五年级数学下册 四 分数的意义和性质 第2课时 分数与除法的关系教学课件 苏教版_第1页
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1、四 分数的意义和性质,第2课时 分数与除法的关系,苏教版 五年级下册,把 1 块饼平均分给 4 个小朋友， 每人分得多少块,新课导入,每人分得的不 满 1 块， 可以 用分数表示,每人分得这块饼的 ， 是 块,把 1 块饼平均分给 4 个小朋友， 每人分得多少块,探索新知,求每人分得多少块可以用加减乘除中的哪种运算呢,14,14的商，用分数表示是多少,4,1,把 3 块饼平均分给 4 个小朋友， 每人分得多少块,用一个圆形纸片表示一块饼，分一分，想一想,3 块饼平均分给 4 个小朋友,每次分1块,每人分得3个 块,3块一起分,每人分得3块的,4,3,34,如何用除法计算呢,把 3 块饼平均分给

2、 4 个小朋友， 每人分得多少块,把 3 块饼平均分给 5 个小朋友， 每人分得多少块,用除法计算,5,3,35,你是怎样想的？ 与同学交流,观察例 2、 例 3 中的三个等式， 你发现分数与除法有什么关系,被除数相当于分数的分子， 除数相当于分数的分母,被除数 除数,如果用 a 表示被除数， b 表示除数， 可以写成,b 可以是 0 吗,两个数相除， 如果不能用整数表示商， 可以用分数表示,10,7,60,23,1. 把 1 公顷地平均分成 5 份， 用除法计算每一份的公顷数是 =,随堂练习,5,1,5,1,2. 712= 58= =( ) ( ) =( ) (,12,7,8,5,5,9,3,11,3. 3克= 千克 9厘米= 米 47秒= 分,1000,3,100,9,60,47,通过这节课的学习活动，你有什么收获,

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