：比的意义难点：比和除法、分数的关系。【 导学过程】：【 自主预习】1 分数和除法有什么联系？2 除数能否为零？分数的分母能否为零？3、自学教材 43、44 页的内容并回答问题。（1）什么是比？比是什么？什么叫比？谁和谁比？六年

2、级上册教案（2）长是宽的几倍，宽是长的几分之几？1510 求的是什么？是这面旗的什么和什么比较？长是多少？宽是多少？长和宽比也就是几和几比？【新知探究】小组讨论交流,说说自己的想法:1、用除法可以来表示两个量之间的关系，我们也可以用“比”来表示。也就是说一个量是另一个量的几倍或几分之几也可以说成两 个量的比。2、 一辆汽车 2 小时行 90 千米这里已知哪两个数量？可以求出哪个数量？怎样求？说明：90245（千米）用除法求出了这辆车的速度，它表示路程和时间之间的关系。我们还可以用（ ）来表示路程和时间之间的关系，把它说成路程和时间的比是（ ）比（ ）。 902 表示什么？还可以怎么说？3、讨论

3、除法中的运算符号是“除号”，表示比的符号是什么呢？ 写作什么？2 5 比 3 写作什么？各部分的名称是什么？3 试写 3 比 5、90 比 2，并说出比的前项、后项。4 比的前项和后项之间有什么关系？（相除的关系） 什么是比值？如何求？比值可以是什么数？4、我们在写比时，要注意谁和谁比，谁是比的前项，谁是比的六年级上册教案后项，次序不能颠倒。2、求比值的方法是：用（ ）除以（ ）所得的商是（ ），它可以是（ ），也可以是（ ）， 还可以是（ ）。3、观察，你能发现比、除法、分数三者之间的联系吗？4、比的后项能为“0”吗？为什么？【知识梳理】本节课你学习了哪些知识？【随堂练习】1、用分数的形式表示下面两个比。35902 2 完成教材的做一做。3 求出下面各比的

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