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1、杰出青少年的7 个习惯读后感今天我读了杰出青少年的 7 个习惯中的第四个习惯 双赢的，颇有一些想法。其实我对双赢的想法还是蛮感兴趣的。这和我个人的性子有很大的关系，我喜欢和睦，我喜欢大家好才是真的好。作者肖恩柯维在书中告诉我们：双赢就是一种人人都是胜利者的想法，就是一种既宽容又坚韧不拔的想法。 我不会踩着你的肩膀向上爬，但我也不会对你卑躬屈膝。你关心他人，希望他们成功。但你也关心自己，也希望自己成功。双赢就是海阔天空，认为存在着许多成功的机会。这并不是你的成功或是我的成功，而是我们两人的成功。谁得到的好处多一点并不重要， 这好比是一顿各取所需的自助餐，人人都有份。如何做到双赢呢？首先办好自己的

2、事。一切首先取决于你。如果你是个没有安全感的人，自己的事还没有做好，那将难以想象双赢。没有安全感的人容易产生嫉妒心。因此要相信自己，尽力做好自己该做的事。其次避免两个恶魔附身。一个是竞争，一个是攀比。竞争和攀比是一对难兄难弟，有这两种习惯是不可能产生双赢想法的。竞争，它有光明的一面，也有阴暗的一面，而这两方面都非常强大，不同之处在于：当你同自身竞争时，或是竞争中对你提出的挑战使你最大限度地发挥出自身的潜能， 从而使你成为最强者时， 竞争是有益的。而当你利用竞争使别人屈服时，竞争就变成了坏事。但有的时候，无论你怎么努力都无法找到一种双赢的解决办法。当出现这种情况时，不要委屈自己，也不要欺负别人，

3、而是应该争取双赢或者根本就不让这种事发生。 换句话说就是， 如果你找不到一个对你们双方都有利的解决方法， 那就根本不去做。 比如你和朋友无法决定晚上干什么， 那就不要做可能让你们中某个人不高兴的事， 而是索性各自回家，另外找一个晚上大家再聚。形成双赢的想法不是一件容易的事， 但是你可以做到这点。 如果你现在有十分之一的时候能想到双赢的话， 那你就一点点增加， 十分之二，十分之三，长此以往，坚持不懈。最终这将会成为你的一种精神习惯，你不用刻意去想，它自然而然就成了你思想的一个组成部分。回想在平时的教育教学中，孩子们的身上也能见到许多双赢反面的影子。比如：一次大课间，男女生进行跑步比赛结束， 女生胜利了，一个男生就打女生。 如果孩子们能拥有双赢的想法， 想必班里可以少很多争吵打架， 而且班级同学之间关系能更加和睦， 班级凝聚力也能得以提升。以后我将在班级里推行杰出青少年 7 个习惯的养成，在第四个习惯 双赢的想法上，我是和孩子们这样说的： 你讲卫生，我讲卫生，教室就干干净净了； 你守纪律，我守纪律，我们班的纪律就很有序了；你好学习，我好学习，大家的学习都能进步了； 你爱助人，我爱助人，我们的心就温暖了。我们的心中不仅有自己更应该有他人。那一个学

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